数学教学计划总结六年级数学教学计划（春季）.doc

《数学教学计划总结六年级数学教学计划（春季）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学教学计划总结六年级数学教学计划（春季）.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数学教学计划总结六年级数学教学计划（春季） 一、学生情况分析本班共有学生52人，其中男生27人，女生25人，部分学生学习态度端正学习才能强，学习有方法，学习兴趣浓重；较多由于根底差，学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺

2、”7个课题。（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“处理征询题的策略”。三、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，明白得将图形按一定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能处理征询题的才能，培养学生应用数学的认识和缜密考虑征询题的良好适应。3、通过对生活中与体育相关征询题的处理，使学生学会综合运用包括算

3、式与方程在内的相关知识和技能处理征询题，开展抽象思维才能和处理征询题的才能，进一步培养学生应用数学的认识。4、通过对生活中与科技相关征询题的处理，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步开展学生的思维才能，提高处理征询题的才能和加强应用数学的认识。5、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底知识；具有进展整数、小数、分数四则运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，进一步提高计算才能；会解简易方程；养成检查和验算的适应。6、使学生稳定已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，结实地掌握所学的单位间的进

4、率，可以比拟纯熟地进展名数的简单换算。7、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和互相之间的联络，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳定所学的简单画图、测量等技能，进一步开展学生的空间观念。8、使学生掌握所学的统计初步知识，可以看明白和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，同时可以计算求平均数征询题。9、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际征询题，进一步培养学生的思维才能。四、教学措施：1、进一步培养合理、灵敏地进展计算的才能。2、提高学生的分析

5、、比拟和综合才能；3、培养抽象、概括的才能和推断、推理才能，以及迁移类推的才能；4、培养思维的灵敏性和敏捷性。5、培养综合运用知识处理实际征询题的才能。6、进一步开展学生的空间观念。7、加强口算练习，学会解答比拟简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的才能。8、 增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。 逐步提高解容许用题的才能。四、教学课时安排教 学 进 度 表周 次教 学 内 容1开学报名24（一）圆柱和圆锥 13课时57（二）正比例和反比例 14课时811复习数与代数 20课时1213空间与图形 8课时14统计与概率 5课时15处理征询题的策略 1课时16期末复习17期末复习18检测