初中思想品德教学工作总结精选.doc

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1、初中思想品德教学工作总结 篇一：九年级思想品德教学工作总结 20112012学年度第二学期 初三思想品德教学工作总结 老城中学 廖德华 一、根本情况： 在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人不断以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，获得了比拟满意的教学成绩。为提高每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好根底、重点难点，采纳有效的课堂教学方式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、主要成绩： 1、研究教材，认真备课 认真备课，按照教材内容及学生的实

2、际，设计课型，拟定采纳教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。由于，九年级面临的是学生参加中考，因而，除了研究教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中题进展了细心的梳理，把握教学和考试的重点，热点，加强了教学的针对性和实效性。 2、加强对中考的研究和中考信息的把握 多年的教学经历，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因而，在教学和中考复习中，要不断总结三年来的中考题，认真研究当年的中考说明。从而把握中考的热

3、点和复习的重点。极大地改善中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模仿训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵敏性。 3、学习“有效教学”方式，改善课堂教学。注重学生的习惯培养，学法指导和课堂练习。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同开展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获。 4、狠抓优生的培养 九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要表达，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。因而在各科的教学中都以目的调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导，力争有一定根底的学生都能优秀。 三

4、、今后教学应留意的征询题及努力方向： 1、向45分钟要效益，施行有效教学。由于我校初三开了3节政治课，相对来说课时较充足，但不可无视的是，兄弟学校开了2.5节政治课，假设我们也开2.5节，那么就必须进一步讲究课堂效益，才能完成教学任务。 2、注重学生根底知识和解题方法的指导、训练。反观本学期教学，过于依赖中考信息卷，而无视了学生根底知识和解题才能的培养。 3、注重对中等生的培养。教学要求既不拔高，也不降低，尽量让中等生都能习惯教学节拍。 4、调动学生学习的主动性，不要用老师的教代替学生的学，多让学生本人提出征询题，本人处理征询题，提高学生本人的才能。篇二：初中思想品德老师个人教育教学工作总结

5、(1) 初中思想品德老师个人教育教学工作总结 一、根本情况 本人本学年担任八年级共三个班级的思想品德课教学和2013级一班班主任工作，在学校领导的关怀指导和正确领导下，通过本人的努力工作，严格按照上级的指示，以及教学的要求认真履行本人的各项职责。一学年来，本人自始至终以认真、严谨、科学的治学态度，以勤恳、坚韧和坚持不懈的精神从事教学工作，以科学开展观为指导，有打算、有组织、有步骤地完成了本学期的各项工作任务，获得了良好的成绩。现总结如下： 二、在思想政治方面 具有较高的政治理论水平和思想觉悟，在工作中以科学开展观理论为指导，积极学习、宣传并执行党的道路、方针和政策，忠实地履行本人的职责；努力实

6、践“三个代表”的重要思想，关怀国家大事，关怀学校的开展；不信谣，不传谣，决不做有损国家、社会和集体的事；决不做违犯老师职业道德和有损老师形象的事；能积极参加学校和科组组织的政治理论学习活动；坚持升国旗仪式；积极要求上进，能以老师的标准要求本人。在社会上，严以律己，以良好的师德师风行事，遵纪守法，恪守社会公德。一学年来，能以强烈的事业心，责任感和自我牺牲精神，顾全学校大局，维护学校的合法权益，维护学校的声誉。能习惯各项工作，服从学校工作安排；能做到出满勤，从不无故迟到、早退和缺课，热爱教育事业，关爱学生，且能结合思想品德课的特点，教书育人，每周利用课余找学生谈话，纠正他们的错误行为；利用假期时间

7、和学生家长联络，反映学生在校的思想及学习情况；同时，平时较注重个人品德涵养，严以自律，洁身自爱，决不参加打麻将等赌博活动；团结同志，互相合作，为其他老师提供力所能及的协助；遵纪守法，严格执行“老师十不准”要求，严格恪守老师职业道德。 三、在教学工作方面 坚持做到与时俱进，勇于开辟创新。开学前制定科学的学期教学打算和单元教学打算，使教学有打算、有组织、有步骤；平时较注重本身理论知识的学习以及教学才能的提高，积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和方式，积极推行素养教育。作为科任老师，我十分注重研究初中思想品德课教学理论，认真备课，积极参加科组活动和集体备课组活动，协助、参与和指导其他老师

8、备课和上课。同事来听课时，认真上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。本人备课时,不但备学生，而且备教材、备教法。按照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的预备，认真写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结及反思；平时每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照初中思想品德课程标准进展施教，让学生掌握好理论知识，还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生现实良好的品德和高尚的人格，树立良

9、好的人生观、世界观和价值观。由于所教课本是新版本教材，因而明白本人对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关材料；为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、上网等多样方式，培养了学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习打算，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，协助后进生。本学期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中施行“自主、合作、探究“学习方法，充分发挥学生的主体作用，实现了由单一的知识传授向综合才能的培养的转变、实现学生由被动接受知识向

10、主动获取知识转变，使学生的创新思维和分析征询题、处理征询题的才能、以及思想品德，行为习惯均得到了提高，也极大地提高了学生的积极性、主动性、教学效果较明显。 四、认真修正作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业修正及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题做出分类总结，利用课前或课后进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教育 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩，首先

11、处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，本人按照学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，每周利用课间时间与其倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，协助他们处理有深度的习题。 六、存在的征询题及改良措施 1、存在的征询题。由于本人教学任务繁重，以致在教育教学方面存在一些征询题，表如今：在课堂教学中没有充分利用多媒体进展授课。仅注重课堂教学，但对学生根底知识的训练不够。有时对后进生的教育不够委婉。 2、改良措施

12、：更深化课堂和学生实际，觉察征询题及时处理；进一步提高本身的综合素养，不断习惯新课程改革和素养教育的需要；教学成绩再上一个台阶；充分利用多媒体进展授课组织一次政治科教研活动；加强对学生根底知识的训练；对后进生的教育留意方式、方法。 八、今后努力方向 在今后的教育教学工作中，本人将不断总结成功的经历，汲取失败的教训，以科学开展观和新课程理论为指导，大胆创新，勇于进取，力争全面提高本人的课堂教学水平、教育治理水平、教研教改水平、团结合作水平、信息应用水平，力争教学成绩更上一个台阶！篇三：初中思想品德老师个人工作总结 2011-2012学年第一学期个人工作总结 转眼的时间，我在老师的岗位上又走过了一

13、年。本期按照预定的教学打算，按时、按质、按量完成了教学任务，随着教学方法的改良，学生学习兴趣的提高，教学质量随之上升，学生整体思想素养和道德素养均大幅度提高，他们明白得了更多的为人处世的道理，理解了更多的国家政策和道路，明白了我国的根本国情，树立了强烈的社会责任感和高尚的爱国情操。追想往昔，展望今后，为了更好的总结经历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作情况总结如下： 一、师德方面： 我不断认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我不

14、断坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人熏陶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将接着加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面： 担任八年级、九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。关于一名思想品德老师来说，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之严峻。认真学习细心体会新情势下如何样做一名好

15、老师。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。积极参与听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 其次是从教学经历上。由于本人教学经历有限，有时还会在教学过程中碰到如此或那样的征询题而不知如何处理。因而我谦虚向老老师学习，力争从他们那儿尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样征询题的才能大大加强。 最后我做到“不耻下征询”教学互长。从另一个角度来说，学生也

16、是老师的“老师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、考勤纪律方面 我严格恪守的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代技术。 总之这学年，我担任的三个班级的思想品德教学工作获得了一定的成绩，我将接着努力，获得更优良的教学成绩，为学校争光！