2022年幼儿园大班安全教案.doc

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1、幼儿园大班平安教案 篇一：大班平安 平安尖利的东西 活动目的： 1、明白尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程： 1、幼儿观察理解尖利物品，明白名称，理解它的用处。 （1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地点？ （4）它们为什么要设计成这个模样？ （5）你还明白哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来特别多方便，帮了我们许多的

2、忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成损害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿明白不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应该如何样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、老师进展小结。 煤气开关不可乱动 活动目的： 1、初步理解煤气的根本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护认识。 活动预备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿按

3、照已有的生活经历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提征询：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地点要用到煤气呢？ 按照幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有特别多地点要用到煤气。 2、理解煤气的根本特性。 提征询：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有滋味，遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在消费煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，如此当煤气漏出时，就容易被我们觉察了。 3、教育幼儿在

4、使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提征询：他如此做对吗？为什么？ 小结：当觉察室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。 (2)引导幼儿看图二提征询：他在做什么？我们不能如此做？ 小结：煤气开关是操纵管道内煤气进出的一个门。假设小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。 (3)引导幼儿看图三 提征询：发生了什么事情，该如何办？ 小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。假设不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在接着向外流出，如此容易造成煤气中毒。 4、通过竞赛游戏，稳定知识。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 小猫小狗

5、会伤人 崔莹莹 活动目的： 1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、通过事例理解同小动物相处的危害性，明白不能随意逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶恶的和可爱的图片 活动过程： 1 、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿讨论：你们喜爱小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，理解小猫小狗的另一面，明白它们会损害人。 （1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的模样还可爱吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？ 3、老师结合有关事例，让幼儿理解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的

6、时候特别可爱，还会协助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们特别近，在它们忽然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因而我们不应该去逗它们，要离动物远一点，如此就比拟平安。5、组织幼儿讨论：假设我们被小猫小狗咬伤了，应该如何办呢？ 让幼儿理解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。篇二：幼儿园大班平安教育教案 幼儿园大班平安教育教案：防火 活动分析： 大班幼儿 随着生活经历和平安知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾祸确实发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿理解有关

7、火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾祸确实降临时，明白本人应该如何样做，学会自我保护、自救。 活动目的： 1、引导幼儿燃烧现象，理解火的性质、用处及危害。 2、向幼儿进展平安教育，增进幼儿平安防火认识。 3、一旦发生火灾，要明白如何自我保护和如何自救。 活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 活动一 1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说本人的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提征询：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、明白了火能发光发热，

8、组织幼儿讨论火的用处和危害。 （1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用处。（烧饭、取暖、照明等） （2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭 （1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿考虑火焰熄灭的缘故。（燃烧需要空气） （2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，阻碍蜡烛燃烧的时间） 小结：假设想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 活动二 1、组织幼儿讨论： （1）、 发生火灾的缘故有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用

9、明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）、如何样防止火灾发生？ （3）、假设发生火灾，我们应该如何样做才能实现自我保护与逃生自救? a：假设所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不特别热也没看到火苗，赶快离开。c：遭到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇 被大火封锁，要立即退回室内，用打

10、手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 2、逃生演习 老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进展自救。 幼儿园大班平安活动教案：不乱吃东西 设计意图 、由于吃果冻而卡住气管造成小孩窒息死亡的案例特别多。、每到周一时，有的小孩会经常性的闹肚子。 、在日常生活中，幼儿特别喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自我保护认识差。 活动目的 、通过真实的案例让幼儿明白得随意乱吃东西的危害性。 、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。、提高自我保护的认识及应对平安事

11、件的才能。 活动预备 真实案例卡在喉咙里的五角星；进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；图片： 、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。 、没洗洁净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等） 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的方式即可！能够告诉幼儿这是一个真实的故事。） 老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做特别多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转 ，便回家了，但是回到

12、家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家特别远的医院，最后通过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙 的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地点，一般的检查特别难觉察，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。通过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一 定不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提征询： 、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？ 、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？ 到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。f：假设所有逃生线路、龙龙的爸爸、妈妈内

13、心如何样？ 、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会如此？、医生对龙龙说了什么？ 、你还明白哪些东西特别危险，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的内心和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙如何能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随 便往嘴里乱放东西。 二、观看课件引导幼儿讨论、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后讨论：小朋友如此做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要通过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严峻

14、者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。因而小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打 闹。 、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃 了特别多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论： 小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是如何样做的？观看图片： （）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的食物。（）没洗洁净的食物。 提征询：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能

15、吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗洁净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中 毒的。 、情景表演好吃的鱼 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明 难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提征询： （）明明应如何样吃鱼？（）鱼刺卡在喉咙里该如何办？ 小结：小朋友吃鱼时，一定要细心把鱼刺

16、弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏推断对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个特别小的果冻吃。 小结：小朋友听过有特别多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的小孩一定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气尽管特别热，但也尽量少吃雪糕，由

17、于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。 活动延伸： 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四征询。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患消灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时

18、每刻绷紧平安这根弦。 、随机教给幼儿处理突发事件的方法。 活动分析： 、通过真实的案例，老师向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，经历深化，发言积极积极。 、用小孩喜爱的情景表演，选择小孩四周熟悉的生活情景为题材，进展热烈的讨论，获得了特别好的效果。 、图片不能吃的食物的运用，吸引小孩的留意力，对幼儿进展了深化的教育。 、游戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，特别投入。 了特别多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是如何样做的？观看图片： （）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。（）过期的食物。（）腐烂变质的食物。（）假冒、劣质的

19、食物。（）没洗洁净的食物。 提征询：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗洁净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中 毒的。 、情景表演好吃的鱼 内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的滋味忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明 难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提征询： （）明明应

20、如何样吃鱼？ （）鱼刺卡在喉咙里该如何办？ 小结：小朋友吃鱼时，一定要细心把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏推断对错 、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个特别小的果冻吃。 小结：小朋友听过有特别多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的小孩一定不要吃小的果冻。、夏天来了

21、，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气尽管特别热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。 、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动 、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。 活动延伸： 、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四征询。不让幼儿带任何东西入园。把平安隐患消灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷

22、饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧平安这根弦。 、随机教给幼儿处理突发事件的方法。 活动分析： 、通过真实的案例，老师向幼儿进展生动形象的讲述，幼儿精力集中，经历深化，发言积极积极。 、用小孩喜爱的情景表演，选择小孩四周熟悉的生活情景为题材，进展热烈的讨论，获得了特别好的效果。 、图片不能吃的食物的运用，吸引小孩的留意力，对幼儿进展了深化的教育。 、游戏推断对错我采纳分组竞赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，特别投入。 幼儿园大班平安教案：发生地震的时候 活动目的： 1、 引导幼儿明白发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。 2、 掌握好躲、爬

23、、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、 培养幼儿互相关怀的情感，加强幼儿的平安认识。 活动预备： 课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用kt板制造一个大门和两面墙。 活动过程： 一、活动的导入：小孩们随着小红军的音乐，跳着舞进入场地。 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，如今，我们一起来看看。三、 围绕影片与幼儿展开讨论： 1、提征询幼儿：（1）、刚刚的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？ （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感受？ （3）、为

24、什么会发生地震呢？ 2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘故。3、提征询幼儿发生地震的时候，我们应该如何样做？开发幼儿的思维和想像才能。 四、 观看课件发生地震时，该如何应变。五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、发生地震时，故事里面的曾漂亮、小帅哥他们是如何逃生的？2、我们还能够有其他的逃生方法吗？3、老师小结发生地震时该如何应变。（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要平复。（2） 赶快跑到空阔的地点。 （3） 假设你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在本人头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤本人。（4）

25、不能够躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5） 假设在车内，要赶快把车熄火，停靠在空阔的地点，走出车外。 六、幼儿与家长们一起进展地震逃生演习。 1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上； 2、 引导小孩们要留意别惊慌，要留意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关怀同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要留意引导协助小孩们掌握好逃生技能。 活动评价： 1、 幼儿们是第一次感受地震的感受，也是第一次进展地震演习活动，感受特别新奇、有趣，每一个幼儿都表现得特别热烈。 2、 幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经历可言，大部分幼儿都不明

26、白该如何应变和逃生，但通过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的平安知识和技能。 活动完毕： 个别幼儿的应变才能有待提高，机智性不高，才能未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。 幼儿园大班平安教案：自我保护 意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车内，妈妈手记被偷，以及众人协助抓小偷的事情。小朋友们听得特别投入，并自发地参加讨论。抓住小孩的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个内容源于幼儿的生活，又是小孩感兴趣的事物和征询题，既能够满足幼儿的需要，反映最近开展区的水平， 又有助于提高幼儿的自我保护认识，拓展小孩的视野，具有特别现实积极

27、的意义。 活动目的： 1结合生活实际，理解防盗的设备与方法。2乐于探究、交流与分享，激发求知欲、制造力。3提高自我保护的认识与才能。 本目的从认知、才能、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展”。 活动预备： 1幼儿搜集的各种防盗设备、方法的图片材料。 2介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。 幼儿搜集材料的过程同时也是经历预备的过程，老师在交代任 的主体性。但老师在预备时，着眼点在考虑小孩搜集有难度的材料，同时尽

28、量预备能够用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的方式。 活动过程： 1利用生活经历引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是如何一会事？ （从小孩熟悉的生活内容入手，小孩参与积极，描绘绘声绘色，兴趣充分激发） 2理解各种防盗方法。 （1） 幼儿介绍本人理解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2） 幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，小孩预备的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁

29、）的图片材料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料? (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点协助了个别才能差的幼儿预备材料，使他们如今感受同伴欣赏与鼓舞，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的征询题。)（3） 鼓舞幼儿把明白的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还明白哪些防盗门。） （在交流中注重拓展。小孩讲到电子探头时，抓

30、住话题讨论展开，小孩从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在小孩讲到相关内容时播放，用生动的画面协助幼儿进一步理解并拓展视野）（在交流中注重体验。当小孩介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异成效。） （在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”老师把这个征询题仍然抛个小孩，让他们去探究，并作为一个新的课题。） 3通过讨论提高自我保护认识。 （1）“有

31、了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，因而我们在平时生活中还要留意些什么？” （3）“假设我们真得觉察小偷该如何办？ （陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护本人的 才能。这一环节的讨论，旨协助小孩养成随手关门、上锁、开门先务时，把本人纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了小孩看猫眼等健康生活方式，明白有情况先打110，提高平安认识。 4游戏：设计防盗方案。 （1） 鼓舞几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 （小组的共

32、同探究，增加了更多的互相交流与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那儿得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善本人的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。） （2）巡回指导时鼓舞幼儿设计制造新颖的防盗方法。（在开放的有预备的环境中，幼儿的制造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来） 活动过程： 1、出示幼儿户外活动时的图片 提征询：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们如此玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该如何玩，

33、小朋友才不会发生如此的事呢？（引导幼儿大胆交流） 2、寻找教室里不平安的要素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，事实上，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地点，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假设?小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地点是不平安的。找到不平安的地点后，为不平安的地点贴上红色警告标记，提示小孩留意。 3、小结：刚刚，小朋友找出了许多不平安的地点，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地点就要更加留意平安，好吗？ 走丢了如何办 活动目的： 1、引导幼儿运用已有的经历协助走丢的朋友想出最适宜的方法 ； 2、大胆的表述本人的方法，培养关

34、怀别人的情感。 重点与难点： 重点：协助走失的朋友想出寻求协助的最适宜的方法。 难点：培养幼儿关怀别人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动目的： 1、明白尖利的物品，如使用不当会损害身体。 2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动预备： 预备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，明白名称，理解它的用处。 （1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地点？ （4）它们为什么要设计成这个模样？ （5）你还明白哪些尖利的物品？ 小结：在我们生活中，

35、有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来特别多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成损害？ （3）为什么会弄伤？ 使幼儿明白不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。 3、讨论正确使用尖利物品的方法。 （1）这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应该如何样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、老师进展小结。 活动过程： 一、感知经历： 师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去协助她们。 播放马路走丢的情景（十字路口）l

36、 提征询：XX小朋友在哪？他如何了？接下来如何办呢？我们一起协助 他。 幼儿园大班教案：活动中的平安 活动目的： 1、通过活动，加强幼儿恪守活动规那么的认识，远离不平安要素。2、寻找教室里的不平安要素，并贴上标记提示同伴。 活动预备： 1、小朋友户外活动的图片2、红色标记 2、 鼓舞幼儿大胆明晰地表达本人的观点 小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔协助。（协管也行） 指导： 1、引导幼儿协助朋友，激发关怀别人的情感篇三：幼儿园大班平安教案食品平安 幼儿园大班平安教案食品平安 活动目的 1、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。 2、能细心观察、分析哪些食品时平安的，哪些

37、食品存在平安隐患。 3、在生活中加强食品平安认识，抑制本人，少吃零食。 活动预备 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品假设干。 3、教学挂图。 活动过程 1、活动导入，谈话活动。 老师：小朋友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有消费日期和平安标志，你们明白吗？ 2、活动展开：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，认识消费日期和平安标记。 老师出示挂图上的消费日期及平安标志的图片，请幼儿观察并识别。 老师提征询：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？ 老师给出正确：这是消费日期、保质期以及平安标记。它们能够告诉我们所购置的食品

38、是不是平安的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，能够提示他们留意包装上的消费日期、保质期、平安标志。假设你不会计算保质期到什么时候，能够征询征询四周的大人。 （2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。 老师出示挂图上其他三幅图片。 老师提征询：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品如何样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放特别久吗？ 请幼儿答复，大家评论。 老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，能够先用眼睛细心肠观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有惊奇的滋味，比方酸味或者臭味。假设颜色和滋味改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。 每次请35名幼儿，并集体检查讨论。 讨论零食中的平安隐患，抑制本人，少吃或不吃零食。 老师小结：因而，小朋友们要少吃或不吃如此的零食，才会健康成长。 活动：留意食品平安。