学前班〈复韵母ao〉教学设计.doc

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1、学前班复韵母ao的教学设计第一职工子弟学校白晶晶一、 教学目标、 学读复韵母ao及四声，读准音。、 掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。、正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。、 教学重、难点ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。三、教学用具字母卡片，教学图片。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、导课、师：（出示奥运五环图）小朋友，今年是年，大家都知道，奥运会将在我们北京举行。“奥运”的奥读轻声就是我们今天要认识的朋友ao的发音。下面就让我们一起来学会它吧。（二）、学习ao的发音及四声、师：我们要先会读ao，读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发

2、出o的音，要轻短些。幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ，（学生互读，齐读，个别读）、师：ao还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧！（出示卡片o o o o）幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。、师：大家学的真快！真棒！为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：老虎发威o o oo饿狼觅食o o o o身穿花袄oo o o举办奥运o o o o教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。（四）、学习有关ao的两拼音节。、（出示图片及拼音卡片）Xio mo sh bo p to lo h 2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确

3、的音节，再次教读三遍。、找幼儿当小老师教小朋友。（五）、学习儿歌、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。谜语：身穿大红袄，像串大鞭炮。你咬它，它不叫，它咬你，汗直冒。生：辣椒师：大家真聪明，我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗？、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读。o袄po 炮yo 咬jio 叫mo冒(六)、拓展练习出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。 礼貌 l mo 你好n ho 老师 Lo sh 高兴 go xng六、小结。师：小朋友们，今

4、天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗？可惜时间不早了，小朋友，再见！七、板书设计ao o o o o 老虎发威o o oo饿狼觅食o o o o身穿花袄oo o o身穿花袄oo o o xio mo p to sh bo lo h 复韵母ao说课稿 白晶晶我说的是学前班教材下册第四课汉语拼音复韵母ao。一、 说教材本课包括三部分内容：第一部分：学读复韵母ao及ao得四种声调。第二部分：掌握ao在四线三格中的写法。第三部分：学习有关ao的拼音，及含有ao发音的儿歌。 我说得这课内容，根据大纲对本年龄段得具体要求，结合教材和学生的实际情况，

5、制定以下几点：教学目标：、 学习复韵母ao及四声，读准音，认清形，正确书写。、 正确拼读声母与ao得两拼音节，学会儿歌。教学重难点：ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学得重点，也是难点。 教学用具： 字母卡片、图片二、说教法 为了能突出重点，突破难点，在教学中我将枯燥乏味得拼音教学内容贯穿于游戏中，在活动中感受学习得快乐与轻松，不断创设情境，激发学生得学习兴趣。三、说学法 在学法上，我放手让学生运用讨论法、比较法来学习本课，表现较好得同学给予表扬或鼓励，这样可使学生在课堂上变被动为主动，把所学知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于思考得好习惯。四、说教学过程（一）导课 （出示

6、五环图）：小朋友，今年是2008年，大家都知道，奥运会将在我国北京举行，“奥运”的“奥”读轻声，就是我们今天要认识的朋友ao。 （二）指导ao的发音及四声 1、读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆发出O的音，要轻短些。然后完整拼读ao，（让学生采用不同方式练读） 2、师：ao还带来他的四个兄弟，让我们来认识一下吧！ （出示卡片ao的四声） 师：为了奖励大家，老师送你们一首儿歌做为礼物 出示儿歌：老虎发威o o oo饿狼觅食o o o o身穿花袄oo o o举办奥运o o o o（三）指导书写 1、师：（1）ao是由哪两个字母组成？ （2a和o怎么写在四线三格中？（学生分别回答这两

7、个问题） （3）教师在黑板上范写ao。 （4）学生在本上练习，教师巡视。（四）学习有关ao的两拼音节 1、出示图片及拼音卡片Xio mo sh bo p to lo h2、教师教读一遍。学生试读，教师纠正。 3、找幼儿当小老师教小朋友。（五）学习儿歌 1、我要让大家猜谜语，看小朋友谁聪明。 2、教师范读儿歌，教学生读。 3、学生练习，并尝试给儿歌加动作。 4、让学生找出其中含有ao的音节并进行拼读。（六）拓展练习 出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。四、小结师：小朋友，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，你们玩的开心吗？可惜时间不早了，小朋友再见！（这堂课依据了新课程“以人为本”“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦民主和谐，师生交往互动，互惠和对话的教学关系。充分利用教材内容，不断创设情境读拼音，将枯燥的拼音变的生动有趣，并不时时机地渗透德育教育，真正体现了“在生活中学习语文，在语文中体验生活”。）