数学教学计划总结五年级下学期数学教研组工作计划.doc

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1、数学教学计划总结五年级下学期数学教研组工作计划 我们五年级教研组以解放思想，更新观念为主旨，扎实工作，锐意开辟，认真对待每一次校本培训活动，把培养学生的创新认识放在首位。现将这学期的教研组工作进展简单的回忆。一、转变思想，提高老师本身素养。每个时代对教育工作者都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”为目的教育观念，已流传了千年，尽管有它的积极意义所在，单已远远不能与我们日新月异的时代相习惯。只是经济的蓬勃兴起，不仅需要老师去“传道授业解惑”，交给学生现成的知识，更重要的是要“授之以渔”，教给学生学会学习的方法，能够说，培养学生的独立创新认识比单纯的传授知识更重要。在这一点上级部老师均到达共识。1

2、、统览教材，整体把握。俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位老师不再盲目的教学，开学初，我级部组织老师集体分析教材，认真听取每位老师的发言，领会了教材的编者意图，对教材均有了新的认识。在此根底上，要求级部每位老师在课堂教学上下功夫，精心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学到达事半功倍的效果，使每节课不仅得到本人的满意，同时遭到学生的喜爱。2、集体备课，共同提高。为了使课堂教学能充分发挥一切客观优势 ,并将其优势真正融于课堂之中，我们级部对集体备课做了详细安排，并按计划进展教研活动。每次活动前，要求老师先认真学习教学大纲，分析教材的内在联络，找出重难点，并设计合理方法来打破重难点

3、。集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处展开讨论，并制定出有效的教学措施，还要落实到实处。在实践中，使每位老师互倾教学心得，互帮互助。3、运用课件，辅助教学。在数学课堂教学中，充分发挥多媒体的优势，获得其他辅助手段难以到达的教学效果。合理运用课件，能够突出重点，打破难点，处理征询题；同时，运用课件还能够把抽象的数量关系寓于详细形象中，能更好引导学生探究知识，提高学生学习数学的兴趣。为此，我组把计算机辅助教学融于各自的教改实验中。加强技能、终身学习。为了不断充实本人，我们级部倡导老师不断学习，提高本人的业务才能，并定时组织老师进展业务学习，每位老师记学习笔记达两万余字。我

4、们还组织老师学习课改精神，并观摩了于玲玲老师的汇报课；组织老师撰写数学论文活动；组织老师听了邹桂娟的公开课，总之我们争取每个学习时机，让级部老师多学习，多提高。二、内外相结合，提高学生的素养课堂教学中的素养教育，要着重处理课堂教学中如何样施行素养教育的征询题，素养教育的课堂教学，在于强调课堂教学要以素养教育思想为指导，并树立“课堂教学是学校施行素养教育的主渠道”的观念。（一）开放式课堂课堂教学是教育教学的主渠道，也是小学施行创新教育的主渠道。因而改革课堂教学就成为开展创新教育的重要环节。因而，这一阶段不仅培养学生的学习兴趣，还应当把培养学生的学习习惯、学习方法放到重要位置。因而，我们对传统的课

5、堂教学方式进展了大胆的改革。结实树立“以生为本”的观念，营建一种平等民主的学习气氛，让学生感想、敢说、敢做，把上课学习当成一种乐趣，一种享受。尽管我们级部的老师面临学生多、任务重等困难，但却克服种种困难，决然投入改革。1、动手操作才能的培养是培养创新才能的根底。好动，是小孩的特性，如何能让这个特性更好的效劳于教学，是我们老师们考虑的征询题。为此，我们把学具教学吸收进来，按照教材的抽象程度，积极制造条件，让学生动手操作，处理难点。如此不仅调动学生的学习兴趣，还拓宽了学生思维，开展了学生的操作才能。如在教学“长方形和正方形的认识”，通过让学生动手摸，动手摆等来强化感性认识。2、良好习惯的养成，是培

6、养创新才能的保证。良好的学习习惯是学生学习成功的一半。凡获得成就的人无一不是具有良好的学习习惯，可见学习习惯的重要性。老师采纳树立典范、多鼓舞、多表扬等手段来培养学生的习惯，如：认真书写的习惯，专心听讲的习惯，勤于考虑的习惯，擅长提征询的习惯等等。为了促进每一个学生都能认真书写，我级部屡次开展了作业展览活动。此活动的开展极大调动了学生认真书写的积极性。此外我们教研组还开展了多项集体活动，来调动学生学习积极性。如：实践应用竞赛等。3、创设民主的学习气氛，是培养创新才能的核心。传统的师生关系重于“师道尊严”，特别多老师教育学生要“为师命是听”。学生在老师面前唯唯诺诺，不敢说，不敢想，久而久之，本性爽朗的个性变得压抑沉闷，还怎能够创新？老师要以德服人，以理服人，以知服人，树立起学生是一个真正大写的“人”的观念，尊重学生的人格，尊重学生的兴趣，充分挖掘学生的创新潜能。（二）课内课外相结合，鼓舞学生参与社会。知识要为实践效劳，课堂上留意引导学生将知识运用到实践中去。按照教材内容，组织学生开展“调查利息的知识”活动、调查“你喜爱什么电视节目”活动、“陈列与组合”活动等。通过该活动的开展，不仅让学生稳定了课堂知识，学以致用，同时培养了学生参与社会、关怀社会、效劳社会的认识。通过一年的辛勤耕耘，我们五年级老师获得了些许成绩。我们全体老师将如既往，更加努力工作，争创教育教学新辉煌！