教师三年成长规划精选.doc

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1、教师三年成长规划 篇一：教师个人专业开展三年规划表 教师个人专业开展三年规划篇二：教师个人三年开展规划 教师个人三年开展规划 泰州市高港区永安洲镇初级中学 何乐 教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。今后的三年里，本人将不断加强师德修养，进一步培养本人对学生的爱心、对工作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务才能，做家长和学生欢迎的好教师。 个人根本情况 本人出生于1980年11月，学历本科，中学一级教师，担任初中数学教学工作。任教整十一年，本人踏实工作，好学

2、上进，教学成绩优秀，屡次被评为“镇先进教师”，03年被高港区评为“优秀少先队辅导员”，07年被评为“泰州市教坛新秀”。09年被评为“高港区二星级教师”，所带班级曾被评为“镇文明班集”。平时积极参加各种培训，参与课题研究，认真撰写论文，积极参加校本培训和教育局主办的各项学习，并顺利通过，多年来不断不断努力提高本身的综合素养。 一、优势分析： （一）班主任工作： 1、曾担任过多年班主任工作，对学生有爱心，积累了一定的班主任工作经历。所带班级屡次被评为学校“先进班集体”，屡次被评为镇优秀班主任。 2、工作有热情，有耐心，现任永安中学团委书记，擅长做学生思想工作。 （二）教学工作 1、从99年以来不断

3、担任数学教学工作，有一定的课堂教学实践经历，能胜任初中循环教学工作，屡次被评为“镇先进教师”和“教学能手”，并被评为“泰州市教坛新秀”。 2、能勤于考虑和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研才能。 3、擅长向别人学习，可以积极运用多媒体为教学效劳。 （三）其他方面 1、职业心态平和，严于律己，擅长和别人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。 2、平时能阅读一些教育教学方面书报杂志。 二、缺乏剖析： l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通时时常会有困惑，工作中有些征询题也没能特别好地

4、处理。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进展反思，但还不够深化，更缺乏持之以恒。“多阅读多实践多反思多总结”的适应还没能养成。 3、个人的学征询等素养还要进一步提高，综合学科才能还有待于提高。 4、课件制造、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生、贴近教学实际。5、潜认识里仍然以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利，思想上还不能站在一个开展的高度来对待学生生命价值。 6、教科研的才能还需进一步加强。 7、工作中创新不够，对本人需更加严格要求。 成长目的 一、近三年成长目的： 现在本人是泰州市“教学能手”，争取近三年中将不断提高本身素养，积极向泰州市“骨干教师”和“教学能手”靠近。 二、教学工作

5、： 深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习适应和学习质量，注重学生认知过程中的情感培养。注重对本身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做一个有思想的新情势下的教师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究，积极做好本人的课题研究。 三、教育工作： 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生心理，争取多理解学生并协助他们学好数学这门课，同时也协助学生更好地规划本人的人生。 四、个人进修及业余学习： 积极参加学校等教育部门组织的各级各类接着教育培训，对校本课程积极研究学习。 规划措施 一、师德方面： 作为一名教师，

6、本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德标准对教师的要求，遵守学校规章制度，标准本人的道德言行，不断提高本身的师德素养。 二、专业知识学习： （一）读书： 1、认真制定好三年读书打算，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。 2、亲切联络数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高本人的师德修养，丰富本身的人文底蕴。 （二）听课： 积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，谦虚向别人学习，多和别人沟通和交流，不断充实本人，每学期听课学习不少于30节

7、，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取获得好名次。 （三）反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和方式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反响从而及时反省和总结。（四）培训进修： 1、积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取时机走出去学习，各项考核和测试确保合格。 2、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高本人的教育教学水平。 三、专业技能提高 按照教育局所安排的教育教学竞赛要求，积极参加，力争获得良好成绩。积极申报泰州市“教学能手”。 1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真

8、预备，力争好成绩。 2、积极应对新课程，努力提高备课、课件制造、试卷编制等的综合才能。 3、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经历总结，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。 4、时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高才能，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新认识，真正实现创新教育，做一名新时代的教师。 四、数学工作室 可以成为高港区初中数学教育朱月红名教师工作室成员之一，这对我来说是个特别大的鼓舞和鞭策。在名师工作室如此一个学习、提高的共同体，我将会得到领衔人朱教师的悉心指导，也将会得到工作室同仁的热情协助、和工

9、作室的其他成员一起共同学习、共同进步。在今后的这三年里，我将珍惜这一难得的时机，充分利用优质的学习资源，努力提高本人的专业素养和专业技能，争取可以早日成为泰州市“教学能手”。 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来不断兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地明白，时代在开展，社会在进步，社会关于我们教师的要求越来越高，对本人提出更高、更新的要求，提高本身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探究课堂教学新思路，不断创新教学方式，提高教育科研才能，是我必定的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的教师。发挥学科带头人的作用，全面提高本人各方面的素养，是我的追求。现提出

10、个人三年的开展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经历。平时能勤于学习，擅长考虑，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的师德去阻碍教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚保护，能与同伴团结协作，能主动关心别人，祖先后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经历，并获得了一定的成绩。 2、个人缺乏剖析在教科研方面缺乏深化研究的才能。在课堂教学方面，尽管掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改良课堂教学，

11、构成高效的课堂教学风格。 二、专业开展目的 （一）总目的 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造本人，将本人融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，制造性地开展教学工作，构本钱人独特的教育教学风格。 1、师德目的 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面开展，坚决献身教育的信念。 2、教学方面的目的 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高本身素养，努力使本人成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种才

12、能（学习才能、教育科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能）。 3、行动目的 （1）牵手名师 与四周的名师牵手，从四周的名师学起，每月坚持外出听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高本人的教育教学水平。 （2）引领示范 做好本人的本职工作，力争多出课出好课，使学校的数学教研水平在全市再上一个台阶，使我校多知名师。 （3）专业进修 接着学习，提高本人的学征询水平，争取三年内获得学士学位。 （4）完成教学任务 完本钱人的教学任务，从进一步理解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的适应，不断的鼓舞学生的积极主动的学习。 （二）分段目的 2010年：

13、 1、积极研究业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的时机，做到在活动中积累经历，在参与中不断提升本人。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进展教学根本功的训练。2、多听李玲教师名师课，多向教育大家学习，争取把齐鲁名师李玲教师请进我的课堂进展课堂教学诊断指导1-2次。 2011年： 1、阅读相关的理论专著，提高本身的科研才能，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。 2、积极参加开放课活动，向李玲教师等名师学习，苦练教学根本功，让本人的教学才能再上台阶。 3、接着请李玲教师课堂教学诊断指导1-2次，向山东省教学能手目的迈进。 2012年： 1、接着请李玲教师

14、等名师对本人课堂教学进展诊断指导，接着提高本人的教学才能和技巧，争取构本钱人鲜明的教学风格。 2、对前两年的工作进展总结，构成有价值的教育教学论文。 3、将前面进展的课题研究写出阶段性结题报告。 4、总结参加青岛名师的培训收获与成果，并为我市的小学数学教师提供讲座，为青年教师的成长提供可资借鉴的参考。 三、专业开展措施 采取“自我认识和自我反思制定专业开展规划理论的学习实践和行动研究总结提升”的流程，强化本人的专业素养。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 (2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加本人的

15、理论积累；要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德，丰富本人的教学经历，取长补短。 (3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富本人的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所打破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。 2、擅长考虑，在实践中探求、感悟。 要坚持用心工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长； 审视今天在审视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与考虑进展有机结合，在考虑中工作，在工作中考虑，制造性地开展工作。篇三：新进教师三年成长规划 新进教师三年成长规划 教师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的

16、历史使命；教师是一种伟大的职业，由于好的教师可以成就学生的一生；教师是一种可敬的职业，由于教师把所有知识全都奉献给了教育事业。成为一名新教师，在享受这份职业欢乐的同时，也要明晰认识本人的目的，凡事预那么立，不预那么废。有人曾经说过每一位青年教师的成长都必须经历三个时期：适应期、成长期和成熟期。通过新教师的培训更让我深化领悟到这三个时期也是我职业道路上必须跨过的三个坎。 在“适应期”内，首先要做好由学生转变为教师的角色互换。读书近二十载，学生的身份在我的身上已经烙下了深深的印痕。尽管一时想要将这一痕迹完全抚平有些难度，但仍然要在工作中时刻提示本人已经是一名教师了，要逐步适应教师工作，做好学生的表

17、率作用，成为学生的良师益友。 我将短暂适应期过后的第一、二年的教学生涯看作是“成长期”，也是教师角色的标准期，即对小学教师职业有标准认识并能标准操作。 在上学阶段，我所做的研究与课堂上的根底教育有着特别大的间隔，专业理论与一线教学存在一定的差距。因此，两年中在实践上我要不断提高教学根本功，掌握教学的根本方法，完善课堂教学的才能，构成扎实的教学流程。一、课前立足课堂教学，认真分析教材、研究教材、吃透教材，涉猎包括教参在内的各种与教材相关的材料。二、在教学方面要较好地把握教学规律，提高教学语言及组织调控教学的才能。要掌握课堂的应变处理才能，在一次又一次的实践中探究如何有效完成课堂教学任务，如何实现

18、课堂上的师生互动，如何使学生更好的掌握语文知识。三、课后还要坚持对本人每堂课的成败及时地进展总结和反思，适时总结经历教训，由于有反思才有进步。将在课上所遇到的征询题和失误及时记录下来，寻找缘故并努力寻找处理的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴；将教学中忽然产生的灵感及时记录下来，不断丰富本人的教学方法。不仅如此，还要多听课、多交流，积极参加各类语文教研组活动，观摩名师的课堂，做好听课的笔记，将教学过程中好的教学方法记录下来，利用学校搭建的精品课程等平台，学习模仿优秀教师的教学方式，汲取教学中的闪光点。 同时，在理论上认真学习教育教学理论，提高本人的理论素养。还需要加强学习，要保持一颗学习的心，

19、不自我满足、安于现状，实在用深沉的知识来武装本人的头脑，提升必须的教学内涵与素养。在信息化的时代，要充分利用信息传递、获取方便快捷的优势，时刻关注教育界的最新动向，广泛阅读教育书籍，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果，增加本人的理论水平。积极主动进展教学研究，撰写教育论文，在日常教学中通过实践反思构本钱人的教学课题，并不断探究改良，提升课题的价值，成为一名学思结合的教师。 “成熟期”，即三年承担一轮完好的教学任务，不断积累，站稳讲台，构本钱人的教学风格，构成科学的教育理念。手头没有丰富的材料、没有个人教学风格是我作为新教师不得不面对的现状。一方面平时注重积累与课文相关的各种材料，从现阶段的零敲碎打，直至完成包括、多媒体材料、和题库等在内的必备材料的系统积累；另一方面通过不断地磨练课堂教学，以到达创新、有效的课堂效果。发挥本身优势，积极承担的学科相关任务，争取在学校的研究性课程、探究性课程中开设属于本人的特色课程。 三年里我要努力在最短的时间内扎实教师专业素养，提高教学才能，突出教学科研才能，成长为一名合格的教师。理想之帆已经扬起，在航行的道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去！ 板场乡中心小学：郑小田