数学:26.3《实际问题与二次函数》同步练习2(人教新课标九年级下).doc
《数学:26.3《实际问题与二次函数》同步练习2(人教新课标九年级下).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学:26.3《实际问题与二次函数》同步练习2(人教新课标九年级下).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、263 实际问题与二次函数(二)5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.一个菱形的对角线之和为10厘米,其最大面积为( )A.24 cm2 B.25 cm2 C.12.5 cm2 D.12 cm2解析:设菱形的一条对角线的长的一半为x ,由题意,得S=2(x-)2+答案:C2.(1)y=x2-3x+2的顶点是_;(2)y=-x2-6x+1的顶点是_解析:利用配方法或公式法求顶点来源:Z。xx。k.Com答案:(1)()(2)(-3,10)3.y=2x2+4x+5,有_值,是_;y=-x2+3x,有_值,是_解析:利用配方法或公式法求最值(1)y=2x2+4x+5=2(x+1)2+3,最小值是3
2、;(2)最大值是;答案:最小 3 最大 10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.(浙江丽水模拟)如图26-3-2-1,点P的坐标是(1,3),则此抛物线对应的二次函数有( )A.最大值1 B.最小值-3 C.最大值-3 D.最小值1 来源:学+科+网Z+X+X+K 图26-3-2-1 图26-3-2-2解析:抛物线开口向上,有最小值答案:B2.函数y=x2-2x(0x3),既有最大值,又有最小值,分别是_、_解析:y=(x-1)2-1,x=1在取值范围内,所以最小值为-1,当x=3时,最大值为3.答案:-1 33.如图26-3-2-2,正方形ABCD的边长为2 cm,E、F、G、H分别从A、
3、B、C、D向B、C、D、A同时以05 cm/s的速度移动,设运动时间为t(s)(1)求证:HAEEBF;(2)设四边形EFGH的面积为S(cm2),求S与t的函数关系式,并写出自变量t的取值范围;(3)t为何值时,S最小,是多少?(1)证明:AH=2-0.5t=BE,AE=0.5t=BF,A=B,HAEEBF.(2)解:依题意得DH=AE=0.5t,则AH=2-0.5t,RtAEH中,HE2=AH2+AE2,又由(1)HAEEBF,可得DHG+AHE=90,四边形HEFG是正方形.S=HE2=AH2+AE2=(0.5t)2+(2-0.5t)2=t2-2t+4(0t4).(3)解:当t=2时S最
4、小,S最小=2.4.如图26-3-2-3,在矩形OABC中,OA=8,OC=4,OA、OC分别在x,y轴上,点O在OA上,且CD=AD,来源:学科网ZXXK图26-3-2-3(1)求直线CD的解析式;(2)求经过B、C、D三点的抛物线的解析式;(3)在上述抛物线上位于x轴下方的图象上,是否存在一点P,使PBC的面积等于矩形的面积?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说明理由解:(1)设OD=x,则CD=AD=8-x(8-x)2-x2=16x=3,D的坐标是(3,0).又点C的坐标是(0,4),设直线CD的解析式为y=kx+b,于是有y=x+4(2)由题意得B、C、D三点坐标分别为(8,4)、(
5、0,4)、(3,0),设抛物线解析式为y=ax2+bx+c,则有于是可得抛物线解析式为y=x2-x+4(3)在抛物线上不存在一点P,使PBC的面积等于矩形ABCD的面积 理由是:由抛物线的对称性可知,以抛物线顶点为P的PBC面积为最大由y=x2-x+4=(x-4)2-可知,顶点坐标为(4,-)则PBC的高为4+|-|=PBC的面积为8=小于矩形ABCD的面积为48=32故在x轴下方且在抛物线上不存在一点P,使PBC的面积等于矩形ABCD的面积 30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.已知a0,那么抛物线y=ax2+bx+2(b2-8a0)的顶点在( )A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实际问题与二次函数 数学 26.3 实际问题 二次 函数 同步 练习 新课 九年级
限制150内