数学教学计划总结小学数学综合实践活动案例.doc

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1、数学教学计划总结小学数学综合实践活动案例小管家小学数学综合实践活动案例康集慧施行年级：小学四年级活动背景：数学源于生活，用于生活，培养学生的生活才能是数学教学的根本，通过本次实践活动培养学生应用数学的才能及理财认识，做个节约型的小公民。活动目的：知识与技能1、通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱的方法，稳定小数点加减法。2、进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。过程与方法经历数据的搜集整理、操作几交流的过程，提高应用知识处理征询题的才能。情感态度与价值观体会数学与现实生活的亲切联络，理解数学在日常生活中的作用，从小养成节约节约的适应。活动预备1、学生预备课前调查

2、家中一周的开支情况记录下来，并完成如下统计表。2、老师预备：课件、实物投影仪 设计意图人人参与搜集整理数据，使所有的参与者都能平等参与，积极主动参与，在参与中构建新的知识构成才能。活动过程一、引出课题老师：同学们，人们在生活中每天都要消费，一个家庭也是一样，每天都有不同的开支，不同的家庭开支情况也不一样，这节课我们就来交流一下我们班每个同学家里的一周开支情况。讨论开支的规律，学会做小管家。出示课题小管家二、交流各家一周开支情况：1、先在小组内交流2、各小组选派代表汇报其家里一周开支情况并答复以下征询题：（课件出示）（1）你是如何样得到记录单上的数据的。（2）表中的“工程”、“金额”、“小计”、

3、“总计”分别表示什么？你是如何样算的？（学生汇报）设计意图 进一步熟悉用小数表示钱数的方法，稳定小数加减法，以及数据的搜集整理、统计表的制造。提高运用数学知识处理实际征询题的才能。通过小组内交流，让学生感遭到，不同的家庭开支情况也会不同，体会统计源于现实生活的需要，感受数学的应用价值，为后面谈意见和建议奠定根底。三、用折线统计图表示一周的开支情况老师：假设用折线统计图表示出你家一周的开支情况。你计划如何样设计统计图。1、用折线统计图表示出你家一周的开支情况。（对有困难的学生能够参考老师提供的统计图表样，也可向小组内同学学习绘制方法。）课件出示：（ ）家庭一周开支统计图2、老师巡视，觉察征询题及

4、时指导。设计意图进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。利用折线统计图的特点和作用觉察家里一周开支情况的周期性。发挥小组内成员互相学习，降低差异，共同提高的作用。四、展示、交流、汇报：1、同学们先在小组内交流制造好的统计图，比比看谁的作品最美观，选出来作为优秀作品展示。2、对选出的优秀作品在全班进展展示交流，（利用实物投影仪进展展示）同时说说你家的开支有什么变化规律？交流后由学生进展评价。（从制造的美观程度，及开支的大小，开支的工程上进展评价）3、按照本人家一周的开支情况估算本月的开支，估算完毕后进展全班交流，并说说详细的估算方法。（老师对学生的探究结果进展总结和点评）4、

5、对各家的开支情况你有什么感受？你家的开支和理吗？你有什么建议？生1：每个家庭周末的开支都比拟大，缘故周末休息，人们有时间采购、玩耍。生2：生活开支如米面油盐菜，需求最多，但花去的钱不是特别多；生3：应酬、礼尚往来、朋友聚会虽次数不多，但占用的金额却不少；生4：买衣服、看病也占去了相当大的开支；生5：水电暖、物业治理每月都有一定开支，不过比拟固定；有的家里这方面开支就大，有的家就比拟少。生6：我家买彩电花去了五千多元钱。有同学家还买了电动自行车。生7：我认为有的家里开支还有不合理的地点。老师：不合理的地点有哪些？你有合理的建议吗？生1：水电费假设我们节约用的话，能够节约一定的费用；我们要养成随手

6、关灯，关水龙头的适应，洗菜洗衣服的水能够用来冲马桶。生2：用于应酬，礼尚往来的资金多，礼尚往来能够进展改革，变一种方式，比方婚事简办，送鲜花等方式。节约下来的钱能够买一些书籍，还能够捐赠给有困难的人。生3：我觉得生活开支必不可少，但衣服上的开支能够适当减少，不必追求过高档次。生4：我觉得父母挣钱特别不容易，我们不应该乱花钱。 设计意图在交流中，深化对知识的理解，从四周熟悉的事物出发，激发学生的探究欲望，获得自信的体验，获得开展，并体会数学与现实生活的亲切联络，树立节约认识，从小养成节约节约的适应，提高分析征询题处理征询题的才能。五、 活动小结：大家都谈得特别好，要想日子过得好，就要合理开支，计划支出，只有如此才能收支平衡，日子才能越过越红火。我们从小就应该明白得节约节约，不乱花一分钱。不浪费水电等地球资源，学会为全人类着想。六、布置作业把本人估算的本月开支向父母汇报，并针对如何节约开支这个征询题向父母提出本人的合理化建议。开展一次实践活动：做一次家庭小主人，到超市购物一次，学会购物，学会理财。设计意图参与实践，增加社会实践经历，体会数学与生活的亲切联络，学会节约节约，学会理财，学会治理。