高三数学寒假课程第9讲-等差数列与等比数列.doc
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1、第九讲 等差数列与等比数列【知识回顾】一、等差数列涉及等差数列的基本概念的问题,常用基本量来处理; 若奇数个成等差数列且和为定值时,可设中间三项为;若偶数个成等差数列且和为定值时,可设中间两项为,其余各项再根据等差数列的定义进行对称设元 等差数列的相关性质:等差数列中,变式;等差数列的任意连续项的和构成的数列仍为等差数列等差数列中,若,则,若,则等差数列中,(其中)两个等差数列与的和差的数列仍为等差数列 若是公差为的等差数列,则其子列也是等差数列,且公差为; 也是等差数列,且公差为.在项数为项的等差数列中,; 在项数为项的等差数列中, 等差数列中,也是一个等差数列,即点()在一条直线上.两个等
2、差数列与中,分别是它们的前项和,则.二、等比数列涉及等比数列的基本概念的问题,常用基本量来处理;已知三个数成等比数列时,可设这三个数依次为或;四个数时设为、等比数列的相关性质:若是等比数列,则;若是等比数列,当时, 特别地,当时,若是等比数列,则下标成等差数列的子列构成等比数列;若是等比数列,是的前项和,则, , 成等比数列两个等比数列与的积、商、倒数的数列、仍为等比数列【考点剖析】考点一 等差数列的通项和求和公式例1、等差数列的前n项和为,且 =6,=4, 则公差d等于 ( )A1 B. C.- 2 D. 3选题意图:本题涉及等差数列的基本概念的问题,用基本量来处理答案:C解析:且,故选C.
3、例2、已知为等差数列,+=105,=99,以表示的前项和,则使得达到最大值的是 ( ) ( ) (A)21 (B)20 (C)19 (D) 18 选题意图:本题涉及等差数列的前n项和最大的问题,是比较典型的答案:B解析:由+=105得即,由=99得即 ,由得,选B变式训练:将全体正整数排成一个三角形数阵:123456789101112131415按照以上排列的规律,第行()从左向右的第3个数为 .答案:解析:前n1 行共有正整数12(n1)个,即个,因此第n 行第3 个数是全体正整数中第3个,即为点评:本小题考查归纳推理和等差数列求和公式,难点在于求出数列的通项,解决此题需要一定的观察能力和逻
4、辑推理能力.考点二 等比数列的通项和求和公式例3 、已知等比数列的公比为正数,且=2,=1,则= ( )A. B. C. D.2 选题意图:本题涉及等比数列的基本概念的问题,用基本量来处理答案:B解析:设公比为,由已知得,即,又因为等比数列的公比为正数,所以,故,选B.例4 、设为等比数列的前项和,求公比的值.选题意图:本题考查等比数列的求和公式答案解析:若,则,由得舍去.所以,由得,.变式训练:已知数列,Sn是它的前n项和,且,(1)设,求证:数列是等比数列;(2)设,求证:数列是等差数列.选题意图:本题考查等差数列、等比数列的证明.证明数列是等差数列还是等比数列.应紧扣定义式;而数列的前n
5、项和Sn已知可求答案解析:(1),即 ,故由此可得是等比数列且首项(2)可知是首项的等差数列,.考点三 等差数列的性质例5、 设等差数列的前项和为,若,则= .选题意图:本题考查等差数列的性质解析:是等差数列,由,得, . 例6、等差数列的前n项和为,已知,则 .(A)38 (B)20 (C)10 (D)9 w.w.w.k.选题意图:本题考查等差数列的性质,比较典型答案:C解析:因为是等差数列,所以,由,得:20,所以,2,又,即38,整理得(2m1)238,解得m10,故选C.变式训练:两个等差数列则=_. 答案: 考点四 等比数列的性质例7、设等比数列 的前n 项和为 ,若 =3 ,则 =
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