美术教学计划总结四年级上学期美术教学工作总结.doc

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1、美术教学计划总结四年级上学期美术教学工作总结转眼间，又要放寒假了，回忆这个学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺利地完成任务。因而在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中觉察一些存在的征询题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的征询题我要认真考虑想方法处理。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。一、 教学计划贯彻情况学期初，和科组老师一起，认真学习学校工作计划和教诲处工作计划，明确了学期工作的目的和任务，结合科组工作的现状和特点，按照小学美术教学大纲的要求，本期新课开场之前即已制定了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持

2、思想教育和技能教育，大力推行素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学。二、 教学情况：1、按照学校工作治理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是特别关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种材料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、利用学科特点，和本身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。3、本人不断兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来不断是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本行

3、工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格恪守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，习惯社会开展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适宜学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联络实际的原则，教学内容的选择留意到联络学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底知识和根本技能，培养学生情趣、初步的审美才能和良

4、好的品德情操；提高学生的观察才能，想像才能、形象思维才能和制造才能。4、在教学之余，我也注重本身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正本人；从行动上参加接着教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。三、 经历和教训1.老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感熏陶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，

5、提高中生的审美才能。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学方式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 爽朗 地学习，大胆地进展艺术表现和制造。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进展直观教学。4.要关怀美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力提高教学质。5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重今后开展。7、美术教学要尽量留意学科间的联络。如在讲到点、线、面等概念时，可联络数学中的相关概念来解释转眼间

6、，一个学期的教学工作完毕了，未能更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和灵敏性。一、认清新课程改革的目的。从思想上注重课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、根底教育课程改

7、革是教育战线一件特别重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装本人以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。认真学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目的和任务，理清新课程的构造、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生开展需要和已有经历的根底之上，提供他们能直截了当参与的各种征询题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以本人的教学行为对学消费生了积极的阻碍。3、严格

8、设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依托实验，一些客观的科学现实可以转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的构成。4、制造性的挖掘课程教学材料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。尽管那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究才能上有长足的进步。通过努力，本学期已经获得了一定的成绩，但是在施行新课程的过程中还存在特别多困惑，以待于以后在教育教学过程中处理：一是知识的全面性征询题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的征询题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地处理好这一征询题。四是如何把新课程的施行与学生升学更好的交融的征询题，有待于进一步去考虑。今后我将接着保持，并争取更大的进步。