数学教学计划总结数学组优质课赛课小结.doc

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1、数学教学计划总结数学组优质课赛课小结通过本次赛课，我多方面的才能都得到了提升，尤其是在知识归纳、减量增效、课堂把控、师生沟通、课件制造等方面都有往常所未曾体会到的心得。三次讲课，标题各有不同，从初赛的直线与平面所成的角到复赛的椭圆的简单几何性质，再到最后的数形结合思想在解题中的应用，三个标题各有侧重，知识点和重难点的归纳把握也各异，如何讲好这三次课，让学生一目了然、明快明晰地掌握相关思想，知识的精确归纳是关键。为了讲好这三堂课，我前期做了大量预备工作，在知识归纳方面进展了深化考虑。我查阅了大量材料，翻阅了教材、各类教辅书籍，又通过各种途径获得了特别多有益材料。为了加强针对性，我又搜索了各年度高

2、考真题，从中遴选出容易被学生理解、具有代表性的标题。我对知识点的较好归纳，也离不开数学组同事们的无私协助。在我为重难点如何把握得更加到位、细节如何处理得更加完善而堕入深深考虑的时候，他们给我提出了特别珍贵的意见和建议，协助我较好地完成了三次讲课。减量增效，是顺应素养教育，也是推行素养教育的必经阶段。今年来，学校大力倡导在课堂上实行减量增效，这也为我们在课堂把控、师生沟通等方面提供了方向、思路，提出了新的要求。为了更好的践行这一原则，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，激发他们的兴趣，加强他们的积极性、主动性和参与认识，我在课堂设计上下了一番功夫。首先，在课堂方式上，我尽量采纳征询答式、对话式，

3、以加强学生参与认识，尽管是简单的征询题，但一征询一答之间，课堂气氛得到爽朗，学生思维也得到开启。其次，在语言使用上，尽量防止僵硬的语言。轻松诙谐的语言使得师生之间间隔拉近了许多，让学生的思绪和老师的思绪交融在一起，一同考虑、一同感悟。最后，注重课堂实效，在启发学生考虑、爽朗课堂气氛的同时，精讲精练，不拖沓、不雷同、不冗余、不粗糙，将知识和思想在学与练中带给学生。课件制造是一种利用多媒体工具的现代教育手段，它的配合使用，能增加课堂可视性，让课堂逻辑更易被学生理解接受。为了制造出精巧的课件，我对POWERPOINT等软件进展了深化研究，大量使用了动画效果，使得一些抽象的征询题形象化，强化了学生对重难点征询题的理解程度。同时，由于画面欣赏性较强，也吸引了学生对课件内容的留意力，协助他们更加轻松地学习。本次赛课是一次难得经历，是学校给了我们良好的平台，也是学校送给青年老师的厚礼。在今后的工作中，我一定会在以上几方面接着加强，实在将心得体会、所感所悟运用在平时课堂实践中，接着加强本人各方面的才能，为学校素养教育和学生成长作出更大的奉献。