高中数学题库三角函数.doc
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1、解三角形、三角恒等变换习题课例3:(2009福建卷理)如图,某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建一条运动赛道,赛道的前一部分为曲线段OSM,该曲线段为函数y=Asinx(A0, 0) x0,4的图象,且图象的最高点为S(3,2);赛道的后一部分为折线段MNP,为保证参赛运动员的安全,限定MNP=120(I)求A , 的值和M,P两点间的距离;(II)应如何设计,才能使折线段赛道MNP最长? 本小题主要考查三角函数的图象与性质、解三角形等基础知识,考查运算求解能力以及应用数学知识分析和解决实际问题的能力,考查化归与转化思想、数形结合思想,解法一()依题意,有,又,。当 是, 又()在MNP中M
2、NP=120,MP=5,设PMN=,则060由正弦定理得,故020. 在中,则边长的取值范围是_. 21. 在中,且角的角平分线将分成两段,且,若,则 余弦定理:1. 在ABC中,已知BAC=,AC=b,AB=c,如图建立直角坐标系,利用两点之间的距离公式计算BC2,并由此证明余弦定理. 2. 用正弦定理证明余弦定理. 3. 已知的三边分别为,试求中最大角的度数. 变式:已知的三边分别为,求中最大角的度数. 解读:已知三角形的三边,利用余弦定理可解三角形. 4. 在中,已知,求和. 解读:已知三角形的两边及其夹角,利用余弦定理可解三角形. 5. 在中,是的面积,若,求. 或解读:已知三角形的三
3、边,利用余弦定理可解三角形. 6. 余弦定理问题研究四则:探究1:用余弦定理证明射影定理;探究2:在中,当为锐角时,;当为钝角时,;当为直角时,(进而思考:逆命题成立吗?)解读:要判断角是锐角还是钝角,如何验证?变式:设为钝角三角形的三边,求实数的取值范围. 探究3:在中,若已知,求角的度数.探究4:在中,已知,求角的度数. 探究1:判断三角形的形状例1. 在中,已知,试判断该三角形的形状.例2. 在中,已知,试判断该三角形的形状.例3. 在中,若,试判断该三角形的形状. 探究2:正余弦定理的综合应用例1:在中,若,求.例2:在中,求:(1)的值;(2)求的值. 例3:在中,内角所对的边长分别
4、是.(1)若,且的面积,求的值;(2)若,试判断的形状.(注意讨论)探究3:中线长公式例:已知是种边上的中线,求证:分析:等式的结构,联想余弦定理,寻找证明的方法. 变式:用余弦定理证明:平行四边形两条对角线平方的和等于四边平方的和. 练习1:在中,求边上的中线长. 练习2:(解三角形),边上的中线长为2.探究4:圆内接四边形问题例:如图,已知圆内接四边形ABCD中,AB=2,BC=6,AD=CD=4,如何求四边形ABCD的面积?探究4:应用问题例1:如图,我炮兵阵地位于A处,两观测所分别设于C,D已知ACD为边长等于a的正三角形,当目标出现于B时,测得CDB=45,BCD=75,试求炮击目标
5、的距离AB. 例2:如图,为了解某海域海底构造,在海平面内一条直线上的A,B,C三点进行测量,已知,于A处测得水深,于B处测得水深,于C处测得水深,求DEF的余弦值。 解:作交BE于N,交CF于M21世纪教育网 , , 在中,由余弦定理,. 探究5:海伦公式与秦九韶三斜求积公式例1:已知三角形的三边为,设,求证:(1)三角形的面积;能否对该命题做推广?设圆内接四边形的四边长分别为,并设,则该四边形的面积为;(2)为三角形的内切圆的半径,则;(3)把边上的高分别记为,则 ; ;例2:求证:秦九韶求积公式:.练习:1. 在四边形中,求的长. 2. 已知钝角三角形的三边分别是,求实数的取值范围. 3
6、. 在中,角所对的边分别是,求证:(两种方法,归纳边角互化的策略)4. 在中,角所对的边分别是,当时,角的取值范围是_.5. 在中,已知,且,求的长. 6. 在四边形中,已知,求的长. 7. 在中,已知三边的长为连续正整数,最大的角为钝角.(1)求最大的角的余弦值; (2)求以此最大的角为内角,求此角两边之和为4的平行四边形的最大面积. 8. 在中,已知,且,证明:为等边三角形. 9. 在中,已知,则此三角形的形状为_.等腰或直角10. 在中,外接圆半径为,则11. 若的面积为30,内角所对的边分别是,且,则的值为_. 5 第五课时:综合应用(1)解三角形应用题的一般步骤是什么?(数学建模的思
7、想)(1)分析:理解题意,分清已知条件与未知条件,画出示意图;(2)建模:根据已知条件与求解目标,把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中,建立一个解斜三角形的数学模型;(3)求解:利用正弦定理和余弦定理有顺序的解三角形,求得实际问题的解;(4)检验:检验上述所求的三角形是否具有实际意义,从而得出实际问题的解.例1. (航行问题)如图,有两条相交成60角的直路XX,YY,交点是O,甲、乙分别在OX,OY上,起初甲离O点3,乙离O点1后来甲沿XX的方向,乙沿YY的方向,同时用4的速度步行乙甲O Y X 60 X Y (1)起初两人的距离是多少?(2)t 后两人的距离是多少?(3)什么时候两人的距
8、离最短?(1)由余弦定理,得起初两人的距离为 (2)设t 后两人的距离为d(t),则当时,此时当时,此时所以 (3)当()时,两人的距离最短例2. (航海问题)如图所示,在一条海防警戒线上的点、处各有一个水声监测点,、两点到点的距离分别为千米和千米某时刻,收到发自静止目标的一个声波信号,8秒后、同时接收到该声波信号,已知声波在水中的传播速度是千米/秒(1)设到的距离为千米,用表示,到的距离,并求的值;(2)求到海防警戒线的距离解:(1)Z|依题意,有,. 在PAB中,AB=20来 .同理,在PAB中,AC=50 , 解之,得. (2)作PD在ADP中,由 得 千米 答:静止目标到海防警戒线的距
9、离为千米.例4:(航行问题)如图,港口A在港口O的正东120海里处,小岛B在港口O的北偏东的方向,且在港口A北偏西的方向上一艘科学考察船从港口O出发,沿北偏东的OD方向以20海里/小时的速度驶离港口O一艘给养快艇从港口A以60海里/小时的速度驶向小岛B,在B岛转运补给物资后以相同的航速送往科考船已知两船同时出发,补给装船时间为1小时(1)求给养快艇从港口A到小岛B的航行时间;OAB东北CD(2)给养快艇驶离港口A后,最少经过多少时间能和科考船相遇?【解】(1)由题意知,在OAB中, OA=120, 于是,而快艇的速度为60海里/小时, 所以快艇从港口A到小岛B的航行时间为1小时 5分 (2)由
10、(1)知,给养快艇从港口A驶离2小时后,从小岛B出发与科考船汇合为使航行的时间最少,快艇从小岛B驶离后必须按直线方向航行,设t小时后恰与科考船在C处相遇在OAB中,可计算得,而在OCB中,由余弦定理,得,即,亦即,解得或(舍去)故即给养快艇驶离港口A后,最少经过3小时能和科考船相遇 在某海滨城市附近海面有一台风,据监测,当前台风中心位于城市O(如图)的东偏南方向300km的海面P处,并以20km/h的速度向西偏北方向移动,台风侵袭的范围为圆形区域,当前半径为60km,并以10km/h的速度不断增大,问几小时后该城市开始受到台风的侵袭?解:如图建立坐标系以O为原点,正东方向为x轴正向.O北东Oy
11、线岸OxOr(t)P海在时刻:(1)台风中心P()的坐标为此时台风侵袭的区域是其中若在t时刻城市O受到台风的侵袭,则有即答:12小时后该城市开始受到台风的侵袭.类型二:三角形中的几何计算例1在路边安装路灯,灯柱与地面垂直,与灯柱所在平面与道路垂直,路灯采用锥形灯罩,射出的光线如图中阴影部分所示,已知,路宽米,设灯柱高(米),()(1)求灯柱的高(用表示);(2)若灯杆与灯柱所用材料相同,记此用料长度和为,求关于的函数表达式,并求出的最小值 例2如图,某城市有一条公路从正西方AO通过市中心O后转向东北方OB,现要修筑一条铁路L,L在OA上设一站A,在OB上设一站B,铁路在AB部分为直线段,现要求
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- 高中数学 题库 三角函数
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