有理数的乘方、混合运算及科学记数法（基础）巩固练习.doc

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1、【稳定练习】一、选择题1南昌年初，一列CRH5型高速车组停顿了“300000公里正线运营调查标志着中国高速快车从“中国制造到“中国制造的奔跑，将300000用科学记数法表示为A3106B3105C0.3106D301042以下说法中，精确的选项是A一个数的平方肯定大年夜于谁人数B一个数的平方肯定是负数C一个数的平方肯定小于谁人数D一个数的平方不可以是负数3式子的意思是A4与5商的破方的相反数B4的破方与5的商的相反数C4的破方的相反数除5D的破方42016宝应县一模12016的值是A1B1C2016D20165打算(-1)2+(-1)3()A-2B-1C0D26不雅观看以上等式：71=7，72

2、49，73343，742401，7516807，76117649由此可揣摸7100的个位数字是()A7B9C3D17一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，如此下去，第6次后剩下的绳子的长度为()A米B米C米D米二、填空题8在(-2)4中，指数是_，底数是_，在-23中，指数是_，底数是_，在中底数是_，指数是_9.郸城县校级模拟打算：32=10；=；11,126008000=用科学记数法表示，=把用科学记数法表示的数恢复.13，从而猜想：三、解答题142016春浦东新区期中32136|315.秋蓬溪县校级月考某种细菌在培养过程中，每半个小时分裂一次由1个分裂成2个假设经过4小

3、时，100个如此的细菌可分裂成多少多个？16探求法那么：不雅观看下面三行数，2，-4，8，-16，32，-64，-2，-8，4，-20，28，-68，-1，2，-4，8，-16，32，(1)第行第10个数是多少多？(2)第行数与第行数分不有什么关系？(3)取每行第10个数，打算这三个数的跟【答案与分析】一、选择题1.【答案】B2【答案】D【分析】一个数的平方与谁人数的大小不定，比如：；而；，从而A，C均错；一个数的平方是负数或0，即非负数，因而B错，只需D对3【答案】B【分析】表示4的破方与5的商的相反数4【答案】A【分析】解：12016=1，12016的值是1，应选A5【答案】C【分析】(-

4、1)21，(-1)3-16【答案】D【分析】个位上的数字每4个一循环，100是4的倍数，因而的个位数字应为17【答案】C二、填空题8【答案】4，-2，3，2，2，2【分析】按照乘方的定义解答9.【答案】910【答案】3，-32，11【答案】-27，7212【答案】6.008106；300800；13【答案】【分析】，从而猜想：每组数中，右边的幂的底数与右边的最后一个数的关系是：因而三、解答题14【分析】解：原式=96=96=9=921=1215.【分析】解：按照题意得：10028=25600个，那么经过4小时，100个如此的细菌可分裂成25600个16【分析】12,-4，8，-16，32，-64，第行可以改写为：2，,由-2的指数法那么，可以清楚n=10时，即=-1024为第行第10个数2第行数是第行呼应的数减4；第行数是第行呼应的数的-0.5倍；3第行第10个数为-1024-4=-1028第行第10个数为-0.5-1024=512因而第行、第行、第行第10个数字之跟为-1024+-1028+512=-1540