科学教学计划总结科学中心教研组工作计划.doc

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1、科学教学计划总结科学中心教研组工作计划一、指导思想：以培养学生科学素养、创新才能和实践才能为重点，接着认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对老师进展新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的治理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职老师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组老师的业务水平，全面推进师生的整体素养。二、详细工作（一）加强学习，注重提高本身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，关于新施行的新教材理解甚少，因此有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理

2、论，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种方式学习，不断提高本人的教育理论水平、专业知识和教学才能。工作中，我们要加强同学科老师之间的交流与合作，在组内构成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。（二）加强教学常规治理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学计划，认真研究新课标、新教材，按照学生实际认真写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效；深化落实“探究研讨”教学法，注重让学生体验科学觉察、科学研究、科学制造的过程，构成自主的科学态度，开展科学素养，老师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们特别注重科学课的施行工作，上个学期全县都有六

3、年级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作确信还会接着开展，因此科学课的教学质量的优劣也必将直截了当阻碍到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学老师必须高度注重科学课的教学，提高教学质量。我们科学教研组将组织老师协同教诲处各位领导检查老师的演示实验与学生的分组实验情况，我们要将教学的检查和集体备课活动严密结合起来。对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。本学期将按照“老师个人研究教材构成个性教案共同讨论集体研究构成共性教案施行课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。详细安排每两周一次的集体备课活动。活动地点放在科学教室。平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、

4、学习态度和学习适应的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的征询题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。（三）加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织预备各年级的一堂科学课作为研究课。邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。共同研讨科学课的课堂教学，及时觉察、研究处理实验过程中出现的征询题和困难。同时组织老师外出听课，参加县级以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。（四）加强青年科学老师的培养教学实践中青年老师要认真做好“五个一”（1、每两周向教研

5、（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得讨论的真实征询题；2、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期本人制造一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。）以上活动列入教研组考核要求之中。（五）组建科技兴趣组，丰富学生课余生活青青年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用本身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。注重科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制造和小制造的实践。处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新认识。三、本学期详细工作安排九月：制定计划；教研组计划、科学教学计划教研组（备课组）正常活动；科技兴趣组正常活动科学老师学习新课标活动十月：三、四年级科学老师开课；五、六年级科学老师开课；参加片级教研活动学生实验评比；十一月：组织开展科学知识竞赛活动；小学科学教学知识讲座组织期中检测和质量调研十二月：35周岁以下青年老师根本功（案例评析）竞赛；自制教具竞赛。一月：科学试卷命题研讨活动老师“五认真”检查、考核、评比教学工作质量评价；期末总结工作；