《我多想去看看》网络教案.doc

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1、课题我多想去看看作者单位：山东省潍坊市昌乐县实验小学作者姓名：刘 琳联系电话：0536手机：联络地址：昌乐县实验小学邮政编码：电子邮件：liulinshixiao一、教案背景：1、 面向学生：小学2、 学科：语文3、 课时：1课时4、 学生课前准备：天安门图片资料或文字资料一、 教学课题：（一）知识与技能：1、学生初步了解百度搜索引擎，学会按要求和关键字查找网上信息，保存网上资料。2、学生学会将搜集的资料保存在Word中。3、认识13个生字，2个偏旁，会写4个生字。4、正确流利的朗读课文，背诵课文。（二）过程与方法：1、学生通过动手尝试操作，掌握使用百度搜索引擎，针对具体问题，对关键字进行合理

2、选择和提炼，学会搜索技巧。2、掌握应用Word的方法和技巧，将搜索资料保存。3、以朗读导入，感受孩子对北京的向往，学认生字，感悟文章的语言美。4、熟读课文，练习背诵，巩固字词，指导写字。（三）情感态度与价值观：1、体验搜索引擎给生活和学习带来的便利。2、激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。三、教材分析：我多想去看看是人教版第一册第六单元中的一课，这篇课文是一首诗歌，用第一人称，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。课文中的“我”是一个山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往。诗歌感情真挚、语言朴实，字字句句浸透着作者的情

3、、流动着作者的情。教学之前我积极准备，用百度在网上搜索我多想去看看的相关教学材料，找了很多的教学设计作参考，仔细分析、对比后，找出教学的重、难点，确定课堂教学形式和方法。我利用百度搜索我爱北京天安门的mp3，从听觉上增强学生热爱北京的思想感情。用百度图片网上搜索天安门图片，让学生从视觉上直观的感受。用百度网上下载我多想起看看的PPT，在课堂给同学们演示，帮助学生学习字词，了解北京，进行思维拓展训练。四、教学方法：（一）创设情景，激情导入播放升旗仪式的视频，让学生感受升旗的庄严壮观，导入课题。（二）学习生字词利用PPT给学生演示，吸引学生注意力，帮助学生记忆字词。（三）小组合作，朗读、背诵课文在

4、教学中激发学生的阅读兴趣，通过百度下载图片来调动学生的积极性，让学生能自觉感悟作者的情感，产生情感共鸣，自觉自愿的读好全文，背诵全文。（四）指导书写先描红，在临写（五）拓展延伸、延情欣赏歌曲我爱北京天安门，组织学生将收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料，组成一幅图，小组展示。五、教学过程：（一）创设情景，激情导入。1.谈话：同学们，每个星期一，我们都要举行升旗仪式，你们能谈谈感受吗？生：畅所欲言，各抒己见2.激情：同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗？生：“想”（出示课题，图片）升旗仪式视频欣赏北京名胜图片板书课题：

5、11、我多想去看看3.请同学们带着此刻的心情读一读课题。（指读，齐读，出示课件）过渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用一首诗写出了他的心愿，你们想读一读吗？生：想。（二）学习生字词语（课件）1.要求：请同学们自由朗读课文，在读的过程中画出生字词，可借助拼音来朗读，也可小组互助的形式学习。师：老师看同学们学的非常认真，心里很高兴。那么，下面老师要看看同学们到底学会了多少？让我们交流一下吧！2.出示生字想法 想象 告诉 告别 诉说 大路 山路 不能 能够 北京 北方 升旗 上升 国旗 队旗 （课件）学生自己练读 同桌检查 指名读 齐读想一想，你可以用什么办法记住什么生字？（小组

6、合作交流）3.师：同学们学的很棒，你们太聪明了。那我们把这些字词放入课文中再来读读课文，好不好？生：好。（三）再读课文：1.老师范读课文，学生认真听。2.听示范朗读（学生）3.通过朗读，你读懂了什么？课文共有几句话？4.谁想去什么地方？ 为什么想去呢？ 理解“遥远”“壮观”这两个词，指导朗读。5.同桌互读，指名读（朗读比赛）（四）课堂互动小游戏 （百度搜索）拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。 你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩坐飞

7、机。 你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。 你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。 你拍十，我拍十，十个小孩站得直。（五）选择你喜欢的方式朗读并背诵汇报朗读、背诵的情况。小组背诵，男女生赛背等。（六）、指导书写，出示课件1.注意“升”的第一笔。2.“广”字的“点”靠近竖中线起笔。3.“走”字的“竖”在竖中线上。4.注意这些生字在田字格中的位置。师范写，生描红并在书本田字格上书写。（七）拓展延伸、延情1.欣赏歌曲我爱北京天安门 百度2.说话训练：我国的首都是（ ）我们的国旗是（ ）3.出示句子：“北京，我想对你说：”小组交流说一说。4.小组合作。学生将收集有关北京的风光图片和天安门广场上升旗的有关资料组成

8、一幅图。（八）课外作业1.有感情地把这首诗读给家人听。2.百度搜索资料，学习国旗歌。（九）板书设计：11、我多想去看看遥远的北京城 告诉 天安门 多想看看 广场升旗仪式六、教学反思：这篇课文描写的内容离孩子们的现实比较远，学生们对天安门的升旗仪式也许是陌生的，因此，我利用了百度视频，图片，多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让学生置身其中，让他们有种身临其境的感觉。从而激起他们热爱国旗的感情。如：当我出示“升国旗”的课件图片时，很多学生情不自禁地喊出了“哇”！后来，当我问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后我让学生阅读补充材料国旗歌，让学生欣赏北京的图片，并配以歌曲我爱北京天安门，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱国旗的思想感情，让他们的情感得以升华。但是上完课后发现，学生们对这类课文不是特别感兴趣，他们对于童话类的课文投入比较快，倾注的感情比较多。