数学教学计划总结七年级下册数学教学总结.doc

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1、数学教学计划总结七年级下册数学教学总结 七年级下册数学教学总结本着回忆过去、展望今后的原则，现对七年级下学期数学教学工作进展总结。这既是对过去数学教学工作的回忆、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经历，找出失败的缘故。对失败的作法加以分析和改良，以提高今后的教学水平。下面谈谈本人在上学期教学教学中的几点做法与考虑，权当教学工作总结吧。一、端正态度，提高思想认识水平。认真执行党的教育方针、政策，学习初中数学新课程改革标准，坚决不移的施行新课程改革，研究新课程改革下数学教学方法，提高本人的业务才能和教学水平。做到热爱教育事业，热爱本人的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，谦虚向其他老师请教教

2、学中出现的征询题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。二、澄清底子，制定针对性的教学计划。开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进展了分析，把试卷中暴露出的征询题进展归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的处理方法。然后比照镇中心学校统考成绩册，找出本人班级与兄弟学校同年优秀级班级的差距，按照班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目的。针对学生普遍根底差，两极分化现象严峻，我对学生按成绩的开展潜力进展分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进展适当的辅导，以优带良，

3、以优促后。关于部分有才能但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。三、精心设计教学情境，营建良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要获得较好的课堂教学效果，必须营建一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。因而在课前的预备中，我都会考虑到如何给学生营建一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。按照教学内容，我设计了一系列的生活征询题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制造了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。通过方式多样化的兴趣情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，加强知识掌握的结实性，培养了学生探究思维的才能。同

4、时，也提高了课堂教学的效率，测试中效果比拟明显。四、精心布置练习和作业，做好阅卷记录和分析。练习和作业是为了稳定知识，提高知识的应用才能，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识处理实际征询题的才能。在进展课前预备时，我不仅设计教学内容和教学方式，同时还按照不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有才能完成这些练习，从而提高他们的自决心。关于作业的批阅，我采纳了和以往不同的作法。只要时间同意，我都会把阅卷安排到教室进展，阅卷的同时把学生叫上来当面进展修正，关于做对的习题或一些创新的思路我会予以确信。关于存在征询题的作业，我会协助学生指出来，并

5、给他分析产生征询题的缘故，同时给予一定的辅导，引导他们本人独立完成正确的解题过程。尽管在时间上会花费比拟多一点，但效果却是不言而喻的。五、搞好分层教学，加强课后辅导。俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的才能和根底都是不一样的，这是客观存在的事实。因而在教学中我特别留意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目的任务。关于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维才能。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的才能和技巧。关于后进生，我主要是对他们进展根底知识辅导，协助他们树立学习决心，激发他们的求知欲望。六、反思存在的征询题，总结经历教训。尽管在上学期的数学教学中，我付出了特别多时间和精力，也获得了不错的成绩，但仍然存在一些征询题。首先在处理中下学生的解题才能上打破不大；事实上是在提高中等生解难题的才能上效果并没到达预期目的，结果造成期末考试的合格率进步甚微；三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，阻碍了班级人均分；四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进展多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。