数学教学计划总结八年级数学第二学期期中调研测试质量分析.doc

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1、数学教学计划总结八年级数学第二学期期中调研测试质量分析 一、对试卷的总体评价本次期中试卷知识覆盖率高，贴近教材，强调根底，全卷对知识技能考评的定位比拟精确，全卷试题难度上与课本例、习题大致相当，整卷难度值约0.75左右。值得一提的是，本次期中试卷计算题共34分，占到总分值的三分之一，突出了数学的核心：计算才能。从我校考试结果看，本次调研测试卷可以客观反映学生的数学学习水平，加强了学生进一步学好数学的决心，将对今后的教学起到良好的导向作用。二、考试数据分析全区均分74.84分，优秀率60.05%,及格率79.44%,差分率11.95% 。按照抽样，各题得分率如下：三、考试中反映出的主要征询题第1

2、题：得分率86%，主要调查解不等式的移项，有的学生移项不变号。第2题：得分率80%，主要调查分式有意义的条件，有的学生理解成无意义。第3题：得分率80%，主要调查最简公分母的概念，部分学生把两个分母相乘。第4题：得分率55%，主要调查反比例函数的图像性质，部分学生粗心，没有看到“x0丢掉了。第27题：得分率79%，主要调查反比例函数的应用，第（2）征询有的学生写的是代数式，第（3）征询没有理解“612”的意义第28题：得分率42%，主要调查一元一次不等式、一元一次方程和一次函数三者的关系，此题难度较大，大部分学生由于生活经 验不能理解题意，第（2）征询没有考虑“x60”，第（3）征询没有留意到供给量和需求量都在增加。四、教学建议1.认真研究课标，制定适当的教学目的，不要越位。2.夯实根底、强化“双基”的训练。尤其是学生计算才能的训练。3.完善备课组集体备课制度。建议各校坚持每周一次的集体备课，总结上一周的教学征询题，计划本周的教学设计，整体提高，避 免“单干”。4.研究和改良教学设计，调动学生的学习积极性。5.关注学困生的学习。6.改良和完善复习策略。在迎接期中、期末考试时，一定要给复习留下足够的时间，先进展单元复习，再进展综合复习。