数学教学计划总结《数学广角--排列与组合》教学反思.doc
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数学教学计划总结数学广角-陈列与组合教学反思讲完课后，和同事们进展了交流，我对本课进展了如下反思：首先，在本节课的设计中，按照学生的认知特点和规律，对教材进展了灵敏的处理，在一个又一个的活动情境中浸透陈列与组合的思想方法，让学生亲身经历探究简单事物陈列和组合规律的过程，在活动中主动参与，在活动中觉察规律。其次，在实践方面：由于低年级学生的集中留意力时间较短，因此本课我通过“小动物共伞的故事”导入新课后，就让学生本人充分的动起手来。用两个数字摆出两位数，用三个数字摆出两位数，三人两两握手，搭配上衣和裤子，通过找路回家的活动，让学生在不知不觉中就欢乐地度过了40分钟。再次，我关注师生合作，促进交流。以小组合作的方式贯穿全课，充分应用分组合作、共同探究的学习方式，在教学中鼓舞学生与同伴交流，引导学生展开讨论，使学生在合作中学会了知识，体验了学习的乐趣，思维活动也更加爽朗。课后，同事评课时，指出了这节课的缺乏之处是：学生的参与面不够大，没留作业，总结有些仓促。我谦虚接受同事的的建议，并在以后的教学中及时进展修正。通过这节课，我认识到了本人在教学中存在着特别多的缺乏，在今后的教学上，争取克服本人的缺乏，让本人的课堂更精彩！
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