郭峪中学班主任培训计划及实施方案参考精选.doc

《郭峪中学班主任培训计划及实施方案参考精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郭峪中学班主任培训计划及实施方案参考精选.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、郭峪中学班主任培训打算及施行方案 篇一：2016年班主任培训打算及施行方案 2016年班主任培训打算及施行方案 一、指导思想 班主任是班级工作的组织者、班集体建立的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是施行素养教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素养教育，全面提高教育质量的必定要求，是加强班主任队伍建立的重要举措。施行班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的才能，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校根底教育

2、改革开展，具有重要意义。按照我校实际情况，特制定本打算。 二、培训组织 成立班主任培训工作领导小组， 组 长：黄建军 副组长：韩成文 成 员：赵海龙 谢宗庆 张建成 全体班主任 三、培训目的 1.协助班主任理解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.通过学习优秀班主任的经历和方法，可以积极主动地开展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。 3.积极探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4.培养班主任觉察征询题、分析征询题、处理征询题的才能，提高案例分析和经历总结的才能，提高班

3、主任工作的科研性。 四、培训内容 常规治理及依法执教类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类:中小学教师职业道德、班主任岗位职责等。 德育理论类：现代中小学班主任培训教程、班主任工作心理辅导等。 德育治理方法类：班主任工作案例、中小学生平安须知等。 （1）班主任的专业素养修炼 （2）班主任的才能训练 （3）班主任的组织领导艺术（4）班主任的关系协调才能 （5）班主任的工作方法与技巧 3.专业才能： 班集体的建立、组织才能，班级日常治理工作才能，班队活动的、组织才能，主题班会的创意、设计组织才能，弱势群体学生的帮扶教育才能，

4、学生个案的观察教育分析才能，偶发事件的应急处置才能，与家长联络的方法和技巧等。 五、培训原那么 1.针对性原那么。针对我校班主任积极性低，观念落后等特点有目的地进展培训。 2.实效性原那么。坚持理论联络实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，针对我校现实征询题设计与安排培训内容，注重经历交流，突出案例讨论。 3.创新性原那么。 六、培训途径与方法 1.全体班主任，每周班主任例会进展培训学习。 2.专题研讨：利用例会、双休日、假期等时间经常组织专题研讨。如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等，扩大视野。 3.“走出

5、去、请进来”。走出校门参观名校、学习名师。请有先进教育理念、有创新教育经历的专家到我校授课。七、检查培训效果措施 1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的治理与指导。 2.健全班主任培训鼓舞机制，实行培训考核制。按照要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3.坚持每学期一次的班主任交流会，保证集体培训时间。要求各班班主任按照布置的主题认真做好预备，确保每次的交流会有效果。 4.本学期必须写好一篇有关班级治理的反思（必须原创）。 5.写至少一篇班主任工作案例，期末进展评比。 6.写一篇培训心得。

6、杭锦后旗第六中学 2016年2月篇二：2015年班主任培训打算 2015年班主任培训打算 一、指导思想 为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，落实陆丰市教育局文件精神，加强我校班主任队伍建立工作，培养一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校开展，提升学校档次。 二、培训目的 1、协助班主任理解班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经历和方法，可以积极主动地开展班级治理工作，提高班主任工作的制造性。 3、积极探究，

7、学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任觉察征询题、分析征询题、处理征询题的才能，提高案例分析和经历总结的才能，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 （1）、热爱关心学生、保护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守中学生日常行为守那么，努力使本班构成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到开展。 （2）、经常与任课教师联络，理解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度。改良学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 （3

8、）、关心学生的生活和身体健康，加强生活治理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活适应。 （4）、组织领导班会会的工作，指导本班开展活动。 （5）、负责组织领导本班学生参加消费劳动，指导学生课外活动，配合有关教师开展课外科技活动。 （6）、与家庭和社会有关方面获得联络，加强学生的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类：中小学教师职业道德、班主任岗位职责、中学班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任根本素养修练等。 中共中央国务院

9、关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。2、专业素养： 班主任的专业素养修炼、班主任的才能训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调才能、班主任的工作方法与技巧。 3、专业才能： 班集体的建立、组织才能，班级日常治理工作才能，班队活动的设计、组织才能，主题班会的创意、设计组织才能，后进生的教育帮扶转化才能，学生个案的观察教育分析才能，课题开发与研究才能，偶发事件的应急处置才能，与家长联络的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训方式等。 六、培训措施 1、建立班主任培训

10、领导小组，强化对培训工作的治理与指导。 组 长：XXX 副组长：XXX、XXX 成 员：全体班主任 班主任详细的培训工作由政教处任主任负责。 2、 健全班主任培训鼓舞机制，实行培训考核制。按照要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。 3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研认识及研究活动。学期将举行一次班主任工作经历交流会。 4、坚持班主任每月集中开会至少一次，时间为每个月第一周第七节课，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学

11、思结合。 5、本学期必须写好一篇班主任经历文章。要求有明确的主题，上交学校政教处。 七、详细安排 三月份：学校拟订培训打算 。 四月份：学习中华人民共和国义务教育法、学习班主任开学的几项工作经历文章。 五月份：学习中华人民共和国教育法、学习班主任工作十大谋略经历文章。 六月份：学习中华人民共和国教育法、学习班主任，如何样去倾听经历文章、学习班主任与平常心、如何建立一个优秀班集体经历文章。 七月份：各类评比要求、条件、方法的商讨。篇三：班主任培训打算及施行方案 XXX中学班主任培训打算 学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建立是关键，为加强班主任队伍建立，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用

12、，现按照呈贡县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见（呈教基20091号）和呈贡县教育局关于开展中小学班主任培训工作的施行意见（呈教人20097号）文件精神，结合我校实际，拟定我校培训打算，全面启动班主任培训工作。现提出如下施行意见。 一、指导思想 坚持科学开展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、方式标准班主任。认真贯彻呈贡县教育局关于进一步加强中小学班主任工作的意见精神，积极组织参加市、县级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素养，为全面施行素养教育，进一步加强和改良学校德育工作奠定坚实的根底。 二、目的任务 1、县级培训：力争凡担任我校班主任的

13、教师，在上岗前或上岗后，均要参加县级专题培训，时间不少于50学时，并获得呈贡县教育局中小学班主任培训结业证书。 2、校本培训：面向全体教师，通过专题培训、经历交流活动、德育研究活动等方式，对班主任进展每期不少于50学时的校本培训。 三、培训机构 为了加大培训力度，保证确实有效的开展这次培训工作，我校成立了以校长白豫三为组长的领导机构。 学习领导组组长：白豫三 组员：何坤德 罗红玉 王静书 杨爱萍 宋磊 郑瑜 成立培训骨干小组组长：杨爱萍 组员：夏红线 徐艳萍 苏俊梅 李芝丽 付媛媛 刘万华 刘云芬 李春彦和全体班主任 四、培训时间：2009年9月2010年6月五、培训人员：全体教师。 六、培训

14、内容 按照呈贡县教育局的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面： （一）班主任工作根本标准。主要包括班主任工作打算与总结、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育撰写等。 （二）学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性质量的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。 （三）班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及根本方式、班级活动设计的根本原那么和方法，班级活动的组织及后续工作等。 （四）班级建立和治理。主要包括班级建立的根本方法，班级治理的技巧和艺术，班级治理与团队建立、班风与班级文化建立、班级治理

15、创新等。 （五）中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育根本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。 （六）教育政策法律法规。主要包括中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中小学德育工作规程、学生校园损害事故处理条例以及呈贡县教育局下发的中小学德育工作的有关文件等。 七、工作要求 1、高度注重，精心组织。班主任培训工作意义严峻，势在必行，此项工作有利于培养和造就适应新时期中小学德育工作需要的班主任队伍，有利于加强中小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化根

16、底教育的改革和开展，全面施行素养教育具有十分重要的意义。为此，学校要高度注重，精心组织，认真安排和落实。学校成立了班主任培训工作领导小组，负责全校班主任培训工作的领导和统筹协调工作。 2、统筹规划、分步施行。首先，学校积极组织班主任参加县级培训，先期组织分管德育领导干部、年级组长、优秀班主任进展培训（培训后指导校本培训）；第二是在职的所有教师都参加校本培训。其次，学校认真搞好校本培训，校本培训要科学标准，要保质保量，要有针对性和实效性。 3、学以致用，推开工作。班主任培训旨在，通过系统开展班主任培训，全面提高班主任素养、业务才能，标准班主任行为，搞好班级学生的教育治理，强化德育工作，推进学校整

17、体工作。因此，首先必须坚持理论联络实际，所有在职教师通过培训后，要实在将培训所得运用于实际工作之中，提高工作的效果；其次要实在加强德育工作特别是班主任工作的研究，认真搞好实际工作的和提炼，认真搞好专题研究，为德育工作的持续开展提供支撑；三是要不断更新、优化班主任的智能构造，适应教育改革开展新的需要。 班主任培训打算 班主任是一个班级的组织者、治理者、指导者，班主任综合才能的高低可以最直截了当地阻碍到学生的综合素养，班主任教育工作的成败直截了当关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少教师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不理解这一地区学生的特

18、点，缺乏班主任工作经历和扎实的治理、教育理论根底；二是由于学生的文化根底、思想根底参差不齐，部分班主任还未能较好地按照不同的教育对象来采取相应的教育方法和治理方式。为此，本学期，按照学校工作安排和本部门工作打算特开展班主任培训活动，详细培训打算如下： 一、培训对象：全体班主任 二、培训目的： 1 标准班主任工作行为，使班主任工作才能和工作水平进一步提高。 2 促进全校学生治理水平再上新台阶。 三、培训方式： 1 自学达标式：即对一些班主任必备的根本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争到达一定的标准，并以本身良好的素养去阻碍、教育学生。 2 结对协助式：由学校一些具有一定治理经历的优

19、秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同讨论如何样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。 3 讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经历的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到详细的实践操作。 4 观摩交流式：即邀请有一定经历的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进展专题交流，围绕同一主题展开讨论。 四、培训要求： 1 参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。 2 每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。 3 凡被列为介绍班主任工作经历的同志，详细做法、体会要构成文字材料，便于交流。4 参培情况纳入班主任考核。 五、本学期培训活动安排 ： 9月：学习班主任工作细那么 11月：班主任教育案例研讨 12月：评选优秀班主任 1月：班主任