数学教学计划总结《千以内数的认识》教学反思.doc

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1、数学教学计划总结千以内数的认识教学反思本节课主要是让学生经历数数的过程中，会数1000以内的数，认识计数单位千，理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系，我所执教的这节课有以下特点：1.注重从学生生活实际出发，激发学生兴趣。本节课的重点是认识1000以内的数，要求学生对大数有初步的感性认识。导入阶段让学生先体会一个班级的人数，再逐一征询一个年级段有多少人，再去征询两个年级段、三个年级段，这些都使学生对1000以内的数有了强烈的探寻欲望。2.注重让学生自主探究，学习新知在教学中，我强调从学生四周的事物出发认识数。从10个小正方体、100个小正方体逐步扩大到1000个小正方体，数的范围由100以内

2、扩大到1000以内，让学生充分感遭到数的产生与开展都是生活实践的需要。通过反复数数，学生建立起千以内数的概念后，让学生本人来联络生活说一说，由此进一步掌握数的概念，感悟数学的价值，激发学生学好数学的决心。3.针对低年级学生的年龄特点，我设计了观数，读数，写数相结合的教学活动。通过在计数器上拔珠、读数、写数，使学生对计数单位个、十、百、千之间的进率关系，以及0在数位中的作用。最后我以猜价格的方式的稳定了新知。将单调，机械的数字变得活沷有趣。但在这节课中我也觉察了本人的缺乏：第一，备课时没有充分考虑到学生面对教学会出现的哪些情况。第二，课堂教学有效评价才能欠缺。这些征询题我都必须在以后的教学实践中不断的改良和完善。