一年级下册数学教研计划u.doc

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1、小学一年级数学教研计划（20132014学年第二学期）一、学生情况分析一年级有十个教学班, 近600名学生, 7名数学教师,3人担任双班教学工作，其余4人各担任1个班的数学教学工作。一年级的小学生，还带有明显的幼儿期的特点。他们天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教学工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了许多识字方法，积累了丰富的词汇，语言能力得到了一定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的

2、动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、指导思想：1、围绕学校工作目标和教学计划，本教研组打算在教学上继续集思广益，以“学研式”课堂教学模式研究为主，在总结以往成功经验的基础上进一步深化研究，在提高教学质量的同时使每一位教师的教学能力有所提升。2、细致、有效地抓好一年级教学常规工作、常规管理，营造有创意的、积极进取的教研组团队，争当优秀教研组。三、主要的教学措施和教改思路。本学期一年级教研组围绕学校的中心工作，以加强教研组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。工作目标：1、学习教育理论，提高教师素质，坚持业务理论学习，全面系统的学习教学理论专辑、

3、报刊、杂志以及先进的教学经验和教研教改信息。通过学习拓宽思路，开阔视野，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期每位教师写一篇教育教学论文。2、优化教学过程，实施学科素质教育，着力培养学生创新意识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道，发挥学生的主体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与生等多向合作交流。本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动。3、优化过程管理，提高教育教学质量。充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研活动，落实教研重点，认真学习教改方案，不断提高教学质量。主要工作：1、加强常规管理（1）备课在备完全册教案的基础上，坚

4、持课前修改和课后反思，坚持每周检查。（2）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。（3）作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业认真批改，及时发还学生，让学生及时了解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。（4）质量检测评估作好单元检测，认真分析检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析总结和记载。2、加强集体备课每周二下午，教研活动时间专时专用。把单元备课、重点课例研究、半期和期末复习落到实处，每次活动定时间、定地点、定中心发言人，并做好记载和资料的收集。有目的、有计划的开展

5、组内教研活动，与平时随机听课、评课、研究等活动相结合。3、加强良好的学习习惯的培养良好学习习惯包括的内容很多，针对一年级学生而言，着重培养学生以下几个方面：（1）听的习惯。我们首先要对学生进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。（2）讲的习惯。在课上应注重学生“讲话”能力的培养，为学生多创造一些说话的机会，并鼓励他们多说话，多表达，从而培养他们学习的兴趣。（3）思的习惯。课堂上启发学生多问几个为什么，鼓励学生追根问底。（4）看的习惯。一年级重点是对图文并茂进一步的理解，从而培养学生的观察能力。（5）合作性学习习惯。在上课的学习中，初步教会学生通过合作操作、同桌讨论

6、、小组交流等形式开展合作学习活动。逐步学会表达自己的观点和见解，学会倾听他人的发言，学会评判他人的观点，学会接受他人的意见。4、加强课堂教学质量评价研究，提高教学质量(1)从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与学习活动。(2)在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。(3)布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。（三）教师培优帮困方面1、提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，采用一优

7、生带一学困生的一帮一行动。2、课外辅导，利用课余时间。3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。4、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。6、通过实践活动，体验学习与日常生活的密切联系。7、重视中等生的学习，保持其成绩稳定和提高。8、让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。附： 一年级数学组教研活动安排表月份周次活动内容负责人备注二月份第一周2月24日校本培训 2月25日进行教材教法培训，多媒体的使用培训并进行组内学习2月27日语文教研学习三月份第二周3月3日进行新教师培训（工作5

8、年以内）3月4日数学组进行组内学习3月6日语文集体备课，识字一至第四课第三周3月10日校本培训3月11日数学组筹备校内骨干教师大赛活动3月13日一年级学生生字组词比赛第四周3月17日校本培训3月18日学生活动，口算能力竞赛活动 ，并进行组内学习3月20日语文集体备课，语文园地一至第七课第五周3月24日校本活动3月25日数学开展校内骨干教师大赛活3月27日语文学习、集体备课第八课至第十课四月份五月份第六周3月31日校本活动4月1日数学校内骨干教师大赛评课活动、集体备课4月3日语文学习、集体备课第八课至第十课第七周4月7日校本培训4月8日数学组进行教师讲座，观看优秀课例的视频4月10日语文学习集体

9、备课第十一课至第十三课第八周4月14日校本培训4月15日数学组学生活动，计算能力专项抽测，数学集体备课4月17日语文集体备课第十四课至语文园地四第九周4月21日校本培训4月22日数学组开展校内青年教师新秀大赛活动4月24日语文教研学习活动第十周4月28日校本培训4月29日数学组新秀大赛课评课活动、集体备课5月1日语文集体备课识字五至第二十一课第十一周5月5日校本培训5月6日数学组期中考试后的总结5月8日语文教研学习活动第十二周5月12日校本培训5月13日数学组学生活动，解决问题能力专项抽测，并进行组内学习5月15日语文集体备课园地五至第二十四课第十三周5月19日校本培训5月20日数学教研组理论

10、学习六月份5月22日语文集体备课第二十五课至第二十七课第十四周5月26日校本培训5月27日数学组集体备课5月29日语文教研组教学活动第十五周6月2日校本培训6月3日讲座或观看优秀课堂教学视频6月5日语文集体备课第二十八至第三十课第十六周6月9日校本培训6月10日数学组开展校内观摩研讨课活动，并进行组内学习6月12日语文组教研活动第十七周6月16日校本培训6月17日数学组学生活动，计算能力专项抽测6月19日语文组集体备课第三十一课至园地八第十八周6月23日校本培训6月24日数学组教研活动6月26日语文组教研活动七月份 第十九周6月30日校本培训7月1日数学组制定复习计划、 期末复习7月3日语文组制定复习计划、 期末复习 一年级数学组2014年2月