小班数学教案出门去（分辨大小）.doc

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1、小班数学教案:出门去区分大小活动目标:1、深造区分男生跟女生性不的差异。2、能末尾比较大小。3、能依照性不与大小的线索，揣摸出差其他对应关系。活动重点:先让幼儿描画自己身上的穿着，并不雅观看女孩、男孩穿着的差异特色，培养末尾分类、推理的才干，并能依大小的比较，做出公正的对应关系。活动准备:1、大年夜人与小孩的衣物数件。2、男生与女生的衣物数件。活动过程:(一)教师提征询：大年夜伙儿看看教师，改日穿了什么衣服?教师指导幼儿留心教师身上的穿着，并加以说明。(二)教师提征询：你改日身上穿了什么衣服?幼儿轮流说明自己身上的穿着。(三)教师选择班上一位穿裤子的男生，与一位穿裙子的女生一起到台上，请幼儿不

2、雅观看并说说男生与女生穿着的差异。(四)教师拿出已准备好的大年夜人跟小孩的衣物，选出一件后提征询：这是大年夜人的衣服仍然小冤家的呢?接着跟幼儿停顿讨论：1、大年夜人跟小冤家的穿着有什么差异?2、谁的衣服比较大年夜?谁的比较小?3、拿出两件衣服理论比比看，哪一件比较大年夜?(五)教师接着将准备好的衣物，轮流展示并讨论：哪一件衣服是大年夜人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?(六)再请刚上台的两位幼儿分不站在单方，请其他幼儿上台拿取一件衣物，做性不与大小的揣摸练习，将适宜的衣物分不放到台上两位幼儿的手中。(七)教师请幼儿拿出幼儿用书，并提征询：说说看，画面上琪琪跟小威，谁是女生?谁是男生?谁的躯体比较大年夜?谁的躯体比较小?请用图卡理论把持比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在那儿才是精确的。(八)教师可在讲堂角落准备大小差其他玩偶及衣物，让幼儿多些把持机遇，以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。(九)幼儿可将图卡重复把持后，开门见山粘贴在幼儿用书上。小结：让幼儿能区分大小，同时通过把持图卡，深造将大小衣物与人物做匹配，并能不雅观看揣摸出男女性不穿着上的差异。活动评价:幼儿能精确说出大年夜跟小。幼儿能将衣物图卡依照大小与性不的差异，分不贴在相对应的人物图片上。