数学教学计划总结《亿以上数的改写》教学反思.doc
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数学教学计划总结亿以上数的改写教学反思本节课的内容是在学生学习了亿以上数的读写的根底上进展教学的。本节课的教学重点是改写的方法。教学难点是省略亿以后的尾数改写成用亿作单位求近似数。教学时，我通过课件出示教课件，让学生体会到用亿作单位表示大数的必要性。并通过实例，引导学生自主探究用亿作单位表示数的方法。学生积极参与、乐于思索，最终觉察了用亿作单位表示数的方法。这节课，学生具有较高的学习热情，师生互动，教学效果较好。课开场让学生通过复习把整万改写成用万作单位，让学生说一说如何进展改写，重点强调了两点，一是先分级，二是不要忘写“万”。本节课的难点是亿位后面不是0的数如何处理，我把方法总结了一句话：省略亿位，只看千万位。但也还有许多缺乏之处，一是没强调先改写，再保存，学生可能会正确的进展改写，但是求近似数时仍然会出现忘掉写“万”或“亿”字的现象。二是不记得板书课题。 三是关于“改写”和“省写”没有给学生讲透。
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