数学教学计划总结五年级下学期数学教研组工作计划五.doc

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1、数学教学计划总结五年级下学期数学教研组工作计划五 【工作目的】认真施行各项常规治理，工作落实到实处，并在施行过程中不断地整合与完善，进一步提升老师教育理念，全面提高老师的教育教学水平，并使学生的学习方式有改变，学生的学习态度、学习适应有更大改观，学习成绩有所提高。【工作设想】一、认真施行常规治理，向治理要效益。常规治理一向是开展好工作的根本。在课程改革施行的今天，要将课改获得进一步的开展与深化，高效治理更是工作重点。故本学期要实在在实地施行好各项常规治理，使治理真正见实效。1、发挥集体备课优势，构成协作气氛。期初，再次学习备课操作标准，明确备课要求。本学期，变传统的独立备课的方式为集体备课的方

2、式。每位老师在按照课程标准及教学研究内容的根底上要有本人的考虑与创意，备课中要能表达新课程理念，从学生的需要出发精心设计教学过程。如此的备课方式，节约了各位老师的备课时间，但并不是减少了考虑时间，反而考虑的时间增加了。故平时上课前仍发扬往常的优良传统，多交流与沟通、多研究。上课前请主备老师说说设计意图，使每一位老师领会其他老师的备课意图，多作考虑，取别人之精华，也要按照本人的教学风格及班级学生的情况，在教学过程中作合理地调整或改良。并及时加以批注与评点，教学后写好教后记。同时各位老师在本人的备课笔记上也要备好练习课与复习课。备课时要对考试的类型多作些考虑与设计。本学期要发挥集体备课的优势，真正

3、构成一种协作互利的气氛，促使组内老师整体素养的提高。同时各老师每周五将备课笔记上交教研组长，以便教研组长理解各位老师的备课常规的落实情况，使教研组整体提高。2、注重构成性测试，提高教学质量。学期初，进一步学习单元构成性测试操作标准。每位教研组内老师仍然应该把好上课关，坚持课堂出效益，同时注重培优补差，力争在原有根底上有明显提高。构成性单元测试的批卷保持往常良好的适应标准，严肃、认真。每位老师在考试后应及时作出反思，综合分析试卷情况 ，寻找教学中的缺乏，以请教学进一步提高。同时教研组长对全年级试卷作全面分析，并写好测试总结，将共性的失误与组内老师作讨论，讨论构成失误的缘故，共找出路。3、注重过程

4、性评价，作好真实记录。鉴于上学期真实记录的失误，本学期各老师要更加注重真实记录的记载。期初，各老师要认真学习真实记录的撰写标准。真实记录重在平时的观察与积累，可结合对后进生的转化及补差工作作好各方面的协调教育。每位数学老师，本学期至少对班级1/3的学生进展充分的关注，并作好连续性记载，每个星期每位老师至少要对12名学生作全面关注及连续性记载。每周五将真实记录上交教研组长，以便教研组长理解各老师真实记录的撰写情况。同时还将发挥表扬卡的作用，设定“look，我进步了”，“努力卡”及单元测试后的恭喜卡。各老师要全面关注学生，尤其是学习适应和学习态度，及时对学生一段时间某一方面的表现作出评价，将表扬卡

5、起到真正的作用。4、开展数学活动，引入新的评价方式。为了更好地促进学生的开展，做到鼓舞与选拔相结合。本学期将实行数学综合才能的评星制度，在期中由教诲处统一命题进展测试，对学生的综合才能作出相应的评价，用不同的星级来表示。同时本年级组还将开展“数学小论文”竞赛。通过竞赛培养学生学习数学的兴趣，并提高学生的数学综合才能。平时，各数学老师要组织好学生学习数学报中小论文的写法，组织学生进展小论文的撰写，初定于56月份竞赛。5、严格作业标准，各数学老师布置作业适当、适量。练习册中的内容能够按照需要有选择地做部分。老师修刚要及时、细致，并有指导性，可适时写些适当的评价性语言，以促学生进步。学生的作业态度要

6、端正，作业字迹要工整，培养学生养成良好的作业适应。二、注重考虑与实践，提高课程施行水平。1、实在开展教研活动，充分利用新课堂评价标准。教研课和教研活动一向是教学研究的主阵地。我们要以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量。本学期共有五位老师承担校级教研课，各老师要在独立考虑的根底上，结合组内各老师的智慧，上好教研课。同时组内教研活动也要实在开展，多作理论材料的学习和交流，使各位老师理论研究水平和课堂施行水平同步提高。2、加强理论学习，作好课题研究。本学期学校在理论学习与文章撰写方面未作统一硬性规定，但是各老师应按照本人的关注热点与兴趣确定研究小专题。本学期教研组仍将对教材施行的过程作进一步地研究，如何按照学生的需要用好教材，同时结合对新课程的认识，能按照教材特点和学生开展的需要注重课堂中学生觉察与探究才能的培养，真正转变老师的教学方式和学生的学习活动方式。教研组内的老师能够按照此两方面确定研究的小课题，并在本人的教学实践中结合备课和设计的意图自觉地反思与总结，提高理性认识。