幼儿园大班幼儿发展阶段评估.docx

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1、幼儿园年夜 班幼儿展开阶段评估 班级： 姓名： 性不： 分级规范阐明：级不4代表: 幼儿纯熟控制 该才能级不3代表：对该才能控制 较好，但偶有重复级不2代表：在必定 前提 下(比方 成人的协助下)，可以实现 该顶目级不1代表：还未有该工程触及的行动 呈现一、 生涯 自理才能 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月养成精良 的饮食、就寝 、分泌 、盥洗等生涯 卫生适应 按类不收拾 好本人物品依照冷热本人增减衣物明白一些根本的卫生知识，处置 ，一样平常 生涯 中能够呈现的紧迫 状况延续看电子装备 不超越30分钟， 明白要

2、爱护 眼睛二 躯体 的和谐 与展开 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月助跑逾越 跳过40cm的高度手足 和谐 地延续跳绳在歪 坡、均衡木上疾速行走 能延续拍球手足 和谐 敏锐 地钻爬跟 攀爬听旌旗灯号 有节拍、和谐 地做操, 姿态根本准确 能应用 庞杂 的东西 三. 社会性展开 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在生涯 、进修 、游戏中构成开端 的规那么认识跟 协作认识情愿 分享，并表白 本人的办法进修 评估 本人跟 错误 ，构成开

3、端 的自我认识跟 主体认识能恪守年夜 众 场合 的规那么不高声 叫嚷 ，不乱扔杂物等做错事敢于 承当义务 ，不撒谎 开端 学会辨别 、评估 长短 情愿 为个人做状况，有个人声誉 感跟 义务 感尊敬 差别 的人，赐与 不人力不胜任 的协助不欺侮 不人，也差别 意 被人欺侮 本人四，言语 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月自动应用 规矩 用语，能小气地答复主人或成人的咨询 话能表白 本人的办法，能缭绕 主题进展探讨 能创编或续编故事能了解三个以上的延续指令，并反应以举动或复述会写本人的名字，对学汉字有兴味能了解绝对庞

4、杂 的句子专一 地浏览 图书并喜爱 与人过论书中内容五，艺术 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月区分音乐中节拍、速率 、音高的差别，并了解此中 的音乐抽象在艺术运动 中情愿 分享跟 协作，也能独破 表示 能在绘画作品中表示 某些情节， 留意画面全体构图可以搜集并模拟天然 界中或生涯 中本人喜爱 的物品跟 声响乐于用唱歌、跳舞 、吹奏 、绘画、 等表示 方式表白 本人对美的开端 感触 六，迷信 评估 后果 评估 月份评估 工程品级 4品级 3品级 2品级 1备注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月纯熟控

5、制 10以内的加减法目测物体的长短 、高矮、轻重、远近、厚薄发觉 用数学处置咨询 题的兴趣 能辨别 本人的阁下 明白一些差别 地区 、差别 种族的人以及他们的习俗适应 ，有多元文明的认识感知时节的变更 ，动动物 的特点 ，庞杂 的物理景象等了解情况 与人们生涯 的依存关联 。存在 酷爱天然 、爱护 资本 、关怀 跟 爱护 坏境的认识喜爱 探求、操纵 、试验 、存眷 本人感兴味的事情跟 咨询 颗打仗 与应用 多种媒体，进修 多道路 搜集信息评估 日期评估 人填写阐明：本表一年可应用 三次，在9月、来年1月跟 6月时依照幼儿的展开程度在差别 级不的空格处打钩。 注：此表仅作为辅佐老师一样平常 任务应用 ，弗成 作为对幼儿进展诊断的东西 ，幼儿老师对幼儿的评估 跟 采用 的必定 干涉办法 请在专业人士指点下展开，防止随便 给幼儿贴标签。