旋转（2）(2).docx

《旋转（2）(2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《旋转（2）(2).docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

第2课时旋转2学习内容教材第84页例3及练习二十一第4-6题。编写人学习目的1、进一步认识旋转，我能用语言描绘出平面图形旋转的特征；2、我能按要求在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。重难点掌握旋转的特征，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。导学流程自主空间【独立自主学习】画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形第84页例3。1分析题意：绕点O旋转，点O的位置应该。只要寻出点A和点B方向旋转度后的位置连线即可。2画一画。先画点A,OA()于OA,点A与点O的间隔是格。再画B，OB于OB,点B与点O的间隔是格。最后连接线段AB，形成三角形AOB。【合作互助学习】1、小组内交流【独立自主学习】的相关内容，对有争议的咨询题在全班进展交流。2、想一想、议一议，在方格纸上按要求画出平面图形旋转后的图形时应注意什么咨询题？3、做一做，你能在方格纸上画出把三角形AOB绕点O逆时针旋转90度后的图形吗？【展示引导学习】1如下列图，长方形的两条对称轴相较于点O，绕点O旋转长方形，你能发觉什么？按上面的方法试一试，你发觉下面的图形有什么特点？2阅读第86页你明白吗？感受利用平移、对称、旋转设计图案带来的美感。【评价提升学习】1、练习二十一，第4、5题，在书上独立完成，集体交流。2、利用下列图在右边的方格中设计精巧的图案，可将平移、对称和旋转变换组合应用。、教学反思