大班科学活动：奇妙的盐水.doc

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1、大班科学活动：奇异的盐水 大班科学活动：奇异的盐水【活动目的】1、能对科学现象产生兴趣,萌发初步的探究欲望。2、在实验中觉察盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。3、 乐意用本人的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。【活动预备】杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关材料【活动过程】一、激发兴趣、引出活动内容1、谈话导入:“小朋友,你们还记得如何样让鸡蛋浮起来的吗?”(幼儿回忆经历)2、老师质疑小结:为什么在水里加了盐,鸡蛋就能浮起来的呢?原来盐溶解在水里,增加水的浮力,鸡蛋就浮起来。(幼儿一一说说:浮力)二、幼儿操作活动过渡:那是不是加了盐,物体就能浮起来呢?(幼儿猜想)1、那到

2、底是如何样的呢?我们呆会本人去试一试。在桌子上老师给你们每人预备了一杯水,要求每次参加1包盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果如何样?并把它记录在纸上。记住:试一次记一次。2、幼儿操作3、交流:我觉察一号桌的小朋友动作特别快,由请他们来说说他们的觉察?(1号组:我加了1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了。)4、为什么加了1包、2包盐,葡萄没有浮起来?加了3包,葡萄能浮起来呢?(盐变多)5、老师小结:是呀,当水喝1包盐,浮力特别小,没有力量托起葡萄,参加2包盐,仍然浮力太小,只有当水喝足了盐,才有一定的力量托起葡萄,让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。6、还有哪一组的愿意来介绍一

3、下你们的觉察?(2号组:我加了1、2、3包盐,葡萄没有浮起来,加了4包盐,葡萄浮起来了。)7、老师质疑:刚刚你们介绍了你们的觉察,老师有了一个不明白:为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来,而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢?(观察3桌杯子里的水,)水的多少8、你们都觉察了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?到底是什么关系?(幼儿讨论)9、小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄,让它浮起来。三、观看录像1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来?告诉你们,事实上我们的人也能够浮起来,相信吗?我们一起来观看一段录像。2、幼儿观看录像3、真是奇异呀!谁来说说看:为什么人也能浮起来?原来这不是一般的大海,而是死海,它的含盐量比我们一般的海水要高6、7倍,浮力特别大,难怪我们人都能够躺在上面了。五、延伸活动刚刚我们有的小朋友把葡萄都浮起来,那能不能再让它沉起来呢?你们能够本人去试一试。