中学德育工作计划参考精选.doc
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1、中学德育工作打算 篇一:初中德育工作打算 中心学校2014-2015学年度上学期初中部 德育工作打算 一、工作目的 学校确立了“把学校办成教师和学生最向往的地点”的办学理想,把“人本、个性、和美”作为办学核心理念,坚持“和而不同,美美与共”教育原那么,精心打造学校和美教育文化,要根本构成“正心至和,励行尚美”的校训,“和谐、尚美”的校风,“和悦、立美”的教风和“和乐、共美”的学风。学校应该高度注重平安工作,到达了校园监控无死角。突出抓好重点青青年排查和引导工作,并实在在生活上、学习上给予留守儿童更多的关爱。定期举办平安消防、法律法规知识讲座和自救逃生演练,排查学校存在的平安隐患,定期对学校的财
2、产进展维护和治理。为师生制造安定有序、和谐融洽的工作、学习和生活环境,保障了教学活动的顺利施行。 二、工作重点 1、加强师德建立,以新的教师职业道德为标准,以德能勤绩为表现,努力提升教师职业道德。 2、加强德育队伍建立,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进展有针对性的培训,提高班主任教师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。开展一月一次的班主任工作论坛,培养才能、互相沟通、集思广益、共同提高。 3、提高学生自主治理、自我开展才能,让执勤班真正发挥作用,成为学校开展的主人。 4、接着开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传
3、及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。 5、通过方式不同的家校联络方式,促进教师、家长、学生之间的互相理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育,办好家长学校,构成教育的合力。 6、班级精细化自主治理。抓在细微处,落在实效中,明确分工细那么,力争做到“人人有事干,事事有人干”,并落到实处。 7、开展好学生成长档案袋建立,记录学生成长的点点滴滴。 8、落实好“七彩和美卡”的学生评价工作。 三、工作措施 (一)加强德育队伍的建立,营建全员育人气氛。 1、加强德育队伍建立。 变班主任为导师,班主任将着眼点放在真正的教育上,用更多的精力和时间去关注小孩们的心灵
4、。尊重学生的天分和个性,以学生可以接受的方式处分学生。践行魏书生班级治理策略,加大班主任的培训力度,确保一月召开一次班主任会议。班级量化实行等级制,各班以学生为主体,施行班级自主化治理,培养学生自我治理、自我教育才能,在自由空间里培养学生的自律认识。 2、加强班主任队伍建立。 树立责任认识。班主任是班级工作的第一责任人,年级主任是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级主任之间的联络。本学期实行班主任一月一次班主任工作论坛,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓舞机制,坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓舞班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会,针
5、对存在的征询题和获得的成绩及时提出批判或表扬。本学期将开展班级治理经历交流会,到达互相学习、互相促进的目的。 3充分发挥团队工作的作用,扩大班干部的阻碍。团员、班干部在学生中的阻碍是不可低估的,他们应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈 1、抓好行为标准教育。开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为标准、乡饮中心学校违纪学生处分条例,德育处和团队组织将利用不同方式进展检查。通过对学生集中进展行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我治理的才能。通过详细的强化训练,充
6、分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、治理评价,逐步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”,使良好的行为适应内化为自觉的行动,注重良好学习适应的养成教育,让学生终身受益。以德育处、年级、班级治理为一体,构成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反响、催促作用,使常规治理到达精细化。 (三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪标准教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的适应,传承中华民族的美德。 2、结合“弘扬和培育民族精神月
7、”活动,进一步标准学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合教师节、中秋节、国庆节等严峻节日对学生进展爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩教育。本学期接着开展感恩教育活动,感恩确实是要从爱父母,爱教师、爱同学、爱四周的人开始,对给予本人关心和协助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等方式对学生进展教育,使学生学会关心、学会做人。 (四)按照学生年龄特点,抓好各年级学生治理。 学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,按照学生的特点,抓好学生不同阶段的治理和教育,有利于学生的健康开展。因此,本学期要求各年级要按照学生的特点,合理安排活动,制定按部
8、就班的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的认识。 (五)加强班级建立。 1、要求班主任教师按照年级、班级的详细情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲四周人,四周事。德育处要利用主题班会、推门班会课等方式进展检查,并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建立,营建良好的班级气氛,树立班级形象,争创班级特色。 3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机,培养学生的责任感和主人翁认识。 (六)抓好“三结合”教育,促进学生全面健
9、康地开展 注重家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步构成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开方式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用不同方式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,可以沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,接着深化开展社区教育,利用一切社区资源对学生进展全方位的素养教育。 (七)加强征询题学生的教育与转化 征询题学生转化工作做到有打算,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好征询题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作
10、,做到不讲过头话,少批判、多鼓舞,少指责,多协助。 (八)加强心理健康教育,使学生构成健全人格 心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育征询室,保证心理健康教育活动的正常化、标准化,促进学生身心全面健康地开展。 (九)平安教育 通过学生自我教育、自我治理,使学生树立平安认识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,注重学生的交通平安教育,加强防范认识教育,创立平安文明的校园。 (十)建立成长档案,记录学生成长“故事” 成长档案袋
11、是一种用于展示、描绘学生学习过程的开展性的评价方式,其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般才能等方面的不断进步。建立学生成长档案袋,为学生记载成长的“故事”,为我们描绘出一个动态的、完好的、立体的学生开展的图画,它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹,可以让每一位学生在成长档案袋中享受欢乐、享受成功。 四、详细安排 九月份 1、全体班主任工作例会 2、做好学生常规治理的培训工作 3、开展庆祝教师节系列活动 4、各班制订班级工作打算、布臵班级文化 5、“迎中秋、庆国庆”的主题班会 6、在三个年级开展“七彩和美卡”评价机制的学习和落实 十月份 1期中自主治理优秀班级评选 2、法制平安教
12、育活动 3、精细化自主治理班级经历交流会 4、组建新的学生会组织并正常运转 十一月份 1、组织学生参加兴趣运动会 2、评选各类别和美青年 十二月份 1、班级精细化自主治理现场会 2、评选最美十中学子 3、组织学生观看元旦文艺汇演 一月份 1、学生综合素养评价 2、学生春节评优工作 3、班级工作总结篇二:初中学校德育工作打算 朱田中学德育工作打算 一、指导思想 在新的学年里,我们坚持“以人为本”“德育为先”的方针,深化贯彻落实科学开展观,紧紧围绕学校的中心工作,以“一切为了学生的健康开展”为立足点,以“学生行为适应养成” 为主线,以“学生自主治理”为载体,以“培养学生学习、实践、创新和适应社会等
13、才能”为重点;以“培养学生求真、务实、求细、求美”的学风教育和提高教育教学质量为中心强化学生遵纪守法适应,建立良好校风;不断提高学生良好的卫生文明适应的养成,加强班主任队伍建立,提升班级治理水平。加强德育工作的针对性、实效性,努力营建良好的教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人的气氛,使学生德智体美等方面都能得到开展。为行之有效地开展各项工作,特制订本工作打算。 二、工作目的及措施 1、构建特色德育的运转机制,确保学校德育目的的顺利实现 完善组织领导和治理体系。构建主管校长负责,以政教处、年级主任、班主任、团队干部和学生会自主治理组织为主体的德育骨干力量的运转治理机制,坚持“教书育人、治理育人
14、、效劳育人和环境育人”的德育理念,落实各岗位工作责任制,将工作任务层层分解,落实到详细部门、明确到详细责任人。结合班主任绩效工资的实行,进一步完善能调动广大德育工作者积极性和制造性的评价考核方案,加大对学生表彰奖励制度,确保学校德育工作有序高效进展。 加强年级组建立和治理。发挥初中各年级组的德育治理职能,明确年级德育目的和内容。年级组在政教处的指导下,按照年级特点组织开展德育工作,落实学校和年级组的德育工作目的。 加强政教处的治理,加强政教处与各职能部门的联络和配合。强化劳动纪律,认真履行工作职责,用心的做好每一件事情,互相配合,通力协作,讲究工作策略,注重工作实效;加强理论学习,依法办事,实
15、在维护学校权益;结实树立效劳认识,充分发挥主观能动性,制造性地开展各项工作。 2、加强班主任队伍建立,确保德育工作有序、高效进展 建立班主任培训的长效机制,制造一切条件为班主任的成长搭建平台。创新培训方式,提供看优秀班主任的录像,听讲座,经历交流,现场参观等时机。积极创新培养机制,尤其对年轻班主任加强业务指导,全面提高业务素养,促进教师良性开展,推进班主任队伍建立。 加强工作督导,加强班级治理建立,并制定考核方法进展考核。 定期进展检查催促,进一步标准工作内容。坚持每月班主任工作例会制度,各班将班会实际内容以书面材料的方式报教政教处,同时定期组织德育工作例会和年级德育研讨会,安排学习法规文件、
16、先进经历、布置阶段工作、商讨工作方法、分析工作现状等内容,定期深化困难班级,及时理解班主任工作中的情况,为班主任排忧解难,协助班主任提升工作艺术和水平。 完善班主任考核机制。按照教育局实行绩效工资后的班主任考核制度,结合我校的实际,进一步完善班主任量化考核评价方法,尽最大努力调动班主任工作的主动性、积极性、制造性。 3、全面构建学生自主治理新方式,提高学生自主治理、自主效劳的水平和才能 按照省标准办学行为的规定,结合我校办学规模的不断增大,学生人数不断增多特别是住校生增多的实际,真正实现lt; 解放教师、成就学生,提高学生自主治理水平,构建学生对教育教学活动全方位自主治理的运转机制。本学期结合
17、实际校情,创始学校学生自治治理新方式,提高整体学生治理水平。让大部分学生参与学校治理,逐步向“学生自主教育、自治治理”理念迈进,树立人人爱校、人人护校、人人管校的认识,真正构成一支完善的、行之有效的学生治理队伍。本学期成立了学生自主治理委员会,通过学生全方位参与的自主治理的运转机制,弘扬学生的主体认识、提高自我治理与自我开展的才能。 4、组织开展以“关爱明天,普法先行”为主题的德育教育活动,培养学生遵规守纪的良好行为适应。 并充分利用班会和课余时间开展专题读书活动,引导和协助学生掌握根底法律知识。聘请法律方面的专家到校给学生作报告,组织学生观看普法教育专家讲座光盘和宣传片,还要求学生每月观看1
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