2022年大学生家教暑期社会实践心得体会范文.doc
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1、2019年大学生家教暑期社会实践心得体会范文 暑假放假之际,在朋友的介绍下,我在淄博市张店区凯瑞小学附近的小葵花学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时,我的内心既兴奋又感激。兴奋的是,本人得到了一个既能锻炼本人才能同时又能表达本身价值的时机;感激的是,朋友对我的信任,小学阶段对一个小孩的成长起着关键作用,是初中高中乃至大学的根底,朋友的介绍也是对我个人才能的一个确信。尽管家教时间只有短短的一个月,但却是一段教学相长的过程,这段经历关于我而言,可谓获益匪浅。刚开始的时候,我的心中仍然有着一丝忐忑。尽管我是一个师范学校的学生,但是我绝大部分时间都在讲台之下,关于教学而言,我还完全是个生手,丝毫
2、没有经历。不过这个疑虑并没有阻碍我的决心,毕竟学生只是小朋友,对我这个十六年暑窗苦读的研究生而言,只要找到正确的教学方法,应该不成征询题。把他们教好,启发他们学习的乐趣,让他们真正的学到知识,不辜负家长的信任,这是我对这份工作的决心,也是对我本人的明确要求。我在小葵花学习教室负责的工作是语文教学。进展语文课外辅导,这是学习室教师的主要任务。一到五个年级中,我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的兴趣作文课。在从事这个岗位时,我特别明晰地理解了本人的弱点,巧妇难为无米之炊,我对小学语文课本的经历还停留在小学,特别难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这
3、个征询题,在一个星期的调查期里,我一口气把小学的12册语文课本都读完了,从中挖掘到了可以传输给小孩的宝贵知识。在开始的几天里,我并没有急于给他们讲书本上的知识,而是先和早一些教过他们的教师沟通了一番,大概理解了每个学生的学习情况和性格。由于学生特别多,我便按照学生的不同情况制定了不同的教学打算。作业写的快又聪明的学生,我就给他们布置课外练习提升,顺便将书本上的内容挑重点讲,希望他们更够更上一层楼;作业写的慢且根底不扎实的学生,我就专攻他们每天的正确率,一步一步的纠正错误,然后再缩短时间,提高时间利用率,增加学习效率,仍然以熟悉书本为主。在教小朋友的过程中,我慢慢觉察特别多文学常识都来自于小学课
4、本,可我却不断没时机细心研读,趁这次家教的时机,我也做了一次根本常识的充电,丰富了我的知识储存。在教学过程中,经教师们集体经历总结,学生最厌恶的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式,唠叨式是愚蠢的家教方式之一,容易引起小朋友的抵触,被动的接受知识,造成事倍功半的后果。第二是数落式,唠叨的同时确实是数落。小孩在家里或者学校里总是不停地被数落:你如何不用功啊?你如何不做作业啊?你如何只明白玩啊?数落比唠叨更恶性了一点,由于数落常常带有责备性质,有些小孩经常由于家长或教师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。确实是这些错误方式在毒害小孩,破坏小孩的学习状态,把小孩积极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。
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