辩论式情境教学法在高中政治课的运用.doc

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1、A表年度编号（此框格由市教育局科研办填写）东莞市普教系统教育科学研究课题立项申请评审书学 科 分 类 文科类 课 题 名 称 辩论式情境教学法在高中政治课的运用 课 题 负 责 人 刘铮 负责人所在单位 东莞市塘厦中学 填 表 日 期 2011-6-6 东莞市教育局教育科研领导小组办公室制二七年三月申请者的承诺：我承诺对本人填写的表中各项内容及后续研究成果的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守国家相关法律法规和省市教育科研的有关文件规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。东莞市教育局教育科研领导小组办公室有权使用本表及后续研究成果的所有数据

2、和资料。 申请者（签章）： 年 月 日填 写 说 明一、请用计算机或钢笔如实准确填写各项内容，填写要清晰、工整。二、申请者同时只能申请一个课题，一个课题原则上只有一个负责人。三、本表分A、B两表。A表用于存档；B表用于评审， B表不得出现申请人姓名或任何有申请者背景的材料，否则不予受理。四、学科分类定为综合类、文科类和理科类。综合类包括学校各项管理及职业教育、幼儿教育、特殊教育等；文科类包括政治（品德）、语文、英语、历史、音乐、美术、人文地理以及综合实践活动中与文科相关的内容；理科类包括数学、物理、化学、生物、信息技术、体育与健康、自然地理以及综合实践活动中与理科相关的内容。五、报送时， A表

3、用A4纸打印，于左侧装订成册，送交1份原件；B表不需打印只上交电子文档。六、填写中如栏目篇幅不够，可自行延伸加页。七、课题立项申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。一、课题负责人及课题组成员的基本情况负责人姓名刘铮性别女民族汉出生年月1974年11月行政职务教导处副主任专业职称中学政治高级教师研究专长课堂教学法最后学历本科最后学位学士工作单位东莞市塘厦中学联系电话手机： 住宅： 办公室：电子信箱www.dgtxlz邮政编码课题组主要 成员不含负责人姓 名性别出生年月学历行政职务专业职称研究专长工作单位吴国强男1970.05大学本科政治科组长中

4、学高级教师课堂教学模式学习方法辅导东莞市塘厦中学孙雪莲女1970.10大学本科高三年级组长中学高级教师教育管理、教学管理东莞市塘厦中学陈绮男1972.11大学本科办公室副主任中学高级教师教学规律研究课堂教学模式东莞市塘厦中学陈方明男1986.08大学本科无中学二级教师学生管理、课堂策略东莞市塘厦中学岳川男1984.01大学本科无中学二级教师学生管理、心理研究东莞市塘厦中学卢怀女1984.09硕士研究生无中学二级教师教学规律研究课堂教学模式东莞市塘厦中学欧双艳女1986.03大学本科无中学二级教师课堂教学模式、课堂策略东莞市塘厦中学李友庚男1972.01大学本科无中学一级教师课堂教学模式、教学方

5、法东莞市塘厦中学李燕玲女1982.09大学本科无中学二级教师教学方法、课堂策略东莞市塘厦中学张楠女1986.10硕士研究生无中学二级教师教学规律研究课堂教学模式东莞市塘厦中学叶玲弟女1985.07大学本科无中学二级教师学生管理、教学方法东莞市塘厦中学吕云东男1978.12大学本科无中学二级教师课堂教学模式、学生管理东莞市塘厦中学金小红女1978.07大学本科无中学二级教师教学规律研究、课堂策略东莞市塘厦中学二、负责人和课题组成员近几年已取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称作者成果形式发表、出版或评奖单位时 间高中新课程下学生自主性学习探讨及尝试孙雪莲论文东莞市教育局教研室东莞市中学政治教

6、研会2008.12政治高考备考策略陈绮论文广东教育2008.12培养思维能力，提高教学质量陈绮论文东莞教研2009.05“最近发展区”心理学语境下的思想政治教育岳川论文东莞市教育局教研室东莞市中学政治教研会2009.12高中政治课堂教学的对策吕云东论文东莞市教育局教研室东莞市中学政治教研会2009.12让“中国风”吹进文化生活教学刘铮论文东莞市教育局教研室东莞市中学政治教研会2009.12关于心理控制源的相关研究综述岳川论文中国心理学会学校心理学分会2010.7浅谈高中政治课堂教学中的心理健康教育渗透孙雪莲论文广东省教育学会思想政治专业委员会2010.12的哲学思考岳川论文广东省教育学会思想政

7、治专业委员会2010.12开展中学生辩论活动对高中思想政治课教学的效用研究陈方明论文广东省教育学会思想政治专业委员会2010.12浅谈情境教学法在高中思想政治课教学中的运用张楠论文广东省教育学会思想政治专业委员会2010.12短信文化对中学生思想品德发展的影响及对策叶玲弟论文东莞市教育局教研室东莞市中学政治教研会2010.9四、完成课题研究的可行性分析1已取得的相关研究成果、社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）及主要参考文献。2主要参加者的学术背景、研究经验和课题组成员的分工。3完成课题的保障条件（如所在单位的经费、设备、资料、时间安排等条件以及单位原有的研究基础）。1、课题负责人的研究水

8、平：（刘铮） 1、 其他人员的研究水平本课题中心组成员都是本科组的教学骨干，对学科教学及教学管理有执着的追求和丰富的实践经验，对教育科研热情高涨，并且有一定的研究水平。成员1：吴国强老师，1991年参加工作，2006年8月加入塘中大家庭，中教政治高级教师。推崇陶行知先生“千学万学学做真人，千教万教教人求真”之教学宗旨，教书与育人并重并努力实践。成员2：孙雪莲老师，2005年到塘中工作，中教一级教师，有多年高三任课经验，成绩突出，论文知识、能力、觉悟的统一获2006年东莞市学科论文竞赛二等奖；教学追求：安教、乐教成员3：陈绮老师，1998年7月至今在塘中工作，中学高级教师，学校人事干部。有高三任

9、课经验，所写论文高中政治课教学语言艺术研究等在广东教育2006年第5期等知名刊物上发表。教育追求：不能延长生命的长度，但能拓展生命的广度与深度。成员4：陈方明老师，2008年毕业于西南大学思想政治教育专业，中学二级教师，曾获得东莞市“同课异构”优质课比赛二等奖。教育教学理念：老师和学生的关系首先是人和人的关系。成员5：岳川老师，2008年西南大学政治与公共管理学院思想政治教育专业毕业，法学和应用心理学双学士，国家心理学咨询师三级。2008年进入美丽的塘厦中学任教，教育教学理念：诚信教育，努力进取。成员6：吕云东老师，东北师范大学毕业，2005年参加工作。教育信念：每位教师要做教育家，不要做教书

10、匠。人生信条：世间自有公道，付出总有回报，没有最好，只有更好，我一直在努力着。成员7：李燕玲老师，2007年从华南师范大学毕业，9月到塘厦中学任教。教育追求：优秀是教出来的。成员8：张楠老师，2009年毕业于华中师范大学思想政治教育专业，目前担任高一年级政治教学任务。教育理念：千教万教，教人求真。成员9：叶玲弟老师，2009年毕业于华中师范大学思想政治教育专业，目前担任高一年级政治教学任务。 教育教学理念：以生为本，以学生的终身发展为理念。成员10：李友庚老师，成员11：欧双艳老师，成员12：卢怀老师，成员13：金小红老师，政治科组是我校教学教研综合实力较强的科组，近几年来，科组成员团结合作，努力探究，基本上形成了实中特色的教学模式，特别是在中考备考方面的课型探究很有特色，教学成绩显著，在全市高考中处于领先地位。本课题组是一支非常精干的中青年科研团队，已对开展本课题研究进行了周密部署和精心准备，我们有足够决心和信心如期高质量完成此项研究任务。