数学教学计划总结初二数学下学期教学计划.doc

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1、数学教学计划总结初二数学下学期教学计划 一、上一学期学生学习情况（根本知识、根本技能掌握情况、才能开展）和教学工作中的经历、征询题：上学期期末考试的成绩平均分为88分，总体来看，成绩较好。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生可以透彻理解知识，知识间的内在联络也较为明晰，但个别学生连简单的根底知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习才能上，一些学生课外主动获取知识的才能较差，向深处学习知识的才能没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维才能，计算才能需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去。二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求

2、：本学期教学内容，共计六章，第一章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过详细实例建立不等式，探究不等式的根本性质，理解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过详细实例浸透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联络。最后研究一元一次不等式组的解集和应用。第二章分解因式本章通过详细实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系提示分解因式的本质，最后学习分解因式的几种根本方法。第三章分式本章通过分数的有关性质的回忆建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此根底上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。第四章类似图形本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念

3、的学习，全面探究类似三角形、类似多边形的性质与识别方法。第五章数据的搜集与处理主要是概念的理解与运用。第六章证明一本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用。重点（）掌握不等式的根本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。（）掌握分解因式的两种根本方法（提公因式法与公式法）。（）掌握分式的根本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。（）成比例线段的概念及应用和类似三角形的性质和断定。（）调查方法的应用。（）命题的推理论证。难点（）对不等式的根本性质的理解和纯熟运用，一元一次不等式（组）的应用。（）提公因式法与公式法的灵敏运用。（）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。（）灵敏运用比

4、例线段和类似三角形知识才能的培养。（）几个概念的理解、区别和应用。（）命题的推理论证。三、为了到达本学期教学目的要求将采取的详细措施是什么？教学方法上做哪些改革？1、认真研读新课程标准，研究新教材，按照新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修正作业，认真辅导，认真制造测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的教师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营建民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享觉察欢乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的欢乐，享受学习。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新本人脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习适应，陶行知说：教育确实是培养适应，有助于学生稳步提高学习成绩，开展学生的非智力要素，弥补智力上的缺乏。