数学教学计划总结人教版九年级数学下册教学计划.doc

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1、数学教学计划总结人教版九年级数学下册教学计划一、根本情况分析1.学生情况本期我授九（3）班的数学课。该班多数同学学习数学的兴趣不浓，学习的自觉性不高，学习成绩在差，由于一些学生数学根底太差，面对稍难一些的数学题，都做不到，简单的题又不想做。给教学带来特别大难度。设法关注每一个学生，注重学生的全面协调开展是教学的首要地位。2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章二次函数共分三节。首先介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后讨论二次函数与一元二次方程的联络。最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用。第二章类似是在前面研究图形的全等和

2、一些全等变换根底上的拓广与开展。全章共分三小节内容。第三章锐角三角函数分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第一节内容是第二节的根底，第二节是第一节的应用，第四章投影与视图分为三节，主要内容包括：投影的根底知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些根本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的互相转化。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在结实掌握根底知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和处理征询题。二、教学目的师生共同努力，使绝大多数学生到达或根本到达课标

3、的要求，注重根底训练，顾及多数人的水平和接受才能，促进全体学生的全面协调开展。三、提高教学质量的主要措施1.加强协作备课，统一进度，统一试卷，统一考测，统一评比。让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联络本人四周详细有趣的事物，通过观察操作，处理征询题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲切联络。我觉得这是“新课标”的一大特色，因而在今后的数学教学中，我要结合详细的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，协助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。2.激发学生的学习积极性，实在使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出：“学生是数学学习的

4、主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。也确实是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的时机，让课堂充满活力与活力。3.设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观察、实践，使单调的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个“动手作、动手想和动口说”的过程。4.充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与开展的“制高点”，今后的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作方式。因而，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把本来复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展如今学生面前。5.做

5、好老师间的团结协作 ，积极向其他老师学习。近年来，“教学之声相闻，课下不相往来。”的现象愈来不习惯现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越遭到注重。加强备课组集体教研气氛，进一步发挥老师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他老师的优秀教法，提高教学质量。6.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直截了当关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别留意教科书的内在联络性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。7.抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的根底上，突出重点，打破难点，以便起到画龙点睛的效果。8.进一步培养学生的综合和分

6、析才能。随着初中知识传授的完毕，学生知识系统的初步行成，培养和提高学生综合运用知识和分析征询题的才能已到了紧要关头，教学中要特别留意这方面的引导。四、教学进度周次 教学内容 周课时1-2 二次函数 103-4 类似 1156 锐角三角函数 967 投影与视图 97 第一讲 数与式和测试与评讲8 第二讲 方程与不等式和测试与评讲8 第三讲 函数9 函数测试与评讲9 第四讲 统计与概率10 第五讲 根本图形10 第六讲 图形与变换；11 第七讲 角、相交线平行性；11 第八讲 三角形12 第九讲 四边形12 第十讲三角函数13 第十一讲圆1316 强化模仿训练并穿插讲解专题：（更具时间选择性地讲解）专题一 选择题专题专题二 开放探究题专题三 阅读理解题专题四 方案设计题专题五 跨学科综合题专题六 动手操作题专题七 图表信息题专题八 数学应用征询题专题九 数学综合题专题十 课题学习17 初中学生学业考试