数学教学计划总结数学学困生的转化措施.doc
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数学教学计划总结数学学困生的转化措施数学学困生的构成不外乎四个缘故:一是学习兴趣不浓,二是学习方法不当,三是学习适应不良,四是师生情感不和谐。一、激发并保持学习兴趣。二、教给根本的学习方法。一是上课抓住重点听讲。二是多看辅导书。三是定期整理归纳。四是背典型例题。五是回过来做课本上的题。三、培育良好的学习适应。一是预习的适应,二是上课留意听讲的适应。三是及时复习的适应。四是按时完成作业的适应。五是擅长总结错误的适应。四、融洽师生情感。陶行知先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”爱是一种最有效的教育手段。当学困生体验到教师对本人的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。
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