美术教学计划总结《拓印树叶真有趣》教学反思.doc

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1、美术教学计划总结拓印树叶真有趣教学反思本课旨在引导学生觉察树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，制造出多种叶形的组合。指导学生有效地用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把本人的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。为了让学生真正对这些精巧的树叶拓印感兴趣，初次试教时，我在课件里参加了大量的树叶图片，但效果不甚理想。学生大多只能感慨：好美！可它终究美在哪儿呢？学生无从表达，也就无法为之后的创作找到可供借鉴的元素。在后面的教学中，我立即作了调整。首先设法改良课件，将欣赏的范围缩小，深度加深。并将树叶的叶脉、外形、颜色等方面的相关材料糅合起来，通过老师充满童趣而

2、精练的语言配合进展讲解，中间适当引导学生质疑，使他们能在欣赏的同时有所思、有所悟。本课教学中运用小组合作学习方式，鼓舞小组的学生大胆交流。精彩的课堂各有各的妙处，但一样的部分一定是有学生精彩的表现。但教学的效果看，学生的主体地位表达并不太明显。也确实是学生的交流少、探究制造的过程流于方式。汲取教训后，在执教其他班时我试图在课前利用其他内容请几名学生来共同示范合作制造的过程，同时也随时留意在此课前面的教学中浸透合作的方法和重要性。如此一来，实践的效果果然要好得多。本节课的教学效果不错。因而也存在缺乏的：1、时间的把握还不够精准。2、学生的探究过程不够紧凑。实际上相关于创意来说，制造的方法仍然比拟容易的。在制造的步骤和方法上点一位学生示范操作就能够了，无须花更多时间，导致交流的主次不够明确，略显拖沓在以后的课堂教学中，我将进一步以课改理念为指导，扎扎实实地加强课堂教学，使学生真正从美术课堂中感受成功和愉悦，获得不断的开展。