数学教学计划总结三年级数学考试质量分析.doc

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1、数学教学计划总结三年级数学考试质量分析 第一题 用竖式计算学生掌握得比拟好。第二题 填空出错较多是第1小题，假设算式 02的商是四十多， 里应填（ ）。特别多学生填上8，802的商是四十，不是四十多，在学习的时候没有留意到细节的地点，让学生区分商的不同。还有第6小题，学生对和文字进展理解了，再填上它的边长和周长，在这在平时练习的时候也常出现，但特别少留意到，并没有特别细致和学生分析图的意思，因此理解较差的学生，并不能特别好处理。第8小题 。看线段图填出里的数量关系，求完另一部分量后，还要求它们两部分的总和，三步列式计算，对学困生来说是超纲。第三题第2小题 学生要推断菱形为什么不是正方形让学生在

2、从：对边不相等（ ）四边不相等（ ） 四个角都不是直角（ ）这三个答案里面选择。有比拟多的学生做错，缘故是学生应用所掌握的概念去处理征询题的时候，不会灵敏地运用知识，而且学生还没有真正学习过菱形的知识，也在教材里并没有提及，超了学生所学的知识范围。第4小题两个图形都是由四个正方形组成，要学生推断那个图形的周长大，仍然相等，由于学生受平时作来的练习阻碍特别多学生并没有认真分析，从面导致特别多学生选了周长相等。第四大题 画一画第4小题学生给两个圈涂上色，但这里没有给学生分上小格，还有中心点不明显，让学生在画的时候，不能特别好把握画精确。第五处理实际征询题第1小题一瓶饮料2千克，倒满3个同样大小的杯后，瓶里还剩200饮料，每杯饮料晚多少克？这标题超出学生的知识范围。学生需要先化单位，再用倒退法来处理征询题。这是奥数方法，但关于特别多思维不灵敏的学生来说，是十分难理解的，因此这题普遍都做错。还有应用题部分学生还显不扎实，学生并没用特别认真细心肠进展审题和分析，因此特别多标题的细节地点都有错，并扣分较多。总结本学期三年级成绩并不是十分理想，有客观缘故，也有主观缘故，在以后教学中，我们将会更加认真地从根底抓起。