五年级下册科学复习题及试卷.doc

《五年级下册科学复习题及试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学复习题及试卷.doc（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1、只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。二、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。三、不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易沉；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。）四、排开的水量：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。五、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。六、浮力：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。

2、七、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。八、物体浸入水中的体积越大（也就是排开的水量越大），受到的浮力越大。九、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。十、下沉的物体也会受到水的浮力，浮力的大小与排开的水量（浸入水中的体积）有关。十一、泡沫塑料块在水中受到的浮力和重力情况 石块在水中受到的浮力和重力情况十二、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力，会下沉； 当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力，会上浮。十三、物体的沉浮与

3、液体有什么关系？答：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。十四、物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。十五、物体在液体中的沉浮与什么因素有关？ 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。湾甸子中心小学五年级科学下册第一单元复习题 班级 姓名第一关、我会填。（15分）1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（ ）。2、在日常生活中，（ ）、（ ）、（ ）等物体放入水中一般是浮的，（ ）、（ ）

4、、（ ）等物体放入水中一般是沉的。3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（ ），轻的容易（ ）；如果重量相同，体积大的容易（ ），体积小的容易（ ）。(填“沉”或“浮”)4、我们把物体在水中排开水的体积叫（ ）。5、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（ ），大小（ ）。6、不同的物体产生的浮力也（ ）。（填“相同”或“不相同”）第二关、我能辩，对的打”，“错的打“”。（20分）（ ）1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它轻重、体积大小无关。（ ）2、货船从长江进入大海，船身会上浮一些。（ ）3、历史上“曹冲称象”的故事是利用浮力的原理。（ ）4、轻的一定

5、浮，重的一定沉。（ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（ ）6、相同体积的盐水要比清水重一些。（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）8、现在的船是钢铁制造的，在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（ ）10、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。第三关、我会选，把正确答案的序号填在括号里。（30分）1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（ ）。A、铁块 B、木块 C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）。A、加盐 B、加清水 C、加糖3、下

6、列物体最容易浮在水面上的是（ ）。A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。A、轻重 B、大小 C、体积6、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A、大于 B、小于 C、等于7、甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则（ ）所受的浮力较大。A、甲船 B、乙船 C、相等8、橡皮泥做的小船，浸入水中的体积越大，越容易（ ），装载的货物越（ ）。A、浮多 B、沉少 C、浮少9、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水

7、中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。A、大小 B、轻重 C、形状10、铜砝码能浮在水银上，是因为（ ）。A、相同体积的铜砝码比水银轻 B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重11、如果以下三个物体的体积都相同，那么重量最重的是（ ）。A、水 B、油 C、水银12、浸没在液体中的物体受到的浮力大小取决于（ ）。 A、物体在液体里的深度 B、物体的体积和形状 C、物体的体积和液体的重量13、物体在水中受到的浮力是（ ）的。A、向上 B、向下 C、向两边14、一木块漂浮在水面上，一铁

8、块沉入水底，原因是（ ）。A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力，铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力15、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ）。A、甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水B、甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水C、甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水第四关、我会在括号里填“沉”或“浮”。（6分） 1立方厘米塑料块重0.9克，根据下表中提供的数据，你知道塑料块放入清水、浓盐水和食用油里，是沉还是浮？1立方厘米清水1克 1立方厘米浓盐水1.3克 1立方厘米食用油0.8克（ ） （ ） （ ）第五关

9、、我会答。（15分）1、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？2、一片长约10厘米宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？做成船状或各种空心的形状3、外观一样的两杯水，一杯是盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。请写出方法或过程。答：放入马铃薯观察在水中的沉浮、用蒸发的方法，观察其在贴片上的痕迹、各取相同的液体，在天平秤上秤其重量，然后进行比对。第六关、我的研究。（14分）1、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，这可能是什么原因？你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？答：1、甲槽中的液体可能是清水或者油 乙槽中的液

10、体可能是盐水或者浓糖水等2、加入足够多的清水、绑上一些能在浓盐水或浓糖水中下沉的物体。2、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。（2）在刚松手后，木块受到的浮力（ ）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。此时，木块怎样运动？（ ）。（3）最后，木块的位置怎样？（ ） ，这时木块受到的浮力（ ）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。湾甸子中心小学五年级科学下册第一单元测试班级： 学号: 姓名：一、填空（每格1分，共15分）。1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的_。2、物体在水中受到的浮力与它受到的

11、重力方向_ 。3、潜水艇应用了物体在水中的_。4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它_。5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到_的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用_测出浮力的大小。6、当物体在水中受到的_时就上浮；当物体在水中受到的_时就下沉；浮在水面的物体，浮力_重力。7、比同体积的水_的物体，在水中_，比同体积的水_的物体，在水中_。8、_的物体，在液体中下沉，_，在液体中上浮。二、我的判断（每题2分，共20分）。（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。（ ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。（ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。

12、（ ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（ ）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（ ）8、相同体积的盐水要比清水重一些。（ ）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。（ ）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。三、我的选择（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共15分）1、以下方法中，改变物体的（ ），不能改变物体沉浮状态。自身的重量 体积 颜色2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ）

13、。 加盐 加清水 加糖3、下面的（ ）可以使马铃薯在水中浮起来。 往水里加盐 水倒掉一些 水里加纯净水4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。物体的重量 物体的颜色 物体排开的水量5、潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮的.自身的重量 自身的体积 自身排开的水量四、简答题（每题6分，共30分）1、为什么压在水里的泡沫塑料块一松手会浮起来？2、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？3、物体的沉浮与液体有什么关系？4、物体在水中的沉浮与什么因素有关？5、物体在液体中的沉浮与什么因素有关？五、操作题（每题5分，共20分 ）1、请你画出浮力和重力的关系图 2、请你画出浮力和

14、重力、拉力的关系图3、请你画出泡沫塑料块在水中的沉浮情况 4、请你画出石块在水中的沉浮情况小学五年级下册科学第一单元练习一、填空 1.物体在水中受到一个向上的托力，我们叫它是水的（浮力）。飘浮在水面的物体和静止在水中的物体，它们的重力和受到水的浮力（大小）相等，（方向）相反。2.上浮和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，浮力的大小也可以用（测力计）来测量。3.物体在水中，当浮力（大于）重力时就上浮，当浮力（小于）重力时就下沉。4.物体在液体中的沉浮与物体的（体积）、（重量）和液体的（密度）有关。5.不同液体对物体的浮力作用（不同）。6.比同体积液体重的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻

15、的物体，在液体中（上浮）。7.我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。二、判断1.鸡蛋在不同的液体中受到的浮力是不同。（）2.相同体积的糖水比清水重一些。（）3.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。（）4.钢铁造的轮船在水中不会下沉，是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料，会在水中上浮。（）5.马铃薯在浓盐酸中会上浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（）6.在死海里即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（）7.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（）8.轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。（）9.货船从长江进入大海，船身会上浮些。（）三、选择1.要使浮

16、在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（c）A.加盐B.加糖C.加自来水2.下面的（A）方法可以使鸡蛋在水中浮起来A.往水里加盐B.把水倒掉一些C.往水里加纯净水3.物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。A.物体的颜色B.物体的重量C.物体排开的水量4.潜水艇是通过改变自身是（B）来达到上浮和下沉的。A.大小B.轻重C.形状5.下面液体中能使马铃薯下沉的是（B）A.盐水B.花生油C.水银6.石头沉在水底时，它受到的浮力（A）它受到的重力。A.小于B.大于C.等于7.浮在水面上的塑料快，受到的浮力（B）它受到的重力。A.小于B.大于C.等于8.如果以下三个物体的大小.形状都相同，那么重量最轻的

17、是（A）A.木块B.铁块C.石块9.如果下面三种液体的体积相同，那么重量最重的是（C）A.水B.油C.水银10.把几个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，从这个实验中可以发现物体的沉浮与（B）有关A.形状B.轻重C.颜色四、连线在清水中沉:马铃薯回形针小石头铁块咸鸭蛋蜡烛在清水中浮:橡皮木块五、实验探究。1. 有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？（说两种方法）答：1、改变物体的形状 2、加大水的密度。 2.外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，不能尝，请你想办法把它们区别开来。（用三种方法）答:在两杯水里放马铃薯，哪一杯的马铃薯浮起来哪一杯是浓

18、盐水，另外一杯则是清水。3.把泡沫塑料块压入水里，一松手，看到什么现象？为什么发生这种现象？答：会浮起来，因为下沉的物体会受到水的力。4.请你画一画石块和木块在水中受到的重力和浮力情况？小学科学五年级下册第一单元测试题及答案曾为梅花醉似泥2012-05-24 22:56:12小学科学五年级下册第一单元测试题单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一、单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（ D ）的物体容

19、易沉。A、轻 B、重 C、大 D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（ B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ）。A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（ A ）上。A、水银 B、油 C、水 D、糖浆5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重

20、力。A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生二、多项选择题。 物体在水中的沉浮与（AD）有关。 A、构成他们的材料 B、材料C、液体 D、液体的性质三、填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（ 浮力 ）四、判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（ ） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（

21、 ） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（） 6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（ ）五、连线题。1、物体的沉浮。比同体积的液体重的物体 在液体中上浮比同体积的液体轻的物体 在液体中下沉 2、马铃薯在液体中的沉浮。在清水中 浮在浓盐水中在浓糖水中 沉在浓碱水中六、看图填空题。 1、感受浮力。（标出浮力和重力的位置） （12页上图） 2、测量泡沫塑料块受到的浮力。（标出浮力、重力和拉力的位置） （13页右中图） 3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？（14页下图）通过实验，我们知道了

22、泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的（ 体积 ）有关，浸入水中的（体积 ）（排开的水量）越大，受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起来了。等到浮在水面上之后，泡沫塑料块为什么不再向上冒？因为此时它浸入水中的（体积）很小了，受到的浮力也很小。小到与它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。小学科学五年级下册第二单元测试题单元概述：在这一个单元，我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。一、单项选择题。1、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不变。A、轻重 B、大小 C、体积

23、D、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（ C ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（ B ），物体就（D ）了。A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩3、（D ）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有(D )。所说的铅其实是铅和（D ）的合金，当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（D ）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。A、铜 B 、铋 C、钢 D、锑4、热总是从较（B ）的一端传向较（D ）的一端。A、粗 B、热 C、细 D、冷5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实

24、现。（ B ）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。（C ）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。（ A）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。A、热传导 B、对流 C、热辐射二、多项选择题。1、大多的（ABC ）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。A、液体 B、固体 C、气体 D、物体2、有(ABCDEF)可以使我们的身体能热起来A、运动 B、吃食物 C、取暖器取暖D、晒太阳 E、烤火 F、加穿衣3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（BD ）。ABCDA、铜 B、锑 C、钢 D、铋4

25、、（AD ）是热的良导体，吸热快，散热快；（BC ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁三、填空题。 1、（热 ）是一种能量的形式，（热）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积 ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。 3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩 ）。 4、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微粒 ）总是在那里不断地运动着。 5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者

26、从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ 热传导 ）。四、判断题。1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（）3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。（ ）4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。（ ）5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（ ）6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质所有物体都有热胀冷缩的性质。（ ）7、不同材料制成的物体，

27、导热性能是一样的。（ ）8、空气是热的良导体。（ ）9、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（）五、看图填空题。1、你仔细观察过路面吗？工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的，块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢？一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？ （45页上图）原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积（胀大），就会向四面延伸，有了这些缝隙。留出了延伸的余地。冬天冰天雪地，温度很低，水泥路面又要（收缩 ）。每一块水泥路面都（收缩），缝隙处被拉大。如果没有预先留下整齐的缝隙，那么水泥路面将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就

28、要坏掉。所以水泥路面要做成一块块的。小学科学五年级下册第一、二单元测试题一、 单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（ B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。A、轻 B、重 C、大 D、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重时就下浮。浮在水面的物体，（A ）等于（ C ）。A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ）。A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升4、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不

29、变。A、轻重 B、大小 C、体积 D、重量5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（C ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（B ），物体就（D ）了。A、增大 B、缩小 C、膨胀 D、收缩二、 多项选择题。 1、物体在水中的沉浮与（AD ）有关。 A、构成他们的材料 B、材料C、液体 D、液体的性质 2、大多的（ABC）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。A、液体 B、固体 C、气体 D、物体3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（DB ）。ABCDA、铜 B、锑 C

30、、钢 D、铋4、（ C ）是热的良导体，吸热快，散热快；（ D ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。A、钢 B、木头 C、塑料 D、铁三、 填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（ 排开的水量）。2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力 ） 3、（ 热 ）是一种能量的形式，（热）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小

31、，我们把水的体积的这种变化叫做（ 热胀冷缩 ）。 6、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微粒）总是在那里不断地运动着。 7、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导 ）。四、 判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（ ） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（ ） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（ ）6、热可

32、以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（ ）7、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量。（ ）8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（ ）9、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质所有物体都有热胀冷缩的性质。（ ）10、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（ ）11、空气是热的良导体。（ ）12、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（ ）五、 看图填空题。 1、感受浮力。（标出浮力和重力的位置） （12页上图） 2、测量泡沫塑料块受到的浮力。（标出浮力、重力和拉力的位置）

33、（13页右中图）小学科学五年级下册第三单元测试题单元概述：本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。一、 单项选择题。1、计时工具（B ）的提高要靠技术、材料等的改进。A、美观性 B、准确性 C、实用性 D、时尚型2、钟面上的（C ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（C ）转动一圈则表示时间流逝了一分钟A、时针 B、分针 C、秒针3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位（D ）A、时 B、分 C、秒 D、天

34、4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（C ）根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间；（D ）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。A、“流水型”水钟 B、“滴水型”水钟C、“泄水型”水钟 D、“受水型”水钟5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C ）。A、不一定的 B、一定的 C、相同的 D、不相同的6、根据单摆的（D ），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。A、准确性 B、易加工性 C、耐腐蚀性 D、等时性7、同一个摆，摆绳越（C ）摆动越（B ），摆绳越（D ）摆动越（A）。A、快 B、慢 C、长 D、短8、1583年，（

35、D ）发现摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没关系，而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。这就是单摆的等时性。A 、牛顿 B、爱因斯坦 C、爱迪生 D、伽利略二、 多项选择题。 1、钟表以（ACD ）计量时间。 A、时 B、天 C、分 D、秒2、（BD ）是根据日影长度制成的计时器。A、太阳能热水器 B、日晷 C、电子表 D、圭表三、填空题。 1、（时间）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。 2、摆的摆动快慢与摆绳的（长度 ）有关。 3、（日晷）又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 4、（水钟）在我国古代

36、又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。 四、判断题。 1、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。（） 2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（） 3、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（） 4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。（） 5、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。（）五、看图填空题。1、摆锤与齿轮操纵器是如何运作的？摆钟齿轮操纵器两端各有（倒钩 ）

37、，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。而齿轮操纵器又与（摆锤）相连。当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。 摆锤在（最右边）时，长针部分的操纵器倒钩会卡住齿轮。 摆锤摆到（最左边）时，长针部分的操纵器倒钩会松开，垂体的拉力会让齿轮往前滑动一齿，短针部分的操纵器倒钩随即卡住，不让它继续转动。 当摆锤又摆回（最右边）时，齿轮又前进一齿，同时操纵器长针部分的倒钩又卡住齿轮。（64页左下图）小学科学五年级下册第四单元测试题单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。基于可观察到的现象和事实

38、，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。一、 单项选择题。1、（D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆2、地球自转的方向是（B）（自西向东），周期为（C）小时。A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、123、（C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。A、流星周年视差 B、行星周年视差C、恒星周年视差 D、卫星周年视差4、（B）是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球与地球的运动，他提出了“（ D ）”理论。5、（A ）是波兰的天文学家。他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（C ）”，并在临终前出版了他的不朽名著天体运行论。A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说6、（C ）有一位名叫傅科（18191868）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（D ）（或顺时针）运动的方向相反，是（ C ）（或逆时针