山东科学技术出版社四年级上学期综合实践活动教案【全册】(2).doc

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1、四年级上学期综公正论活动教案教学内容课题主题1关注生活垃圾3方案者第课第课时总共课时1.见地生活垃圾有哪些，并学会给垃圾分类教学目标2.学会处理生活垃圾的办法。3.学会调查四周的状况。教学重难点教学准备预习方案关注生活垃圾，学会处理生活垃圾的办法。调查表，搜易有关生活垃圾的材料。教学过程步伐师生活动第一课时二次备课一激趣导入。课件播放搜集到的垃圾得图片。这些垃圾旋绕在我们生活的四周，让我们又讨厌，有无可奈可，终究这些垃圾该如那里置，他日我们深造关注生活垃圾。二生活垃圾小调查1关于垃圾，你有什么征询题要征询，小组交流，每组提出两个有价值的征询题。2梳理收拾的征询题。如生活垃圾要紧有哪些？处理生活

2、垃圾有哪些常用办法？3以小组为单位，方案活动方案。你们下组要研讨那个征询题？判定题目，分组研讨，并填好小组活动方案。老师搜集材料较多，王安康搜集到文字材料，谢压轩搜集到图片材料。三实际闭会1你清晰垃圾怎么样如分类吗？老师交流。教师梳理按来源分要紧有生活垃圾，工业垃圾，建筑垃圾，新型垃圾太空垃圾，电子垃圾等。出示“小博士的话见地可接收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的包括内容，并说说各自还包括哪些垃圾？2家庭生活垃圾调查表统计调查数据，打算自己家里每周的垃圾数量。通过调查，你觉察了什么？老师交流。第二课时活动2：垃圾处理学征询大年夜1.我们四周每天发作那么多的垃圾，那么这些垃圾该如那里置呢？2

3、.你了解哪些垃圾的处理办法？老师庞杂交流。3请你为你家中的生活垃圾处理方案一个方案。可接收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾填埋熄灭综合使用堆胖4那你清晰这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗？他们在地下怎么样分析呢？5.了解材料在线。6调查四周的人对垃圾再使用的状况。识记状况：存在征询题：我的建议：7对你调查的结果，你有什么征询题要征询吗？老师讨论征询题。8材料在线“你清晰吗？9交流综合处理睬收垃圾的的好处。10说说你以后该怎么样做。第三课时活动3：增加垃圾我举措。1激趣导入：理需要投入大批的人力，物力，财力，那我们该如何样增加垃圾的发作呢？下面我们开展一次关于增加垃圾办法的调查。增加垃圾办法调查表物品再

4、用不用转增交流旧衣服旧电器一次性筷子塑料袋用过一面得纸包装盒罐头瓶.2老师以小组为单位填表格。3交流调查研讨状况。4你有什么建议？提出自己的宝贵见解。5关于一次性用品你有什么见地？6交流“材料在线6谈谈读完后的感受。二总结交换。1通过此次活动，你对生活垃圾有了那些新的见地？我的收获是：我的研讨办法是：下次活动中我要留心的征询题是：三.我还想研讨。在实际探究的过程中，你确信又发作了一些感兴趣的征询题，英勇提出来并向办法处理。1.每个小组收拾一个有价值的征询题。2.在班内寻四处理的办法。课堂小结与日俱增的垃圾已经严格阻碍了我们的生活，精确处理垃圾是我们的任务与任务，为了我们美好的生活，为了生态状况

5、的平衡，关注生活垃圾，让我们的生活更美好。课下多搜集有关垃圾的材料，关注生活垃圾，造福美好他日。教学延伸关注生活垃圾分类板书方案教学反思垃圾处理学征询大年夜增加垃圾我外举措通过活动，老师见地到了生活垃圾的种类跟处理办法，并能自动给垃圾分类处理，公正使用资源接收垃圾资源，做到低碳环保，做一个环保小国夷易近。教学内容课题主题2诱人的秋天方案者第课第课时总共课时21、让老师体会跟觉察大年夜自然的美。2、培养老师创新见地跟制作精神。3、拓展老师知识。教学目标活动重点：让老师体会、觉察大年夜自然的美。活动难点：老师创作是本课难点教学重难点教学准备预习方案画笔、各种叶子及白纸、胶水教学过程步伐师生活动第一

6、课时二次备课一、新课导入：同学们，辞不了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的春季。这是一个美丽而收获的季节。他日，让我们一同走进秋天，感受秋天。出示课件同学们，请看表示屏上的这幅图，画的是什么季节？春季，你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的碧空。生：我喜欢秋天的阳光。生：我喜欢秋天的果园。师：他日，我们就一同走进秋天。板书课题秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点，都有各自的美，你要如何样来表达你对秋天的喜欢呢？生：教师，我想朗读一首诗来赞美秋天。生朗读诗生：教师，我想唱歉收之歌来表达我们对秋天的喜欢。二、协同创作导语：就请同学们形成协作小组，用差其他办法来表现秋天的美吧！

7、各协作小组自由创作。1知识小组2搜集春季知识及有关成语。在秋天的节气有：破秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜落。在秋天有中秋节，中秋节是我国的传统节日，在农历八月十五这一天有赏月，吃月饼的风俗。含“秋的成语有：一日三秋金风打秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末2美术小组可单人也可多少多人协同完成板上协同作画。“画秋天，请多少多个同学在黑3手工组用搜集的各种落叶贴成叶子画。方案意图：这一主题要紧展示老师的树叶贴画，表达了老师小组协作、英勇创新的才干。4朗读组朗读赞美秋天的诗歌。秋天是诱人的，天高云淡，大年夜雁南飞，枫叶似火，硕果累累。刚，我望见有的小组的同学搜集了特不多赞美秋天的事诗、词、文，请

8、大年夜伙儿踊跃上台朗读赞美秋天的诗歌、古诗、成语、佳句段落。请其他同学细心不雅观赏，感受秋天的美，感受语言文字的美。小组推举老师上台朗读。其他老师评价。过渡：听了同学们的诵读，感受的确看到了所描绘的那美丽的秋天。那，同学们眼中的秋天又是如何样的呢？请同学们展示一下你们所寻到的秋天。方案意图：这一主题要紧从语言文字方面赞美描绘秋天的。让搜集词语、古诗、景的同时感受语言文字的美。5舞蹈小组展示，使老师感受秋天美用舞蹈来赞美秋天。三、讲演展示四、活动小结同学们：此次“走进秋天的综公正论活动全班同学参与得都特不积极，各小组的后果丰富多彩、沉闷沉闷、笼统逼真、各小组分工清晰、勾搭协作。使我们一同走进了秋

9、天，闭会了秋天。第二课时一热忱导入。同学们，你们每集团都有一个特不聪慧的脑袋跟一双特不灵巧的小手，你们肯定用它画了非常多美丽的画，对吗？他日，教师将跟大年夜伙儿一同来制作一种特不的画，那的确是种子贴画。二老师制作：一了解货色跟材料。1师：同学们，你们准备了一些什么材料跟货色呢？2指名说一说。二个人系造。1师：你想做什么？准备选用哪些种子跟材料？2老师考虑以上征询题。3师：大年夜伙儿想好了吗？那就开始作吧！比一比，看谁做得快？4老师实际，师巡视指导。5停上去部分完成了的老师展示作品，评议：你觉得他做的怎么样样？你尚有更好的建议吗？6质疑解难：不完成的同学，你们在制作的过程中有什么艰辛，需要大年夜

10、伙儿的帮助吗？7集团交流制作技能。8不完成的同学接着做完，已经完成的同学进一步完满。本环节方案思路：此环节的方案是老师通过实际，末尾把持粘贴种子的全然办法。老师在实际中觉察征询题，通过探究、讨论，寻四处理征询题的办法。同时，通过展示、介绍自己的作品，激发创作兴趣，促使老师之间互相取长补短，共同探究有效的深造办法。三小组制作。1师：大年夜伙儿每集团都完成了自己种子贴画，真是了不起。能不克不迭发挥小组的聪慧，创作一幅更精致的画呢？我们现在就来开展一场比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？2小组创作，师巡视。本环节方案思路：此环节是在个人创作的基础上，集众人聪慧于一体，通过小组协作的办法，

11、培养老师的团结协作精神。三总结。从他日的这节课来看，你们全然上聪慧、能干的小孩。教师相信，只要你们勤动脑、多动手，以后肯定能制作出更美的种子贴画来。你们甘心在课后试一试吗？教学延伸板书方案在田野中寻寻秋天的足印。本教学方案力求凹陷以下三个特点：一是个人系造即一次创作表达全体参与性。老师大年夜家参与实际，充分展示特点；二是小组制作即创作表达协作性跟制作性，小形成员公正分工、亲近协作，提高作品质量；三是三次制作即课堂的延伸，课后的实际活动重在培养老师的制作见地跟创新思维，激发老师把课内学会的知识技能自觉使用到课内涵生活中不断探究，创作出更好的作品。教学反思教学内容课题主题3学做家常菜方案者第课第课

12、时总共课时21、通过查寻菜谱，向父母请教、不雅观看成品菜，自己探究家常凉拌菜的做法，学会做一些凉拌菜。教学目标2、把持切菜的全然刀法。3、培养老师自破探究、协作创新的精神。4、通过制作凉拌菜闭会苏息的欢喜跟成功的快乐清晰做菜也是一门艺术。让老师把持切菜的全然刀法，培养老师自破探究、协作创新的精神，闭会劳动的欢喜。教学重难点教师：四道各具特点的菜；各种水果蔬菜；做菜用具；卫生筷等。老师：搜集菜谱；向父母深造做凉拌菜。教学准备预习方案教学过程步伐师生活动二次备课第一课时教学内容：研讨做法、不雅观看树范课时目标：让老师把持切菜的全然刀法，培养老师自破探究的精神。教学过程：一创设情境，激趣导入师：同学

13、们吃过凉拌菜吗？吃过哪些凉拌菜？生交流：凉拌菠菜、凉拌西芹师：教师给同学们带来了更多的凉拌菜，请看大年夜屏幕课件出示：花招凉拌菜不雅观赏了这么多外型雅不雅观、颜色鲜艳的凉拌菜，你都想些什么？生交流。二指导探究，研讨做法师：王教师就称心你们的愿望，出示4道菜:幸福开心果；喷鼻香辣双丝；清雪白白；借用诗句“两岸青山伴朝阳，请同学们先看一看这些菜，觉得怎么样样？师相机板书：色、形师：我把这些菜分送给同学们什么味？板：喷鼻香,请再闻一闻，说说闻到了师：热菜气喷鼻香、冷菜骨喷鼻香，我们仍然尝一尝，说说觉得怎么样样？板：味小结：做菜就要考究色喷鼻香味形俱全。师：现在请同学们想一想，我是如何样做的呢？生交流

14、说不出时可讨论,师相机板：切、拌、摆。师：要想做好凉拌菜，不仅需把持做菜的办法步伐，更要紧的是把持做菜的技能。板：巧三不雅观看树范师：我们先来跟小神厨学一学切菜的技能，课件出示：大年夜伙儿好，我是小神厨。看我把菜切出了均匀的块、条、片、丝、丁，由于我有小窍门：握刀的姿势：右手要紧握刀柄，刀刃自然下垂，左手呈半屈状摁住要切的原料。切块时，大年夜的原料可以先切成比较大年夜的块或条，然后再改切成小块或丁。切片时，要想切得薄，就要左手把原料摁稳，右手警觉下刀，用劲均匀。把切好的薄片码整齐，再从右到左依次均匀下刀，切好后就成美丽的细丝了。让老师留心切菜时的刀法，调拌时佐料的用法技能，摆放时颜色的搭配要巧

15、。第二课时教学内容：实际创作，制作凉拌菜。课时目标：通过制作凉拌菜闭会苏息的欢喜跟成功的喜悦清晰做菜也是一门艺术。教学过程：导入上节课我们一同讨论了制作凉拌菜的办法，学会了使用菜刀的办法，这节课，就请大年夜伙儿大年夜展身手吧！二实际创作师：想不想试试？师生同步练习，师逐步矫正指导提示留心安全。生动手把持，师巡视指导。师：学会调味是拌菜的关键，这里又考究什么技能呢？课件出示：要把凉拌菜做得可口，调拌时就要特不注意各种调料的用法跟用量，一般来讲调料不克不迭放太多，与菜的大年夜抵比例是1：100一盘菜约放一浅勺盐。如果想凹陷特点，可以把特点彩料适当的多放，如糖醋萝卜丝，糖跟醋就可以多放一点，而盐要少

16、放一点。喷鼻香辣火腿，辣椒或辣椒油就可以多放一点。其他，调料跟主料间的关系也应留心。盐最受欢迎，什么菜多少乎都少不了它。醋是拌菜的要紧调味，由于酸的感染过早放入会使鲜绿菜变成黄色，因而最幸而上桌时调入。师：最后一步摆放，就需要同学们英勇想象，自行方案了。一般来讲，为了使菜看起来更雅不雅观，摆放时应留心颜色的搭配，周边的点缀及外型的喻意等。师：课前同学们已经分组搜集了一些家常凉拌菜的菜谱，教师为每个小组都准备了一样的家常凉拌菜原料，不如我们就以小组协作的办法，凉拌菜怎么样样？联合菜谱现场方案多少多道为了使比赛顺利停顿，教师送给同学们多少多条建议：1、比赛前想好做什么，如何样做？小组内清晰分工。2

17、、做菜时肯定要留心卫生跟安全。3、做好后把菜摆放到呼应的展区，为菜取个有创意的菜名，把用具收拾干净，摆放整齐。生分小组创作，师巡视指导。三展示评价，反响指导师：各小组均已把作品摆放好，真让人赏心悦目、垂涎欲滴！我们先来一同不雅观赏，看看你最喜欢哪道菜？生交流，说说什么缘故？教师也相机发布见解。师：现在现在，你们最想做的估量的确是跟同学们一同分享苏息后果了。生尝后交流，说说以后留心的所在。四总结收获，拓展延伸师:一节课的苏息你有什么收获？生交流。师:课下同学们可以以记录菜谱的办法，把你的苏息后果记录上去与同学们交流。中国美食文化博大精深，本节课，我们只研讨了多少多种凉拌菜的生拌做法，凉拌菜尚有非

18、常多种做法有待大年夜伙儿去研讨。课后，请同学们接着使用各种办法去探究，充分发挥自己的想象力，亲自动手创作多少多道色喷鼻香味形俱全的特点凉拌菜，请亲朋好友品尝，记取肯定要留心安全呦！教学延伸巧做凉拌菜板书方案教学反思切拌摆中国美食文化博大精深，本节课，我们只研讨了多少多种凉拌菜的生拌做法，教学时，我注重让老师把持切菜的全然刀法，通过制作凉拌菜闭会苏息的欢喜跟成功的快乐清晰做菜也是一门艺术，使老师闭会苏息了的欢喜。培养老师自破探究、协作创新的精神，教学内容课题主题4插花艺术方案者第课第课时总共课时21、让老师了解插花艺术的相关知识2、把持插花的步伐教学目标3、培养老师动手把持的才干教学重难点教学准

19、备预习方案了解跟把持插花的全然技能剪刀、酒精灯、花枝、水盆等。教学过程步伐师生活动二次备课第一课时一、导入课题师：介绍插花的办法。二、教学过程：插花步伐讲解：教师联合相关的花材停顿实际性的讲解跟把持。1、水切法将花枝尽在水中剪切，然后再插，如斯可以避免气氛进入花茎。2、扩大瘦语面积法歪切花枝最后，或者在木本花材的瘦语处用剪刀切成“米字或“十字，以增加吸水面积。3、瘦语消毒法瘦语消毒法有灼烧法跟热水法两种。灼烧法是将花枝瘦语处焼片刻，再矫捷进入冷水中。热水法是将瘦语放入热水中浸泡两三分钟，再浸入冷水中。4、考虑：尚有哪些处理花材的办法？三、实际把持：制作生日插花：1、制作插花方案2、生日插花制作

20、办法先熟知一株康乃馨，判定作品的高度。另选两株康乃馨水平插在花泥右边跟前边。接着用康乃馨加强空间感。用绿叶植物补偿高与宽之间的漏洞。配上丝带花，制作生日贺卡，插花就完成了。3、同学之间互相交流。四、课堂小结：这节课我们要紧深造了插花的办法跟步伐。可以接着停顿插花艺术方面的讨论与交流。课下同学们第二课时一、导入现代插花考究自由发挥，凹陷创意，存在赫然的个性。二、实际把持创意插花制作1、花材的选择2、外型创意3、总结与交流三、课堂总结教师评出优秀的作品停顿展示。流。同学之间停顿点评与交教学延伸不雅观赏差异材料完成的插花作品。插花艺术板书方案教学反思办法步伐生日插花步伐教学内容课题主题5面点制作方案

21、者第课第课时总共课时31、了解做馒头。饺子、烙饼的办法2、培养老师白费的情感破场。教学目标教学重难点教学准备预习方案了解把持馒头、饺子、饼的制作过程。面粉、擀面杖、平鏊子、课件、卡片等。教学过程师生活动步伐二次备课第一课时一：指导馒头坚固可口，使我们常吃的主食。制作馒头不仅注重外形雅不雅观，还要考虑口感跟营养价值。同学们，我们也来试试，闭会下做馒头的兴趣吧。二、活动过程：1、准备：面粉、干酵母、水、面粉、盆等。2、步伐：跟面先将干酵母放入温水中，再倒入面粉跟水，跟成面团，放置暖跟处30度左右发酵。醒发将跟好的面团盖上纱布放置3-4小时，看到面团变成原来大小的2倍时，便醒发好了。揉馒头制作馒头时

22、，先在面板上放血面粉，把面团拿到面板上用劲揉匀，揉成长条，再切成假定干个面剂，加工成馒头。一般来讲多揉多少屡次，馒头更好吃。蒸馒头箅子-开水-火烧25分钟-停顿多少多分钟-馒头熟了。四、总结交换：说说你怎么样做馒头的？做馒头的阅历。五。、板书方案做馒头箅子-开水-火烧25分钟-停顿多少多分钟-馒头熟了。第二课时一、导入饺子也是人们的主食。它象征着聚会、喜庆，是中国特色的夷易近风美食。饺子皮薄馅多，营养丰富深受人们的喜爱。你对饺子了解多少多呢？让老师自由谈话：对饺子的了解状况。二、实际活动：1、活动准备：面、馅肉丝、擀面杖、锅等2、活动过程：跟面把适量的面粉放入盆中，加水搅拌，揉成面团，干好耀眼

23、。拌饺子馅饺子馅有肉馅、素馅跟肉素混淆馅多种。擀皮把耀眼好的面揉好，揉成长条，切成大小均匀的面剂。把面剂在面粉里转动下，按成小面饼。把小面饼放在擀面杖下，一手转动面饼，一手转动面杖，擀成中间厚、四周薄的饺子皮。包饺子饺子的外形特不多，有四喜蒸饺、元宝饺等。3、课堂总结：板书方案：包饺子第三课时课题：学烙饼一、导入：烙饼的种类有薄蛋饼、菜饼、油饼等。二、实际活动：1、活动准备：面粉、擀面杖、油、电饼铛等。2、过程：跟面将面粉倒入盆中，加水跟少许盐，揉成面团拜，醒面。擀饼把耀眼好的面团放在面板上，撒些面粉，搓成长条，揪成剂子。将面剂按扁后，擀成大年夜面片，撒上细盐并搓匀，再抹上花生油。将面片卷起，

24、盘成圆形，按扁后擀成薄圆饼。烙制把平鏊子放在火上，烧热后，抹上一层油，然后放上擀好的饼。焼至两面有黄壳时，饼就烧熟了。三、总结与交流四、课堂总结五、板书方案：烙饼跟面-擀饼-烙制-烧烤教学延伸交流下烙饼的种类跟外形及口味。板书方案教学反思教学内容课题主题6走进社区2方案者第课第课时总共课时1指导老师了解自己所在社区的大年夜抵位置、大小跟状况状况，能画庞杂激发老师对自己所居住的社表示图。教学目标2通过访征询社区中对社会有专门贡献的人，区的自豪感，加强社区的凝聚力。3通过描绘社区的他日，让老师坚信社区的他日会更美好。了解自己所在社区的大年夜抵位置。了解自己所在社区中对社会有专门贡献的人。教学重难点

25、教学准备让每个老师了解自己所在社区的状况，激发老师对自己所居住的社区的自豪感，加强社区的凝聚力。教师准备课件老师准备1联合课本P23恳求，了解自己所在的社区的干部、社区老人等的一些情况。2准备画社区表示图的学具。预习方案步伐教学过程师生活动第一课时二次备课课时目标：1指导老师了解自己所在社区的大年夜抵位置、大小跟环境状况，能画庞杂表示图。2激发老师对自己所居住的社区的自豪感。教学重、难点：了解自己所在社区的大年夜抵位置，学画社区表示图。教学过程：一、谈话导入每个社区都有自己独具魅力的所在展示课社区表示图。他日我们要调查一下我们四周的社区。1课件出示某一“社区表示图，了解社区状况、范围。你能看清

26、晰吗？你能按照这张图画告诉我们那个社区都有些什么所在吗？2指名上台表示：黉舍、居住楼、公园、广场、市场等等。二、绘图指导1我们每集团都生活在社区中，全然上社区中的一员，通过前多少多课的深造，我们对社区有了更丰富的见地跟理解。刚展示的是某一社区的一幅社区表示图。你想来画画你所在的社区的庞杂表示图吗？2此前同学们都停顿了实地调查、访征询。下面我们就来看看如何样画社区的表示图。3演示怎么样画自己社区的表示图的办法、步伐。1判定社区的大年夜抵范围；2画出社区的要紧道路；3用差其他颜色，画出社区内要紧建筑的位置；4先在图上标示，再在旁边注出单位、建筑等的名称。4同社区的同学交流教师指导：我们特不多同学全

27、然上住在一致个社区里的，现在请你们拿着自己的表示图跟他们交流一下，那些所在需要修改。看看尚有老师交流，教师选出每组优秀的作品。5交流展示点评教师出示比较模范的社区表示图作品，指导交流评价：你能说说这位同学的表示图哪些所在是值得你深造，些所在是还需要改进的，怎么样改呢？哪6评选“最精确绘图师，张贴展示。交流谈话：“同学们都画得特不好，课后你们可以拿着自己画的社区表示图，与社区中的实际状况比对一下，把你的图画得更完满一些。三、总结升华说一说，通过这节课的深造，你有哪些新收获？第二课时课时目标：1了解自己所在社区中对社会有专门贡献的人。2通过描绘社区的他日，让老师坚信社区的他日会更好。教学重、难点：

28、让每个老师了解自己所在社区的状况，激发老师对自己所居住的社区的自豪感，加强社区的凝聚力。教学过程：一、激趣导入1展示老师最终完成的社区表示图。交流反响。2在社区里，有一些历史上的绅士，为我们大年夜伙儿做出了非常多的贡献。你清晰我们社区里有哪些历史遗迹跟历史绅士吗？二、了解社区有贡献的人1了解社区里的历史遗迹、历史绅士。参考材料：勾搭村历史绅士：卢光，男，缙云县勾搭村人。1906年降生，1926年在勾搭村创办了缙云县第三都会小学，即现在的勾搭小学，并任校长。为勾搭村及周边乡村的小孩们处理了读书的艰辛。2除了历史绅士以外，我们的四周尚有许非常多多平复无闻的人，都对我们的社区有特不多的贡献，即便是社

29、区中的一位一般住夷易近，也在为社区的建破贡献自己的一份力，课本第23页就介绍了这么一集团。1自由读读课本第23页的文字材料。2交流读后的办法3四人小组交流课前不雅观看、了解的对社区有贡献的人的状况。比一比：“谁有一双黄金眼？4上台交流，介绍你所了解到的对社区有贡献的人的状况。5教师小结交换状况。三、畅想今后1不雅观赏国际外优秀社区图片，说说他们那儿值得我们深造。2四人小组协作交流：1我们的社区的他日是美好的，社区的他日会更加美好。说一说，我们社区的他日会是什么样的？2小组协作，使用文字、图或其他办法把心中梦想的社区展示出来。3评选最精确方案图1老师展示，并停顿介绍。包括：方案的特点，设计的意图等等2教师跟老师一同点评。4教师小结谈话。四、课堂深造总结交流：深造了这节课，你有什么新收获？1课外了解社区的历史遗迹、历史绅士，到时讲给大年夜家听。教学延伸2英勇想象，方案你心目中的社区。3完满自己的社区的表示图。4.独破描绘梦想中的社区表示图板书方案教学反思