科学教学计划总结科学教研组工作计划.doc

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1、科学教学计划总结科学教研组工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教诲处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程治理，提高课堂教学质量。以培养适应、激发兴趣为目的，实在提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、根本情况：1、科学组有位两位专职老师、十三位兼职老师，全组老师责任心强，工作认真，乐于研究教材。组内老师能积极交流讨论。能认真备课，深化学生，课前预备比拟充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进展培养。每位老师能积极

2、参与教育科研工作，经常互相学习，注重对新理念、新课标的学习和研究。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验预备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不注重和任课老师任务重等缘故，使科学老师完好深化系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。2、小学科学课程是以培养科学素养为主旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，协助他们体验科学活动的过程和方法，使他们理解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级18班使用实验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。三、工作目的：1、加强学习

3、，推进课改实验成果，接着保持科学教学质量的领先地位。2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。3、纠正学生的偏科思想，转变只注重语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样注重科学学习，要学生有一定的科学创新才能。4、培养学生的创新实践才能，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经历。5、用实验活动提高学生科学素养，实验老师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学兴趣小组（名单一式两份交林波）。6、鼓舞全体学生积极参加科技小制造小制造活动，与班主任联络成立航模小组，提高学生科学实践才能。7、组织四、五、六年级学生结合

4、科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。8、鼓舞学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。9、组织学生参加青青年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。四、工作措施：1、加强业务学习，不断提高组内老师涵养。认真学习学校下发的材料，不断提高本人的师德水平，爱岗敬业，为人师表。2、接着学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要认真研究教材，把握教材意图，全面掌握教学目的。3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，构成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。4、开展经历交

5、流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，接着提高老师的业务水平。5、开展撰写札记、反思等教研活动，老师要注重科学理论的创新，依托本人的教研实践，认真总结本人的教学经历，提高本人的科研水平。6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有打破，有创新；组织老师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，科学专职老师本学期每人听课十节及以上，努力提高课堂教学效率。8、老师要按学校教诲处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升本人的专业水平，履行老师工作职责。五、活动内容：2、3 月 探究研讨法进课堂；制定教研组计划；班级科学教学计划；备好各年级的教案。 4 月 教学常规检查；课堂教学案例研讨活动；教学反思；半期工作交流；于芳老师科学教研活动。 5 月 课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。 6 月 观看教学录像；杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习交流；期末复习与评价。