美术教学计划总结美术《大树的故事》教学反思.doc

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1、美术教学计划总结美术大树的故事教学反思本节课主要是通过录像画面引导、激发学生对大树故事的联想，营建了一个和谐、轻松的学习气氛，为学生提供了特别大的想象空间。并从中拓宽学生思维，大胆想象。运用对学生鼓舞的方式，（如：你真行！你们真棒！）等方式，以到达树立学生自决心，激发他们探究学习、合作学习的积极性。让每个学生走向成功，这是新课程的根本理念。最后，通过学生展示，交流、肢体表演，进一步激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。录像故事的引入有助于课堂的情景教学，衬托课堂的气氛，提高学生学习兴趣的浓重度。有利于将小孩的制造和想像融与多层思维中。在理解树的品种的环节中，小孩们的一翻话使我感到十分地惊奇，

2、二年级的小孩，就能从书本上理解到这么详细而珍贵的材料。这不禁让我刮目相看。看来，小孩并不是我们想象中的那么无知！他们开场发芽，成长已经有了属于本人的思想和思维空间了。同学之间互相阻碍，互相感染，产生一种浓重的艺术创作气氛，再加上音乐的衬托和老师的协助、鼓舞，更加强了学生的创作决心。特别在评价的环节客人老师的参与让他们更是兴奋不已，由于能得到那么多老师的认但是一件多么骄傲的事。最后在唱歌的时候，小孩们在唱“沙沙沙”的时候，有的用手左右晃动，有的抖动着小手，有的手脚并用跳起来，还有的用嘴巴发出“哧哧哧”的声音。在唱“在说话在说话”的时候，两只小手放在嘴巴旁做出了小喇叭的模样，然后在同桌耳旁悄悄地说话；唱“雨水真甜”的时候，表现出喝足了水，伸伸懒腰，特别温馨特别满足的表情；唱“我要出土”时，头拼命地往上钻；唱“我要长大”时，两只小手一张一合从低到高往上长。看得出小孩们唱得玩得特别欢乐，一遍完毕后，纷纷要求再来一遍。这时的我如何忍心回绝小孩们的热情呢！