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1、环保袋教学设计扬州市沙口小学 卞爱萍一、教学背景1、面向学生: 小学生2、学科:综合实践活动劳动与技术3、课时:14、教学准备:师:课件、范作、淘宝店背景、创意环保袋放大图纸、剪刀、双面胶、环保袋。生:剪刀、双面胶、手工作业纸、书本、彩笔、废旧材料(装饰)。二、教学课题 环保袋三、教学目标1、知识与技能:了解环保袋的概念以及它的结构、材质、用途等。巩固剪、折、贴等纸工制作的基本技能。2、过程与方法:通过自主探究、小组合作的方式,培养学生自主学习的能力,巩固对纸工符号的认识、提高学生纸工制作的技能。能制作两个不同款式的环保袋,培养学生的创新能力。3、情感态度价值观: 培养学生耐心细致的学习态度,
2、树立学生的环保意识,体验制作的快乐。四、教材分析环保袋一课是苏科版“综合实践活动劳动与技术”教材三年级上册的教学内容,属于纸工制作的范畴,以“研究制作创新”的教学思路展开活动。本课以一个小小的环保袋作为主题,在教会孩子们纸工制作技术的同时,也让他们了解到环境问题的严重状况,更让他们知道“从我做起,从小事做起”共同努力改善我们的生存环境,是孩子们力所能及也应该做到的。五、教学方法教法:多媒体教学、直观演示法、情境教学等。学法:合作学习、讨论法、自主探究学习等。六、教学过程(一)导入(1分30秒)1、请同学们先看一个动画短片。(ppt播放flash短片一个塑料袋的烦恼)【百度搜索】2、揭题:塑料袋
3、对我们的环境危害的确很大,今天,我们一起来学习制作环保袋来代替塑料袋吧!(ppt出示课题)(二)了解环保袋(1分30)1、环保袋的概念师:同学们,你们知道什么是环保袋吗?所谓环保袋,一般是指其制作材料能够被自然降解,且被降解的时间不会太长,同时,还可以重复多次使用的袋子,我们都可以称之为环保袋。【百度百科】2、环保袋的结构、用途(用途、装饰内容、款式)【百度百科】师:观察一下这个环保袋,它由哪几个部分组成?生:(袋体、提手)你观察的真仔细!这是什么?生:图案、文字。师:原来环保袋上有这么丰富的内容。同学们,环保袋在我们的生活中广泛运用,它既方便了我们的购物,又起到了宣传广告的作用,还十分的环保
4、。(三)自主探究提手环保袋做法(3分钟)1、出示成品图瞧!老师也做了一个环保袋。你也想要一个这样的环保袋吗?2、学生自学制作方法这个环保袋是怎么做成的呢?其实并不复杂,它是照着现成的手工材料袋中06号材料纸制作的。请你仔细看看材料纸上的制作纸工符号,思考制作步骤,有不明白的地方可以小组讨论,也可以打开书本,对照示意图理解。【苏科劳技网】http:/www.sklj.org/Html/Article/289/3、交流自学结果同学们,你们自学的怎么样了?(1)认一认纸工符号我们先来认一认这些纸工符号。【苏科劳技网】http:/www.sklj.org/Html/Article/289/(2)填一填
5、制作步骤谁来说说制作步骤?A、剪下各部件 B、粘贴袋体 C、粘贴拎袋、袋口 D、粘贴上装饰物(3)说说制作环保袋每个步骤的要点。制作刚才的环保袋,只要看清纸工符号、按照示意图认真的制作,一定能制作好。四、设计环保袋(8分钟)1、制作方法(1)袋身的基本制作方法(教师示范)同学们有没有发现作业纸上还有一种环保袋的图纸,老师将它放大,按照纸工符号制作,得到这样一个袋身。【凤凰教育网】(2)袋身的变化(生自主探究、教师示范1种 ,欣赏图片)为了让大家喜爱它,老师要将它变一变,同学们仔细看好哦。师示范对袋口进行变化。像什么?师装饰。【凤凰教育网】(3)提手的设计(图片,师示范)还缺什么?生:提带。制作
6、提带除了用粘贴的方法,我们还可以用挖切的方法。【百度图片】2、淘宝店展示师:瞧,老师的淘宝店里有许多环保袋。同学们喜欢吗?请组长到前面来挑选一件最喜欢的作品研究一下:(1)用什么材料装饰(废旧材料)(2)用什么方法装饰加一加(绘画、粘贴)、减一减(镂空、挖切)变一变(形状、功能)3、学生交流讨论设计意图(1)你想设计什么样的环保袋呢?请你和你的合作伙伴讨论一下。(2)全班交流。请你说一说。五、制作要求清楚自己要做什么样的作品就可以动手制作了。制作要求:1、6人为一组,要求完成一个提手环保袋和一个创新设计的环保袋。2、注意使用工具的安全、桌面的卫生。3、力求让你的环保袋变得更漂亮(图形、文字)。
7、六、学生制作(播放背景音乐)【百度音乐】七、展示评价1、组内展示评价将做好的作品在“淘宝店”展示,完成评价表。2、全班展评对淘宝店内作品进行小组讨论评价。小组代表在满意的作品下面贴购物车。师点评,选出最受欢迎的作品。八、拓展延伸1、欣赏不同造型、款式、材料的环保袋。(PPT播放各种各样的环保袋)【百度图片】2、课堂小结今天我们用纸做了环保袋,生活当中还有很多材料可以用来制作环保袋如废旧的衣服等。有兴趣的同学可以用其它材料试着做一做。七、教学反思 传统教学中,容易忽略孩子的自学能力。我在设计本课教案时,首先考虑到让孩子自学,实施的效果也证明了这种方式的可行性。我把本课的教学重点放在了“创意”上如何在学会制作环保袋的技术的基础上进行创新制作。孩子们在活动过程中始终兴趣盎然,思维也很活跃。制作出来的环保袋琳琅满目,充满创意和趣味,达到了预设的教学目标。教学效果良好。 作品中也反映出一些问题。如:孩子们受教材中的环保袋制作模板影响较大,作品基本上都是在方形的基础上进行创意,没有进行大胆突破。今后教学中要对此问题多思考,让学生做掌握一种劳动技术的同时能举一反三、运用自如,更加要鼓励孩子大胆创新。
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