数学教学计划总结二年级数学上册期中试卷分析.doc

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1、数学教学计划总结二年级数学上册期中试卷分析 一、试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重根底，内容严密联络生活实际，注重了兴趣性、实践性和创新性。有利于调查数学根底和根本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。（1）强化知识体系，突出主干内容。前半学期的重点内容，在试卷中通过口算、笔算、估算、比拟大小、乘法口诀，处理征询题等方式得到了广泛的调查。（2）贴近生活实际，表达应用价值。本次试题按照新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把单调的知识生活化、情景化，通过填空、选择、处理征询题等方式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、有用性和应用

2、价值。（3）注重各种才能的调查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面调查了学生的计算才能，操作才能、观察才能和推断才能以及运用知识处理生活征询题的才能。（4）巧设开放标题，展现个性思维。本次试题留意了开放认识的浸润，在第五大题第四小题中设置了“你还能提出一个征询题，并能解答出来吗？试试看”的开放性标题，鼓舞学生展示本人的思维方式和处理征询题的策略。二、试卷分析1、成绩分析：本次考试，我班学生及格率100%，优秀数42人，优秀率82%，从卷面的得分情况来看，总体成绩还算能够，主要表达在以下几个方面：（1）根底知识扎实，构成了一定的根本技能。学生的根底知识是否扎实，直截了当阻碍到学生今后的学习和各

3、方面才能的开展，因而，在平时的课堂教学中，老师比拟注重抓根底知识的训练，不管是新授课仍然练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，因而，我在平时坚持早晚天天练，故失分较少。（2）运用数学知识处理征询题的才能较强。学习数学的目的是为了能用数学知识处理征询题，因而，培养学生用数学知识处理征询题的才能成了我们教学中的重要目的之一。由于老师在平时的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在处理征询题的过程中稳定所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的处理征询题的才能。因而在第五大题第四小题中失分较少。（3）有良好的书写适应。本次试卷中，除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时老师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。2、试卷中的缺乏从部分题来看，老师关注少的方面，失分仍然比拟严峻的。主要表达在第四大题第3小题：在方框里画一幅图，表示“35”的意义。学生由于在这方面训练较少，能合理表达“35”的意义的较少。在今后的教学中，要留意从这些方面加以改良。