数学教学计划总结万以内数的加减法（二）教学反思.doc

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数学教学计划总结万以内数的加减法（二）教学反思上完被减数中间有零的这一课后，我不断的反思，下面就谈几点本人的认识。一。 备课1、备课时要想的多些，抓住所教知识的重难点，设计出详尽的教学过程。而我在本课300-116的竖式处理中就不是特别到位，应该用紧密的数学语言组织好个位上，十位上，百位上的数字分别是如何样减的。2、关于学情没有特别好的掌握，个别学生听课过程、掌握知识都不是特别好，应该面向全体学生。充分考虑学生的接受才能与心理特征。二、上课1、探究时间上：有了备课的充分预备，老师在课堂上要有计划的引导学生主动探究，在教学这个环节中，学生开场演示300-116可能觉得有困难，但是他在考虑，在质疑，有考虑有质疑才会有收获，这时的老师不应告诉他如何去处理，而是给他时间，让他们有足够时间考虑，勾起他们的处理欲望，让学生互相启发，互相讨论，找四处理征询题的方法，然后处理征询题，这时候老师千万不能一手包办，急于求成地去讲解，去帮他们处理。2、练习太少，不能稳定学生所学知识。3、在思想启迪上，由于学生年龄，阅历的关系对啄木鸟还不是特别理解，应该再给他们补充一些相应知识，引导出要保护益鸟的主题。