ABS毕业设计开题报告.doc

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1、毕业设计开题报告题目名称： 轿车（皇冠或其他轿车）ABS检测 教学示教仪板设计与制造 院系名称： 机 电 学 院 班 级： 车辆 072 学 号： 6 学生姓名： 崔 泽 群 指导教师： 姜 春 英 2011年03月1本课题所涉及的内容国内(外)研究现状综述(1)选题背景在汽车防抱死制动系统出现之前，汽车所用的都是开环制动系统。其特点是制动器制动力矩的大小仅与驾驶员的操纵力、制动力的分配调节以及制动器的尺寸和型式有关。由于没有车轮运动状态的反馈信号，无法测知制动过程中车轮的速度和抱死情况，汽车就不可能据此调节轮缸或气室制动压力的大小。因此在紧急制动时，不可避免地出现车轮在地面上抱死拖滑的现象。

2、当车轮抱死时，地面的侧向附着性能很差，所能提供的侧向附着力很小，汽车在受到任何微小外力的作用下就会出现方向失稳问题，极易发生交通事故。在潮湿路面或冰雪路面上制动时，这种方向失稳的现象会更加严重。汽车防抱死制动系统（Anti-lock Braking System简称ABS）的出现从根本上解决了汽车在制动过程中的车轮抱死问题1。(2)国内外研究现状 ABS是防抱死制动系统的英文缩写，英文的全称是Anti-lock Braking System或者是Anti-skid Braking System。ABS作为汽车主动安全系统的重要组成部分，目前在轿车、大客车和重型货车中得到广泛的应用。ABS的功能

3、是通过调节、控制制动管路压力，避免车轮在制动过程中抱死而滑移，使其处于滑移率1525的边滚边滑的运动状态。其优点是改善汽车制动时的横向稳定性；改善汽车制动时的方向操纵性；改善制动效能；减少轮胎的局部过度磨损；使用方便，工作可靠。同时我们也应该了解，ABS系统本身也是有局限性的。在国外早在20世纪30年代，ABS就已经在铁路机车的制动系统中应用。ABS技术是英国人霍纳摩尔1920年研制发明并申请专利。ABS在国外从20世纪80年代开始得到广泛的应用，90年代初发展到牵引力控制系统(TractionControlSystem，简称TCS)，接着发展到车辆行驶动力学调整系统(VehicleDynam

4、icControl，简称VDC)，近些年又发展到了有效避免车辆侧滑的电子稳定程序（Electronic Stability Program，简称ESP），它包含了ABS和TCS，到目前已是一种较成熟的技术。国内对ABS的研究现状开始于20世纪80年代初。开发的ABS的种类还不全，比如一通道、二通道和四通道ABS国内目前已开发，但随着使用逐步完善，六通道等多通道ABS国内还没有相应产品，这个空白急需填补。国内此项技术发展起步较晚，在软硬件方面都与国外有一定差距，在发展方向上首先就是要缩小差距，但总的发展趋势和方向与国外相同。发展ABS的同时，还着手开发TCS乃至VDC，追赶世界先进技术潮流。2本

5、课题有待解决的主要关键问题 本课题所要研究的是设计制造一块ABS检测教学示教仪板，在汽车电子系统整体正常和汽车构造整体完好的情况下，由ABS控制面板来模拟设计ABS制动系统尽可能出现的各种故障状况，使汽车的ABS制动系统控制器发生不正常的故障信号，再经过诊断仪查找故障原因并将其排除。本课题主要是对汽车电子知识的熟悉运用。熟悉掌握汽车构造和汽车电子，看懂汽车各系统电路图，掌握汽车的重要传感器及传感器的原理，了解汽车各系统的电路图情况下，怎样运用汽车电子电路知识设计ABS系统在动态情况下可能出现的各种故障，通过诊断仪来查找出故障源并将其故障排除，使汽车制动系统能更加安全可靠，更大的保证驾驶者的行车

6、安全。由于本课题还要求制造检测控制面板，在设计面板方案中还要涉及美观学方面的知识，力求面板美观、方便、耐用。3对课题要求及预期目标的可行性分析 (包括解决关键问题技术和所需条件两方面)（1） 运用所学的专业知识，设计完整的ABS系统故障状况表。以丰田凯美瑞的ABS系统为例，设计ABS系统各个传感器的故障来认识汽车在故障下的状态，以此来寻求解决的方案。（2） 以丰田凯美瑞轿车为例，设计ABS系统的电路线路故障，多方位实验解决故障（3） 设计一美观、实用、方便、人性化的ABS检测控制面板在设计中要解决以上问题必须虚心学习，刻苦钻研，多接触一些新事物，从中吸取经验和其中的新技术。 4完成本课题的工作

7、计划及进度安排第1、2周 课题调研与毕业实习；第3、4周 查阅文献，完成外文翻译第5、6周 毕业开题报告，熟悉电路图第710周 第11-13周 第14、15周 第16周 5、参考文献1 余志生汽车理论北京：机械工业出版社，20002 程伟涛ABS的发展及研究现状J商用汽车，2006，（1）3 冯渊. 汽车电子控制技术. 北京：机械工业出版社，第二版 4 陈家瑞. 汽车构造（上、下册）. 北京：人民交通出版社，第四版6.指导教师审阅意见指导教师(签字)： 年 月 日7指导小组意见 指导小组组长(签字)： 年 月 日说明：1. 本报告前5项内容由承担毕业论文(设计)课题任务的学生独立撰写；2. 本报告必须在第八学期开学两周内交指导教师审阅并提出修改意见；3. 学生须在小组内进行报告，并进行讨论；4. 本报告作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题和是否按时完成进度的检查依据，并接受学校的抽查。