九年级物理22章《能源与可持续发展》》导学案.doc

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1、22.1、能源 【学习目标】1. 通过实例了解有那些不同形式的能量。2. 常识性了解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特点；什么是不可再生能源、可再生能源及其特点。【重点难点】1. 重点是了解各种不同形式的能量。2. 难点是能正确区分各种能源。【导学指导】阅读课本166168页的内容，回答下面的问题：1. 我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为 能源。2. 可以从自然界直接获取的能源，统称为 能源，如 、 、 、 以及 。3. 无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为 能源，如 能。4. 不可能在短期内从自然界得到

2、补充的能源属于 能源。如 、 。5. 可以在自然界里源源不断地得到的能源属于 能源。如 、 、 、 。【课堂练习】1. 下列能源中，属于二次能源的是（ ） A.天然气 B.电能 C.水能 D.太阳能 2.下列能源中，属于化石能源的是（ ） A.核能、生物质能、水能 B.煤、石油、天然气 C.太阳能、地热能、风能 D.电能、汽油、柴油 3.下列能源中，属于生物质能的是（ ） A.煤 B.风能 C.木柴 D.石油 4.下列能源中属于可再生能源的是（ ） A.天然气 B.太阳能 C.核能 D.煤【要点归纳】1. 生活中的能源可分为一次能源、二次能源、可再生能源、不可再生能源。2. 能源的广泛使用，给

3、人类文明带来了巨大的进步，但并非所有的能源都是取之不尽、用之不竭的，所以，我们要不断的开发新能源。D生物质能是一次能源2关于能源的说法，正确的是（ ）A化石能源是不可再生能源 B核能是可再生能源C一次能源中只有石油，煤和天然气 D二次能源中只有电能和核能3太阳能把地面的空气晒热，太阳能转化为_能；空气流动成风，又转化为_能；植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的_能；古代植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气，转化为这些燃料的_能。4下列能源中属于一次能源的是（ ） 风能 地热能 电能 核能A B C D5下列属于不可再生能源的是（ ）石油 太阳能 天然气 生物质能A B C D6.下

4、列关于能源的说法正确的是（ ）A煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是可再生能源B.天然气是一种清洁的能源，人类可以无尽地开发利用C如果大量利用太阳能，可能使太阳能在短期内消耗殆尽D.水能和风能可以从自然界里得到，是可再生能源7.关于能源的利用，下列说法不正确的是 （ ）A.太阳能、地热能、核能属于新能源B.我们用来照明的电能是二次能源C我们用的太阳能热水器取热是利用一次能源D.我国煤的储量很大，不必开发太阳能的利用【总结反思】22.2、核能 【学习目标】1.了解核能的由来，知道核能的优点和可能带来的问题。2.了解原子、原子核的结构。3.了解核裂变和了解核聚变。【重点难点】1. 重点是可控制

5、链式反应，和平利用核能。2. 难点是知道链式反应及发生的条件；了解核聚变，知道核聚变发生的条件。【导学指导】1.物质是由 组成的，分子是由 组成。原子很小， 它的直径不到 nm. 2. 、 依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此 十分牢固， 要使它们 或重新组合是极其困难的。但是，一旦使原子核 或 ， 就可能释放出惊人的能量，这就是 能。3.1938年底，科学家首次用中子轰击比较大的原子核，使其发生 ，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。4. 用 轰击铀235原子核，铀核分裂时释放出 能，同时还会产生几个新的 ，这些 又会轰击其他铀核，于是就导致一系列铀核持续 ，并释放出大量 能，这

6、就是 反应。5.核电站利用 发电，它的核心设备是 。在这个过程中发生的链式反应是 控制的。原子弹爆炸时发生的链式反应是 的。6.如果将某些质量很小的 ，在超高温下结合成新的 ，会释放出更大的 能，这就是 ，有时把它也称为 反应。9.裂变和聚变的区别： （1）定义 ： （2）条件： （3）应用： 【课堂练习】1核电站是利用_发电的，它的核心设备是_，其发生的_是可以控制的。2核裂变是指用_轰击_获取核能的途径。3核聚变是指质量很_的原子核，在_下结合成新的_来获取核能的途径。4下列说法不正确的是( )。 A原子核在分裂或者聚合时释放的能量叫做核能 B用中子轰击比较大的原子核可以使其发生裂变获取核

7、能 C核电站里的链式反应是可以控制的 D原子弹发生爆炸时发生的链式反应也是可以控制的5获取核能有两条途径：一是原子核的_，二是_；用人工控制的办法释放核能的装置叫做_，利用核能发电的电站叫做_。【要点归纳】1. 原子分裂或聚合时，会释放出巨大的能量，就是核能。2. 获取核能有两条途径：一是原子核的裂变，二是聚变。3. 适度安全的利用好核能，可缓解人类由于化石能源的缺乏所带来的能源危机。【拓展训练】 1. 1kg铀全部裂变，释放的能量超过 吨煤完全燃烧释放的能量， 2.核电站的建设必须采用保护措施，特别要防止 ，以免造成 污染。 3.在利用核能发电时，是把_能转化为_能 判断（46题，对的打错的

8、打） 4原子弹爆炸时发生的链式反应，是要加以控制的。 （ ） 5核反应堆里发生的链式反应，是不能控制的。 （ ） 6链式反应也称为热核反应。 （ ） 7.依据卢瑟福的原子行星模型理论，在原子中绕核高速旋转的是 （ ） A核子 B电子 C.质子 D中子 8.下列物体的尺度由小到大排列的是 （ ） A.夸克、原子核、质子、原子 B质子、原子核、原子、夸克 C.夸克、质子、原子核、原子 D.原子、原子核、质子、夸克9. 俄罗斯的切尔诺贝利的核电站事故造成的辐射污染波及了白俄罗斯、俄罗斯及乌克兰的大片领土。各 类辐射病、癌症、神经紧张、居民被迫疏散等后斯影响还深深的留在人们的心中。有的同学提出，既然核

9、电站有这么大的危害，就不用建造核电站。你认为这种观点合理吗？提出你的看法。【总结反思】22.3、太阳能 课时：1课时【学习目标】1. 知道太阳能的由来及特点。2. 大致了解太阳能的利用方式。【重点难点】1. 重点是太阳能的特点和利用方式。2. 难点是太阳能的利用方式。【导学指导】阅读课本174页的内容，回答下面的问题：1. 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 ，释放出巨大的 能。2. 大部分太阳能以 和 的形式向四周辐射开去。3. 太阳光已经照耀我们的地球50亿年了，地球在这50亿年中积累的 是我们今天所用大部分能量的源泉。4. 远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将 能转化为生物体的

10、能。在它们死后，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了 和 。今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接收的 。5. 目前直接利用太阳能的方式有两种，一是利用太阳能来 ，这个过程实际上是把太阳能转化为 能；二是利用太阳电池把 能转化为 能。6. 小组讨论后回答：说说课本图22.32中的能量转化和守恒。 说说课本图22.33中的能量转化。7. 小组讨论后回答：太阳能有哪些优点？利用太阳能的方式有哪些？你知道生活和生产中太阳能的应用实例有哪些？ 【课堂练习】1.完成课本177页“动手动脑学物理”1、2题2在太阳内部，氢原子核在_下发生_，释放巨大的_。3

11、太阳表面温度约6000，大部分太阳能以_和_的形式向四周辐射。4直接利用太阳能有两种途径：其一是把太阳能转化为_能，如_、_；其二是把太阳能转化为_能，如_、_。5_、_、_是我们常见的化石燃料，而这些化石燃料的能源其实都来自于_能。6太阳灶是将_能直接转化为_能，它的反射面通常要用_镜，以便将太阳光_并_，以获得高温。 7.太阳能电池主要用于_上，日常生活中仅用于_、_等耗电较少的物品上。【要点归纳】1. 太阳能是由太阳内部氢原子核发生聚变而释放的核能。2. 人类目前使用的化石能源，它们的根源是太阳能。3. 目前直接利用太阳能的方式有两种：一是利用太阳能来加热，把太阳能转化为内能；二是把太阳

12、能转化为电能。【拓展训练】1.下列能源不是来自太阳的是（ ） A石油 B煤 C天然气 D核电站的核能2航天工业大量使用的太阳电池，是将_能转化为_能。绿色植物的光合作用是将_能转化为_能。太阳能热水器是将_能转化为_能。3关于太阳能的说法错误的是 A太阳能十分巨大，是用之不尽的 B太阳内部不停地进行着核聚变 C太阳能分布广泛，获取方便 D太阳能安全、清洁，不会带来环境污染4.平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为 A.黑色物体容易反射太阳光的能量 B.黑色物体容易吸收太阳光的能量 C.黑色物体的比热容大 D.黑色物体的密度大5关于太阳能电池，下列说法中错误的是 A.太阳能电池使用寿命长

13、，不需燃料 B.太阳能电池产生的电压低 C.太阳能电池使用方便，效率低 D.太阳能电池的成本低6关于能源及其利用，下列说法中错误的是 A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能 B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程 C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提 高能源的利用率 D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要7物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是 A.使大地变热 B.使空气变热形成风 C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中形成云，以雨雪形式流入江河 D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形

14、式储存起来【总结反思】22.4、能源与可持续发展 课时：0.5课时【学习目标】1. 通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。2. 认识伴随能源消耗所产生的环境问题。3. 了解未来理想能源的特征。【重点难点】1. 重点是了解能源消耗的趋势及能源消耗所产生的环境问题。2. 难点是培养学生关注科技发展的意识及振兴中华的使命感和责任感。【导学指导】阅读课本178180页的课文内容，回答下面的问题：1. 随着人口的增加和经济的发展，能源消耗持续 。2. 目前人类主要的能源是 能源。3. 从课本图22.43你可以看出什么问题?答：4. 资料：人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶石油，剩下的石油按

15、现有水平计算，还可以保证开采44年；天然气也只能持续开采56年；一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。这段资料反映出一个什么问题？答：5. 大量燃烧化石能源势必造成 和 的加剧。过分依靠柴薪能源，会加剧 和 。6. 完成课本“想想议议”中的表格。7. 未来的理想能源要能够大规模替代 、 和 等常规能源。它必须满足以下几个条件： ； ； ； 。【课堂练习】1.完成课本166页“动手动脑学物理”1、2题2我们经常使用的能源有（ ）A 煤 石油 潮汐能 B天然气 水能C核能 太阳能 水能 D煤 石油 天然气 3下面的几组能源，你认为哪一组可以看成是理想能源（ ）A煤 石油 太阳能 B太阳能 核能 天然气C太

16、阳能 核能 风能 D核能 潮汐能 地热能4目前我国利用的能源主要来自于（ ）A煤和右油 B太阳能 C风能和水能 D核能【要点归纳】1. 由于世界人口的增长和经济的发展，能源的消耗持续增长，特别近三四十年来，消耗增长速度明显加快，化石能源作为目前人类主要的能源面临枯竭，人类面临“能源危机”。2. 大量化石能源的消耗，造成了严重的环境污染，我们必须在提升物质文明的同时，保持与自然、环境的和谐与平衡。3. 未来的理想能源必须满足：第一，必须足够丰富，可以保证长期使用；第二，必须足够便宜，可以保证多数人用得起；第三，相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；第四，必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响

17、环境。【拓展训练】1. 保护环境、节约能源要从我做起。下面说法中，需要改正的是（ ） A.及时关掉未关紧的水龙头，并养成人走灯灭的习惯 B.尽可能用太阳能热水器代替电热水器 C.及时将生活垃圾、废电池装在一起丢弃到垃圾箱中 D.用洗脸水冲厕所，将废报纸、酒瓶等送到废品收购站 2.我们目前面临“能源危机”，因此，我们应该（ ） A.关闭所有的火力发电站，改用风力发电 B.停止使用化石能源，以太阳能来代替 C.生活中我们要节约用电，节约用水，尽量不浪费能源 D.各地都要兴建水力发电站和风力发电站 3.从保护环境的角度考虑，我们应该（ ） A.各地都兴建核电站和风力发电站 B.尽可能利用水力和风力，修建大型发电站，尽可能利用太阳能 C.停止开采和使用化石能源 D.停止使用化学电池，改用太阳能电池 4.下列关于对我国的能源状况的说法中，正确的是（ ）A.我国能源丰富，目前不存在任何能源紧张的问题B.我国各地都有丰富的水力资源和太阳能资源，各地都可以兴建大型水力发电站C.目前我国利用的主要能源是煤和石油，已经面临“能源危机”D.这些年我国对能源的消耗在大量减少【总结反思】