人教版五年级英语下册 unit3 教案.doc
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1、一、 授课目的:1. 复习巩固前两单元的内容,了解对已学内容的掌握情况;2. 预习第三单元内容,练习12个月份的表达。二、授课内容:1. 重点梳理:复习1、听写单词和词组;2、背诵前两单元lets talk部分;3、讲解、巩固前两单元重点句型及语法;4、完成前两单元单元检测(课后)新课1. 能听,说,读,写十二个月份的表达2. 理解并能熟练运用句型: 1) When is your birthday? My birthday is in 2) Whats the date today? I ts .二、教学步骤1. Warming up1)Letsing: “whats your favour
2、ite season?”2)十二月份:a) 有问必答:How many months are there in each season? What are they?(设计意图:通过问题,使学生对要学的词汇有所了解,借助多媒体课件,进行系统学习,发挥学生学习的主动性。)注意对十二个月单词缩写的强调。尤其是September(Sept.)及五、六、七月通常不缩写。January (Jan.) February(Feb.)March(Mar.) April(Apr.)May June July August(Aug.)September (Sept.) October(Oct.)November(
3、Nov.) December(Dec.)b)游戏: 拍单词目的及要求:在宽松愉悦的环境中掌握单词的读音和意思。1). March , April and May are spring.2). June , July and August are summer.3). September , October and November are fall.4). December, January and February are winter.2. Lets learn播放英文小天才关于12 months的视频短片。(设计意图:通过视频教学给同学们直观生动的形象,反复练习12个月的读法,英汉结合的
4、方式适合同学们的过渡学习。)Practice1.做“各就各位”的游戏。老师将十二个月的单词依次分别做成由每个字母一张的单词卡片,并且将字母顺序打乱,分发到同学的手里,同学自己找顺序将它们排列成一个完整的单词。(设计意图:培养动手操作的能力,让他亲身参与、亲自体验。)2.做“小小翻译家”的游戏。老师根据flash短片随机指一个月份,同学回答说出这个月份的英文名称并且拼写。(设计意图:考验学生的反应能力并且及时反馈对本节所学单词的掌握情况。)3. 继续做“小小翻译家”的游戏老师根据flash短片随机指一个月份。4. (设计意图:反馈学生的单词掌握情况,同时同学对每个月份各有多少天进行初步了解,加深
5、对课程的知识拓展,给教学增添形象性。)3. Presentation.1).由图片小猪的生日导入Happy birthday歌曲(设计意图:通过歌曲吸引孩子的注意力,既为进行教学服务,也增添了教与学的乐趣。在这里,英语学科和音乐,信息技术得到了很好的整合。)2)讲解Target LanguageWhen is your birthday? My birthday is in .注意:每个月分的首字母要大写。(设计意图:反复的句型操练,)3)Pair work.A: When is your birthday?B: My birthday is in.(设计意图:让学生有效地进行双边对话练习,印
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