数学教学计划总结灵活多变的圆中角听课反思.doc

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1、数学教学计划总结灵敏多变的圆中角听课反思在学校的组织安排下，我有幸听了吉大附中骨干老师王老师的一节数学课灵敏多变的圆中角。听后感触颇多，收获颇丰。一、一个优秀的数学老师，必须具备以下特点：睿智、幽默、循循善诱。王老师就同时具备以上特点。课堂上，她用幽默的语言引领学生考虑、鼓舞学生大胆创新，将单调无味的数学知识生动的呈如今学生面前，使学生思维的火花不断出现，鼓舞学生逐步深化考虑，充分调动了学生学习的积极性。二、打破复习课的条条框框，制造性地设计教学内容。常规复习课大多是先复习根底知识或构建知识框架图，再进展典型习题的训练。而王老师却从根本图形入手，精心设计征询题链，在处理征询题的过程中逐步复习圆

2、周角、圆心角及所对弧之间的关系。如此的复习方式使单调的复习课变得生动有趣，有挑战性，真正做到了既“见树木”又“见森林”。三、我们常说“授之以鱼，不如授之以渔”。在数学课的教学中，方法的学习远比在题海中巡游要重要得多，特别是对初三的学生来讲，假设学习得法，会省去特别多在题海中苦战的时间，从而提高学习效率。本节课王老师在本人做了大量的习题根底上，归纳总结出圆心角、圆周角都与所对弧的度数之间的本质关系，同时通过设计的征询题串，总结出处理圆中角征询题常用的三种方法，为今后的学习提供理解题策略。四、新课程改革倡导的是师生地位、角色的转变，教学方式的转变。但不管如何变，数学课还得有“数学味”。我们在轰轰烈烈地大胆改革的同时，必须考虑到学科特点，不能盲目照抄照搬。在随后与王老师的交流中，我还理解到吉大附中数学老师的一些工作、学习情况，深感学习对一个老师的重要性。过去我们常说 “要给学生一杯水，老师就要有一桶水”。但随着时代的不断开展进步，如今一桶水已经远远不够了，我们不可满足现状，应该在工作中多学习，加强知识的更新，既要有源源不断的长流水，又要有水质纯洁的高质水，唯此才能更好的为教育、教学效劳。感激学校提供了如此一次难得的学习时机，感激吉大附中领导、老师的倾情付出，希望如此的活动可以多多开展，让我们一线老师有更多的学习时机。