现代培训理论与实践.doc
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1、现代培训理论与实践1、学员参加完培训后思维能力和核心领导能力会大幅度提升,其中核心领导能力包括()A.分析能力、说服能力、创新思维B.分析能力、说服能力、辩证思维C.分析能力、说服能力、战略思维D.分析能力、说服能力、管理能力答案:D2、()是现代培训活动的首要环节。A.培训计划的设计B.培训方法选择C.培训需求分析D.培训效果评估答案:C3、()是考核培训的唯一标准。A.D岗位的变化B.知识存量的变化C.行为变化D.思维变化答案:C4、现代培训理论提出,培训的落脚点是满足()的需求。A.组织B.个人C.社会D.岗位答案:B5、现代培训理论提出,在培训实施之前要重点做好()A.促进互动B.课程
2、设计C.评估效果D.转化成果答案:B6、关于现代培训理念,下列认识错误的是()A.职务高的人注重行为训练B.以复盘方式反思C.职务高的人注重思维训练D.以问题为导向培训答案:A7、在培训计划的实施过程中,难免会遇到来自各方面的干扰,为此,要遵循()的原则。A.计划严肃性与灵活性相结合B.计划随意性与灵活性相结合C.计划严肃性和固定性相结合D.计划严肃性与随意性相结合答案:A8、在培训中听到懂需要();从学到会需要();从用到成需要()。A.思考、实践、创新B.思考、创新、实践C.创新、实践、思考D.创新、思考、实践答案:A9、从性质上讲,行政机关、企事业单位的人员培训属于()A.基础教育B.专
3、业教育C.继续教育D.高等教育答案:C10、组织的发展过程是动态的,不断变化的,因而培训需求预测应具有()A.时效性B.前瞻性C.能动性D.有效性答案:B11、关于教育与培训的区别,以下描述正确的是()A.教育是有针对性地补充优化知识;培训是提供系统完整的学科知识B.教育教授理论,传授知识;培训是训练思维,训练行为C.教育重教、重学;培训重训D.教育以个体学习为中心;培训以团队学习为中心答案:BCD12、美国学者库伯创建了“学习之轮”理论,共内容包括()A.理论B.反思C.实践D.经验答案:ABCD13、创新培训实践,要求现代教育培训需要做到()A.以学员为主体的互动教学B.以培训师为目标的教
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