数学教学计划总结高二数学上学期教学计划.doc

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1、数学教学计划总结高二数学上学期教学计划 本学年全级由高一时的20个班按学生选报的科目组分成物理、化学、政治、历史、生物、地理等19个班，班与班之间的学生情况在数学根底及才能方面都有较大的差异。备课组的10名老师中，有6位老师是第一次使用本版新教材，已经教过新教材、通过高三高考复习备考工作的老师有4人，在平时的备课中，要充分发挥他们的经历作用和指导作用，搞好备课组的工作。本备课组是一个老中青结合的集体，有丰富的教学经历且热心指导中青年老师的老老师：梁玉棠老师、秦景昌副校长，年富力强的中年老师有：梁培德、吴强、韩荣、何国柱、胡佐华、叶钦耀，朝气蓬勃的青年老师有：刘瑞红、易文辉。如此，本备课组的年龄

2、构造就比拟合理，通过全组的团结合作，应该能够顺利完成今年的教学任务。由于按学生选报的学科组分班，对每个班来说，学生情况的相比照拟接近，特别是非物理班，物理班的两极分化相对严峻些。如此的情况有好的一面也有不利的是面，详细确实是，由于每个班内学生的情况比拟接近，学生的根底接受才能相近，较为整齐，老师的教学比拟容易做到针对大多数的学生，从而课堂教学效率得到提高。另一方面，政、史、地、生班的学生对数学的畏惧心理相对较为严峻，在教学中要给予充分的考虑，在教学进度、难度、作业、讲解等方面要留意和理化班的区别，教学中应多鼓舞，树立学生学习数学的决心。理化班也有一部分数学困难的学生，要给予充分的注重。今年使用

3、的教材是全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的，2004年6月第一版。与上一版教材相比，除以每一章的导言部分的图片及导言内容有些变化之外变化不大。按照学校的校历计划，本学期教学时数略有余地。在教参的课时分配的根底上，除去国庆元旦放假、学校体育节、艺术节可能会占用的课时，加上要稍作拓展与引伸所需的课时、章节测试与讲评所用的课时，第九周上完毕7.5曲线和方程后进展期中考试，中期考试后从7.6圆的方程上起，到第十六周完毕新课，第十七、十八周上一点下学期的内容，十九、二十周进展期末复习与考试。教学中可能困难不少：学生人多，数学根底的差异程度加大，为教学的因材施教增加了难度。与其他学校相比，数学教

4、学时间相对较少，练习与讲评难以做到充分。为了能顺利完成今年的教学任务，预备采取以下教学措施。一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进展一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至第二课完毕、星期四科组活动后至下午第七节课完毕。每位老师都要提早一周进展单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。二、详细计划，保证练习质量。教学中用装备材料是高中数学同步测控优化设计，要求学生按教学进度完成相应的习

5、题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提早向学生指出不做的题，以免阻碍学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进展修正，存在的普遍性征询题最好安排时间讲评。试题量操纵为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答题（1旧3新），大约90分钟能够完成。三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学才能兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛预备班接着分开进展辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的方式，以复习稳定课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要方式开展辅导工作。以每班平均有3人

6、参加来计算，总人数到达57人，因此计划按一个班进展第二课堂辅导工作。为了能顺利完成今年的教学任务，预备采取以下教学措施。一、认真落实，搞好集体备课。每周至少进展一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至第二课完毕、星期四科组活动后至下午第七节课完毕。每位老师都要提早一周进展单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。二、详细计划，保证练习质量。教学中用装备材料是高中数学同步测控优化设计，要

7、求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提早向学生指出不做的题，以免阻碍学生的学习。每周以内容“滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进展修正，存在的普遍性征询题最好安排时间讲评。试题量操纵为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答题（1旧3新），大约90分钟能够完成。三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学才能兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛预备班接着分开进展辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的方式，以复习稳定课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要方式开展辅导工作。以每班平均有3人参加来计算，总人数到达57人，因此计划按一个班进展第二课堂辅导工作。