伙牌镇中心学校教育教学综合管理工作自查报告.doc

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1、伙牌镇中心学校教育教学综合管理工作自查报告 伙牌镇中心学校现辖初中1所，小学6所，幼儿园10所（公办1所、民办9所），在任教师487人，在校学生5110人，其中初中1024人，小学2613人，在园幼儿1473人。适龄儿童入学率100，小学升初中比例100，初中适龄人口入学率99.78，初中升学率为98.86，九年义务教育覆盖率达100。2014年伙牌镇中心学校在教体局的正确领导下，全面落实“三大机制”，稳步推进学校教育教学工作，圆满完成了上级安排的各项工作和任务。2014年是伙牌教育事业发展的关键之年。这一年，我镇义务教育均衡发展顺利通过上级检查，学前教育示范区通过省教育厅专家团评估验收。这一

2、年，我们在教体局“打一场提高教育教学质量攻坚战”的目标指引下，积极构建“三大机制”，做出“六项承诺”，聚精会神抓管理，一心一意提质量。 这一年，我们积极参加全区教职工运动会和局首届校园文化艺术节，参赛项目和规模成绩均创历史之最。金秋，全区市级以上骨干教师大比武，伙牌镇获一等奖。襄州区第一节文化艺术节中，我镇以总分第一名的成绩获得先进单位奖和优秀组织奖两个奖项。（1）11月份积极参加全区教职工运动会，组织队员踏实进行训练。展现伙牌教师的精神风貌，凝聚合力，奋力拼搏。总结运动会取得的成绩：篮球获得全区第七名，乡镇第三名，杨丁老师被评为“最佳运动员”；羽毛球获得“体育道德风尚奖”；象棋获“团体第二名

3、”，徐常青同志获个人第七名；乒乓球张红波老师获“女子个人”第四名，杨勇老师被评为“最佳运动员”，杨建锋老师被评为“最佳教练员”。（2）参加区教体局举办的“变形计”演讲比赛中，我镇胡佳宁同学获得小学组第一名的好成绩，丁晨雨同学获得初中组三等奖的好成绩，裴红敏老师获得教师组三等奖的好成绩。发表的文章获奖教师：余文俊、张伟、李杰丽；获奖学生：（初中）张宇飞、丁晨雨、严欣怡，（小学）胡佳宁、郑立扬、何芷阳。（3）中学参赛项目课本剧隆中对，中心小学“大家唱、大家跳”参赛项目踏浪爱我中华均获奖，学生美术作品11人获奖，教师4人获美术优质课奖，2人获得优秀辅导教师称号，教师2人获的音乐优质课奖，教师论文有1

4、0人获奖，伙牌镇参赛人数最多，获奖人数最多，获得总分最高的好成绩。 这一年，在镇委政府的积极协调和关心下，倍受师生关注的幸福路的修建已竣工。这一年，为配合产业园的发展，投资七千万元的伙牌二中经过前期勘查设计论证，已纳入政府投资建设日程。这一年，中心小学、凉水小学被市教育局评为“市级示范家长学校”， 中心幼儿园获评为襄州区托幼机构卫生保健工作先进单位、襄阳市绿色生态校园、襄阳市示范幼儿园。还有一大批个人在各级各类竞赛、评比活动中获奖，尤其是中学张宇老师获评为襄阳市“隆中名师”，凉水小学张道贵、金敏夫妇获评为襄阳市“最美家庭”，弘扬了正能量，诠释了社会主义核心价值观。中心学校被襄阳纺织服装产业园（

5、伙牌镇）授予年度工作先进单位。这一年，学校环境建设方面有了新面貌。给南王小学、周岗小学、姜沟小学、伙牌小学、凉水小学新配置了办公电脑。为湾子教学点改造维修了三间教师办公室，两个学生教室，配备了办公桌、课桌椅，改善了学校的教育教学环境。投资近五十万元，为南王小学改扩建了幼儿园。全镇公办幼儿园增加到两所，有力的促进了全镇学前教育事业的发展，将极大的改变全镇学前教育的现状，以公办园为主，民办园为附的学前教育格局正在形成。为全镇群众提供的将是更加优良高质的学前教育服务。这一年，队伍建设方面有了新成效。我们先后组织安排教师207人次参加各级各类网上培训，以提高教师素质，何文进、李洁丽等7位教师被评为优秀

6、学员，胡平老师被评为优秀辅导教师；坚持严格考勤制度、考勤记录公示、严格考勤兑现，提高了教师出勤率和全勤率。我们还积极筹措资金，倾力关心边远教师，确保边远学校教师岗位津贴发放。这一年，特色学校创建方面有了新进展。实施“一校一品”创建活动以来，我们欣喜地看到，各学校特色兴校的意识更强、特色塑校的措施更实，特色工作取得了显著的成绩。目前，中学的传统体育特色项目，篮球、足球、排球、乒乓球、跳长绳等活动开展的蓬蓬勃勃、中心小学的国学经典诵读、凉水小学的书香校园、伙牌小学的书法教育、中心幼儿园的体育游戏五彩斑斓的伙牌校园特色已成为襄州区特色教育的亮点，构成了伙牌素质教育的一道靓丽风景。2014年六月，襄阳

7、日报记者专门对此进行了采访，把我们的做法在襄阳日报进行了刊发。得到各级领导的好评。这一年，德育建设方面有了新提升。一是建立了留守儿童“代理家长制度”。二是充分发挥中小学思想品德课等主渠道作用，抓好学科渗透，落实了社会主义核心价值体系理论的教育活动。三是开展了适合于中小学生特点的系列主题教育和实践活动。四是继续开展了对未成年人进行“两法”教育，确保未成年人健康成长。这一年，学校安全教育和安全管理工作有了新突破。在中小学开展了“创建平安校园”活动。由于各校加强了安全教育与管理，使学校正常的教学秩序得到了有力的保障，营造了“处处讲安全、事事重防范”的安全教育氛围，一年来，学校无重大安全事故发生，校园

8、变得更加和谐、平安。这一年，中心学校教师轮岗交流工作有了新规范。修改完善了伙牌镇教师轮岗交流制度，加大了轮岗交流教师的补助力度，倾斜了对轮岗交流教师的相关政策。镇委政府专门出台有伙牌镇教师轮岗交流的相关文件规定。有效解决了偏远小学存在的师资力量短缺问题。保证了缺少教师的边远学校能正常上课，消除了不和谐和不稳定因素，改善了边远学校师资力量薄弱问题，缩小了学校间的差距。这一年，我们扎实开展了党的群众路线教育实践活动，并取得实实在在的效果。3月17日上午，伙牌镇教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会在伙牌中心小学多媒体教室召开。伙牌镇中心学校全体人员以及各中小学、幼儿园中层以上领导干部参加了会议。

9、半年的活动开展，有效的转变了作风，统一了思想，切实解决了问题，为伙牌教育的良性发展夯实了基础。这一年，加大了教研教改的力度。今秋在“三生课堂”理念引领下，吹响了课堂改革的号角，我们采用“请进来”和“走出去”的方法，努力建设高效课堂。九月份，中学派出了由副校长段志伟带队的学习小组到铜都双语学校现场学习，并请来全国课改名校安徽省铜都双语学校的校长和4位名师来到我校，对全校的教师进行高效课堂教学模式培训。通过培训，基本让所有老师认识到高效课堂改革势在必行，只有前行，没有退后的可能，面临中考压力的九年级也必须放下思想包袱，果断进行高效课堂授课模式。在第一阶段可以只做到形似，在教研论坛上老师们都围绕高效

10、课堂开展的情况深入探讨，思想先行的老师能取得神似的开端，即明白让学生主动学，为学生更长远的发展教育。12月份，我们又派出了12人的学习团队到徐州参加全国“课博会”。这是推进课堂改革所迈出的第二步，在课堂教学教研上确立了高效课堂模式后的一次思想大跃进，高效课堂的实质是什么？高效课堂的核心是什么？怎么让学生更快乐地学习？怎么才能达到高效的目的？学习回来后的汇报课及汇报课的评课上，老师们进行了深入地探讨，有力地推进了高效课堂的推进。计划第三步，明年四月将开展高效课堂开放日，将邀请全区教师指导，以促进我校老师更高的教研积极性。存在的问题：1、由于迎接均衡教育检查，学校对教学楼、学生宿舍、食堂等进行了维

11、修改造，建塑胶运动场挪用了教师还建房资金，年关将近，急需资金解决教师还建房工程款和维修款。 2、教育云平台应用形式比较单一，教研活动亟待加强。学校将制定相应的教师应用考核办法，并加大培训引导力度。3、特色学校创建需进一步加强。4、缺少小科目专职教师、小科目上课存在严重问题，教师业务还需不断提高。5、轮岗交流教师比例过大，教师队伍不稳定，部分教师存在有混一天少一日的思想，导致难管理、教学效果差。6、随着伙牌镇产业园建设的快速发展，流动人口的增加，伙牌镇镇圈内的学校不足，学生班额在增大，超过了国家的规定。7、公办幼儿园只有两所，少数民办幼儿园还存在家庭作坊式经营方式，严重影响到了学前教育的发展。

12、整改措施与努力的方向：1、大力宣传名师名校长名班主任创建工作，扎实开展创建活动，学校建立激励机制，调动教师的积极性，争当名师名班主任。2、充分发挥教代会组织作用，保证教师享受相关政策权利，合理采纳教师提出的建议，保证学校工作有序进行。3、积极向上申请建设项目，努力进一步改善办学条件，优化办学环境。4、结合学校特点，扎实开展特色项目学校创建工作，积极开发校本课程，编特色项目校本教材，力争出特色、出成果。5、为解决大班额问题，一是学生适当分流到镇圈外的学校，二是加快伙牌镇二中的建设。 6、加大对民办幼儿园的管理、考核力度，促使民办幼儿园办成优质的学前教育机构。加快公办幼儿园建设速度。 新的一学年，

13、我们将心无旁骛，聚精会神，一心一意抓教学，凝心聚力谋发展。精简会议程序，去掉繁文缛节，不唱高调子，不玩花架子，用行动发言，让成绩说话。新的一学年，我们要向管理制度要质量。教体局教育教学综合管理激励约束机制、干部教师队伍管理常规机制、教育教学综合质量评价机制等“三大机制”相关政策的出台，为我们提供了政策支持。是我们开展学校各项工作的依据及抓手。要认真学习，深刻领会，用好做好。开学伊始，我们欣喜的看到中学、中心小学、伙牌小学等结合“三大机制”分别制定并实施了学校教师绩效考评发放办法及教师聘任办法，给新学期带来新气象、新变化。希望各学校用好这把“上方宝剑”，思路再新一些、胆子再大一些、力度再深一些、

14、面再宽一些、步子再稳一些、方法再多一些、措施再实一些。做到用制度管人管事。不拍胸脯表态、不拍脑袋决策。要通过教代会建立健全有导向性、针对性和可操作性的管理制度，修改完善教学常规管理制度、教学质量奖惩方案、绩效工资分配方案、教师履职考核、职务晋升、聘任方案、教学质量评价方案、最大限度的激发和调动教师工作的积极性、主动性。管理制度一旦出台，各校就要认真抓好督促落实。新的一学年，我们要向教学过程管理要质量。一把备课关，改变检查方式，由原来的一月一次检查改为至少两周一查，并且对检查中发现的问题及时通报，严格与教师考核、评优晋级、绩效工资挂钩。二把上课关，上课是教学的核心环节，各校务必抓实说课、听课、评

15、课活动，珍惜、反思每一堂课，向高效课堂要质量、要效益。三把作业批改关，认真执行伙牌镇中小学教学常规管理制度的规定，严格检查作业批改、单元过关检测等要求。 新的一学年，我们要向教师培训要质量。一个学校教学质量的高低决定性因素的是教师，关键在于校长。具体落实几点：（1）扎实开展“四个一”活动，即：每周至少听评一节课，每月至少推出一篇优秀教案或上一节公开课，每学期至少设计一套优秀试题，每学年至少撰写一篇教育教学论文；（2）实施“三名工程”，每学年评选表彰“名校长”3名、“名教师”20名；（3）制定教师学习制度，做到集体学习和个人自学结合，充分利用图书室师生共同阅读学习，免费为教师征订有关教学教研学习

16、资料，要求教师“日学一小时”、“周读一本书”、“月长一技能”，结合各校实际定出教师学习制度；（4）各校扎实开展好教师以说课、上课、评课、教材笔试为主要内容的教学能力过关测评活动，举办学科竞赛、示范课、优质课等活动，通过这些有效方式真正提高教师教育教学能力。新的一学年，我们要向工作竞赛要质量。各学校之间、学科之间、教师之间、学生之间，都要开展竞赛，开展教学质量大比武，夺红旗、树标兵。通过竞赛，推动我镇教育教学质量大提升。新的一学年，我们要向绩效考评要质量。要进一步完善绩效考评机制，通过绩效考评，给我们的校长排排位，给我们的老师分分类。目的是让大家明白：我们就是以实绩论英雄，凭实绩用干部，成绩卓著的，奖他票子、提他位子，给他面子。中心学校计划每年筹措3-5万元的奖励资金，对教育教学成绩突出的教师予以重奖。实行责任追究。对于那些长期管理混乱、教学质量老是低下的学校、教师，要狠狠整顿，坚决实行教学质量一票否决。