高中语文必修三(人教版)《蜀道难》导学案.doc

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1、高中语文必修三（人教版）蜀道难导学案【学习目标】1理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。【重点难点】1理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。【学法指导】朗读法、串讲法、探讨法。【知识链接】1、作者及背景介绍。 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，

2、他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，蜀道难行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 2、课题简析。蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题。乐府解题云：“蜀道难备言铜梁、玉垒（均为蜀山名）之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗

3、气势磅礴，风格豪放，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义的创作特点。【学习过程】一、实词1通假字所守或匪亲： 黄鹤之飞尚不得过： 2一词多义难尔尚危坐3词类活用猿猱欲度愁攀援：_问君西游何时还：_雄飞雌从绕林间：_使人听此凋朱颜：_砯崖转石万壑雷：_侧身西望长咨嗟：_上有六龙回日之高标：_二、虚词1乎2但三、句式1但见悲鸟号古木：_2雄飞雌从绕林间：_3又闻子规啼夜月：_4蜀道之难，难于上青天：_5嗟尔远道之人胡为乎来哉：_四、名句积累1上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。2飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。3一夫当关，万夫莫开。五、课文理解1“蜀道之难，难于上青天

4、”这句诗有什么含意？它重复出现三次，有什么作用？ 2“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？ 3结合前面两段，说说诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的。 4为什么说这首诗是最能体现李白诗歌浪漫主义特色的代表作品？ 【基础达标】一、基础知识1下列加点字的读音完全正确的一组是（）A鱼凫（f）石栈（jin）抚膺（yn）B猿猱（ru） 扪参（shn） 号古木（ho）C巉岩（chn） 喧豗（hu） 峥嵘（zhn）D吮血（shn） 砯崖（bn） 咨嗟（ji）2下列加点的虚词解释有误的一项是（）A以手抚膺坐长叹（介词，用）B所守或匪亲（有时）C但见悲鸟号古木（只）D蜀道之难，难于上青天（介词，比）3

5、从词的活用角度看，下列句子中加点的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是（）A地崩山摧壮士死B雄飞雌从绕林间C砯崖转石万壑雷D天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城4与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（）A蜀道之难，难于上青天B不然，籍何以至此C但见悲鸟号古木D又闻子规啼夜月，愁空山5默写。诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：_，_。_，_。展示蜀道一派奇丽风光的句子是：_，_。_，_。描写蜀中要塞剑阁的句子是：_，_，_。二、文本阅读阅读蜀道难，完成69题。蜀道难李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道

6、，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！6下列句中的加点词语，解

7、释不当的一项是（）A危乎高哉（危险）B青泥何盘盘（形容山路曲折回旋）C扪参历井仰胁息（屏住呼吸）D飞湍瀑流争喧豗（喧闹声）7下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的是（）A难于上青天青出于蓝而胜于蓝B西当太白有鸟道 一夫当关C但见悲鸟号古木 但愿人长久D青泥何盘盘 开国何茫然8“蜀道之难，难于上青天”是千古名句，试结合全诗分析其内涵。 9丰富的联想和想象、新奇大胆的夸张是构成李白诗歌豪放飘逸艺术风格的重要因素。诵读蜀道难后思考：诗中给你印象最深的是哪一句？写出你的感受和认识。 【拓展提升】三、课堂延伸阅读李白的行路难（其一），回答后面的问题。金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑

8、四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10诗中有“斗十千”的“清酒”，有“直万钱”的“珍馐”。为何诗人要“停杯投箸不能食”？ 11“行路难，行路难，多歧路，今安在？”这句诗该怎样理解？ 阅读李白送友人王炎入蜀时所写剑阁赋，完成1213题。剑阁赋李白咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来。望夫君兮安极，起沉吟兮叹息。视沧波之哀注，悲白日之西匿。鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色。若明月

9、出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。12作者是怎样直接和间接写剑阁的？ 13作者怎样表现自己对友人的不舍之情？ 四、语言运用14阅读下面的新闻，给这则新闻拟一个标题。本报成都5月21日讯四川的文化遗产在此次地震灾害中遭受了前所未有的损失。据初步统计，截至5月19日，四川省共有65处全国重点文物保护单位和119处省级文物保护单位遭受不同程度的损失，许多建筑已全部垮塌或面临垮塌；馆藏文物损失841件，其中，珍贵文物148件。江油市城区，市民周华伦痛心地说：“在这里举杯昂首10多年的李白就这样倒下了。”青莲故居这尊李白“举杯邀明月”的雕塑，是江油城作为旅游城市的标志性雕塑。雕塑在“512”大地震中被拦腰

10、震断。雕塑原址只剩诗仙李白的下半身了，上半身和头、手等已经倒在草坪中，手臂多处断裂损伤，太白楼的3层和4层结构严重毁坏。李白的卧室和书房也千疮百孔，从清朝一直保存至今的“照壁”、陇西院、粉竹楼完全垮塌。 15仿照下面的句子，另选一位名人，写一段文字。不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人意的迷惘中，从难于上青天的蜀道中得出了新的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫成就一首首传世诗篇。 16将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。人道主义起源于欧洲文艺复兴时期当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系它是当时反封建和反宗教的武器它提倡关怀人、尊重人、以人为中心人道主义是

11、_ 五、随堂练笔17在一千多年前的唐朝，伟大诗人李白有感于蜀道的艰难，而写下了流传千古的光辉诗篇蜀道难，在诗中充分表达了诗人爱国忧民的伟大思想。而现在蜀地（四川省）的交通面貌发生了翻天覆地的巨大变化，蜀道已不再难行，交通非常方便，不但可以乘坐高速公路上驰骋的汽车、钢铁轨道上行驶的火车、江河湖泊内游弋的轮船、广阔天空里翱翔的飞机，而且还可以乘坐载人飞船上太空遨游（四川省的西昌是我国发射火箭的基地之一）。请你或者从整体上，或者从公路、火车、轮船、飞机、火箭（飞船）等五个方面中任选一个方面，写一首蜀道易来作为蜀道难的伉俪篇吧，400字左右。 【学习反思】 这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【参考答

12、案】【学习过程】1提示：“匪”，通“非”。“鹤”，通“鹄”。2提示：音nn，形容词，与“易”相对/音nn，名词，灾难/音nn，动词，责难，质问代词，那/代词，这，这样/通“耳”，罢了，而已副词，尚且/动词，崇尚，尊重/副词，还形容词，高/形容词，危险/副词，正，端正副词，徒/动词，犯罪，犯法/介词，因为/名词，通“座”，座位3为发愁，为动用法。向西，名词作状语。雄鸟、雌鸟，形容词用作名词。使凋谢，使动用法。使滚动，使动用法。向西，名词作状语。使回转，使动用法。二、提示：1.表感叹，啊、呀/语气助词，无义/介词，相当于“于”，对/介词，相当于“于”，在2.副词，只，仅/副词，只管，尽管/连词，不

13、过，只是/副词，只要，只须三、13省略句4.介词结构后置句5.宾语“胡”前置五、1提示：诗的开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：A.副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出表现了蜀道的高不可测，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。B.主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有勾连前后

14、两层内容的作用。C.主旨句在前，副句在后。副句概括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应。以此结束全诗，意味无穷。2提示：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。3提示：虚写映衬：黄鹤不得飞度、猿猱愁于

15、攀援映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木、子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。李白正是这样以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。4提示：李白寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气

16、质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。在蜀道难这首诗中，李白借助奇特的想象和大胆的夸张，生动地描绘了蜀道的艰险和沿途风光的奇丽，抒发了自己对于蜀道之奇险的强烈的情感体验，深切地表达了自己对于入蜀（为官的）友人的关怀，并透露出了自己对于蜀地社会安危的忧虑与关切。在这首诗中，李白豪放的性格和超群的艺术才能也有相当充分的表现，因而，这是一首最能体现李白诗歌的积极浪漫主义特色的代表作品。【基础达标】1C解析：A项，栈读“zhn”；B项，猱读“no”，号读“ho”；D项，砯读“pn”。2B解析：虚词的解释，既要考虑用法，又要考虑含义，同时要结合句意（语境）。本题B项“或”应为“倘若”，而不是时间副词“

17、有时”。3C解析：“使转动”，与例句同为动词的使动用法。4B解析：B项和例句都是宾语前置句。A项状语后置句，C项省略句，D项省略句。5青泥何盘盘百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开6A解析：危：高。7B解析：B项分别为“挡着”“把着”。A项“比”，C项“只”，D项“多么”。8一是西行路途艰难，提醒友人倍加珍重；二是借对蜀地险要山川的描绘，表示对时局的关心，唤起朝廷的注意，寄寓了诗人的隐忧。9“开国何茫然！”“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是诗人设想自己沿着盘山道攀登青石岭的情形；“扪参历井仰胁息，以手

18、抚膺坐长叹。”这是写登上顶峰以后的情形，诗人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，看看它们是什么样子，想象奇丽。【拓展提升】10在当时的社会里，诗人胸怀大志而无法实现，到处碰壁，所以面对那样的美酒、那样的好菜，诗人也烦闷得吃不下去。11用反复的修辞手法和宾语前置句式突出强调人生道路之艰难，“我”今到底置身何处？进一步抒发诗人心中不得志的苦闷。12直接：这篇赋运用夸张手法，描写剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。间接：这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒、猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛。运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。13第一，不等友人离去就盼友人归来。第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。第四，想象离别后两人对月相忆的情形。14四川文物严重受损李白雕塑难再“举杯邀明月”15抱怨楼高不见章台路的欧阳修，在被贬滁州的落寞中，从林壑优美的琅琊山中找到了精神的归宿，于是在四时之景中享受无穷乐趣，挥毫成就一篇篇千古文章。（句中必须有名人的名句）16（人道主义是）欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心的一种思想体系。